Конспект : Диагностика 2018г.
материал

Для определения уровней сенсорного развития у детей раннего возраста мы использовали диагностику, описанную Канонко О.Л. На этой основе мы выделили следующие критерии сенсорного развития детей раннего возраста:

1.Цвет:

-  не проявляет заинтересованности к цветам – 0 баллов;

- различает цвета на сенсомоторном уровне, использует названия неправильно – 1 балл;

- знает четыре основных цвета (красный, желтый, синий, зеленый) – 2 балла;

- без помощи взрослого соотносит 9 цветов (цвета радуги + черный, белый) – 3 балла;

- имеет четкое представление о 9 цветах - 4 балла.

2.Форма:

- не имеет представление о форме – 0 баллов;

- различает круг и квадрат, с помощью воспитателя соотносит по форме – 1 балл;

- знает круг, квадрат, треугольник, идентифицирует контурные изображения – 2 балла;

- без помощи взрослого соотносит пять геометрических форм – 3 балла;

- имеет четкое представление о пяти геометрических формах и называет их – 4 балла.

3.Величина:

- не имеет представление о величине – 0 баллов;

- отличает большие и маленькие предметы – 1 балл;

- соотносит по размеру три величины – 2 балла;

- группирует однородные предметы по размеру – 3 балла;

- правильно использует слова: большой, маленький, больше, соотносит по двум-трем признакам – 4 балла.

4.Ориентация в пространстве, во времени:

- ребенок дезадаптирован, не выполняет действия за воспитателем – 0 баллов;

- выполняет просьбу: «Подойди ко мне» - 1 балл;

- понимает слово «скоро», пользуется словами «высоко-низко» - 2 балла;

- хорошо ориентируется в знакомом помещении, выполняет правило: «Каждой вещи свое место» - 3 балла;

- пользуется словами «далеко - близко», «наверху - внизу», «вчера, сегодня, завтра», знает их назначение – 4 балла.

5. Запах, вкус:

- идентифицирует отношение к еде и запахам – 0 баллов;

- знает, что предметы имеют запах – 1 балл;

- имеет любимые блюда, узнает их по запаху и по вкусу – 2 балла;

- определяет качество еды: сладкий, горький, кислый, вкусный – 3 балла;

- идентифицирует продукты по характерным запахам, узнает по вкусу знакомую пищу – 4 балла.

6.Звуки:

- не проявляет заинтересованности к окружающим звукам – 0 баллов;

- берет активное участие в музыкальных занятиях, отличает звуки: громкие – тихие – 1 балл;

- подражает звукам животных, поет, отличает музыку громкую и тихую – 2 балла;

- различает, какой знакомый инструмент играет – 3 балла;

- реагирует на необычные звуки, обращает внимание воспитателя на них, отличает музыку – 4 балла.

7. Тактильные возможности:

- не проявляет заинтересованности к свойствам предметов; пугается красок и глины – 0 баллов;

- проявляет заинтересованность к изобразительным материалам – 1 балл;

- различает слова и понятия: «холодный - теплый», «мягкий - твердый», «тяжелый - легкий» - 2 балла;

- в повседневной жизни обращает внимание на свойства предметов, демонстрирует свои знания взрослым и детям – 3 балла;

- с закрытыми глазами узнает на ощупь свойства предметов – 4 балла.

Уровни знаний детей в области сенсорного развития распределяли по полученными детьми баллами:

28 - 22 баллов – высокий уровень сенсорного развития;

21 - 15 баллов - средний уровень сенсорного развития;

14 -0 баллов – низкий  уровень сенсорного развития.