Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период
учебно-методический материал
"Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов в организации экологического воспитания, через использование инновационных форм методической работы"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 51.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план повышения профессионального уровня по теме:
"Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов в организации экологического воспитания, через использование инновационных форм методической работы".
Старшего воспитателя
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 25
Юсуповой Риммы Равильевны
Нижнекамск
Республика Татарстан.
2022г.
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
Ф.И.О. педагога – Юсупова Римма Равильевна
Образование: высшее, Набережночелнинский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию». Диплом ФВ № 021930, от 27.05.1991г.
Стаж работы, в том числе общий: 36 лет, педагогический 36 лет, в данном учреждении: 6 лет, по данной специальности: 24 лет.
Курсы повышения квалификации, год прохождения, количество часов: Курсы повышения квалификации по теме: «Совершенствование профессиональной компетенции старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (в том числе 16 часов по особенностями организации работы с детьми по ОВЗ) (дистанционная)», 72 часа, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет», регистрационный номер НГПУ02295/2021, удостоверение серия 0016, номер документа 202101502295 от 20.10.2021г.
Квалификационная категория, год присвоения: Высшая квалификационная категория по должности « Воспитатель», сроком на 5 лет до 30.03.2023 года, приказ № под - 569/18 Министерство образования и науки РТ от 30.03.2018 г.
Тема самообразования: "Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов в организации экологического воспитания через использование инновационных форм методической работы ".
Пояснительная записка:
На этапе модернизации системы специального образования возникает необходимость поиска наиболее оптимальных форм организации методической деятельности, повышения квалификации, внутриорганизационного обучения и других форм непрерывного образования кадров.
В связи с этим возникает необходимость совершенствования методической работы, изменения подходов к этой деятельности, внедрения новых форм, корректировка содержания, создания гибкой структуры методической службы, мотивирующей развитие креативных способностей педагогов, их познавательно-ценностных интересов и профессиональное саморазвитие личности.
Модернизация системы образования в целом и специального образования в частности влечёт за собой существенные и качественные изменения в практике работы старшего воспитателя ДОО. На современном этапе расширяется ответственность и самостоятельность современного педагога, повышаются требования к его профессиональной компетентности, изменяются и усложняются задачи и функции. Возрастает потребность в педагоге, способном изменять и формы, и содержание своей деятельности посредством критического, творческого осмысления и применения в практике достижений науки и педагогического опыта.
Приоритетные направления содержания методической работы:
а) совершенствование воспитательного процесса (контроль, диагностика, анализ, коррекция результатов воспитательной работы);
б) повышение профессиональной подготовки педагогов на основе использования современных педагогических и информационных технологий;
в) проектирование и планирование профессионально-методического образования педагога ДОУ;
г) контроль и рефлексивная оценка результатов педагогической и методической деятельности, её коррекция;
д) выявление, обобщение и распространение положительного опыта работы педагогов;
е) аттестация педагогических кадров.
Условия эффективности методической работы:
а) функционирование методической работы как целостной системы, отражающей реальную потребность педагогов в непрерывном повышении профессиональной компетентности;
б) осуществление методической работы на диагностической основе;
в) сформированность у педагогов положительной мотивации к методической работе.
совершенствование у педагогов навыков и умений самостоятельной работы над литературой и педагогической документацией, повышение уровня самооценочной, аналитической, рефлексивной культуры педагогов.
- анализ применения педагогами ДОУ современных педагогических технологий, в ходе осуществления педагогической деятельности.
- разработка и реализация индивидуального плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам.
- формирование позитивного отношения педагогов к осуществлению инновационной деятельности.
- создание условий для повышения профессиональной компетентности и педагогического мастерства, проявления творчества и способностей педагогами ДОУ.
Критерии эффективности и качества методической работы:
а) оптимальность обеспечения курсовой подготовки кадров;
б) положительная динамика роста профессиональной квалификации кадров;
в) темпы восхождения к профессионализму;
г) динамика прироста и использования передового педагогического опыта;
д) уровень участия в инновациях, экспериментах, исследованиях;
е) оптимальность подготовки методического актива;
ж) рост рейтинга системы методической работы в районе, городе;
з) целостность и завершенность методической работы на каждом из уровней;
и) удовлетворённость субъектов образования процессом и результатами методической работы.
Цель: повысить профессиональный уровень педагогов, способность к анализу и планированию
собственной деятельности в ДОУ с использованием педагогических технологий в соответствии
с требованиями ФГОС.
Задачи:
- Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов в рамках
модернизации образования.
- Совершенствование методической работы
- Организация научно-методического сопровождения педагога в условиях введения ФГОС ДО
- Внедрение современных образовательных технологий.
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.
2.Изучить мотивационные особенности педагогов.
3.Анализ результатов деятельности учреждения.
4.Провести анкетирование с целью выявления готовности и ведущих мотивов для творческой
педагогической деятельности педагогического коллектива.
5.Создать и реализовать рабочую модель системы стимулирования педагогов дошкольной образовательной организации к творческой педагогической деятельности.
6.Участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах.
Ожидаемый результат самообразования.
- Рост мотивации своего творческого потенциала, а также повышение профессионального уровня педагогов ДОУ;
- Повышение профессионального мастерства педагогов
- Умение оказывать практическую помощь педагогам;
- Разработка единых, индивидуальных подходов к определению содержанию повышения квалификации педагогических работников ДОУ.
- Оценить эффективность внедрения системы стимулирования педагогов дошкольной образовательной организации к творческой педагогической деятельности.
- Совершенствование учебно-методического сопровождения воспитательно - образовательного процесса
Форма отчета по проделанной работе:
- выступление на заседаниях МО, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, публикации в СМИ, сценариев мероприятий с применением современных технологий;
- разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, и др., обобщение опыта по исследуемой теме.
Прогнозируемый результат:
- Развитие профессиональной компетенции педагогов:
- Общекультурная компетенция: компетенция личностного самосовершенствования: потребность в актуализации и реализации своего личностного потенциала; способность к саморазвитию.
- Познавательно-творческая компетенция: развитость творческих способностей; · способность самостоятельно приобретать новые знания через курсовую подготовку, семинарские занятия, выступления на заседаниях МО и другие мероприятия.
- Ценностно-смысловая ориентация личности: потребность и способность самореализации через разработку технологических карт образовательной деятельности, проектов, положений и др. построение профессиональной деятельности.
- Коммуникативная компетенция: владение технологиями устного и письменного общения.
- Информационная компетенция: умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать, обрабатывать необходимую информацию, работать в разных программах.
- Социально-трудовая компетенция: способность взять на себя ответственность
- Профессиональная компетенция педагога: активная жизненная позиция, профессиональные знания и умения, способность делать материал доступным, профессиональные личностные качества: педагогический такт, эрудиция, общая культура, развитие различных творческих умений.
Отчет о выполнении индивидуального плана самообразования на 2018-2023г.
Направление работы Повышение квалификации 1.Проведение, участие в семинарах, конференциях. 2.Участие в конкурсах | Содержание «Совершенствование профессиональной компетенции старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (в том числе 16 часов по особенностями организации работы с детьми по ОВЗ) (дистанционная)», 72 часа, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет», регистрационный номер НГПУ02295/2021, удостоверение серия 0016 Представление проекта на республиканском семинаре “Городок мастеров” на семинаре «Современная модель образовательного пространства ДОУ по реализации основной образовательной программы дошкольного образования средствами конструирования и робототехники» для педагогов ДОУ, организованном Управлением образования и проведенном на базе МАДОУ г. Набережные Челны «Центр развития ребенка – детский сад №98 «Планета детства» | Сроки 2021г. | Результат номер документа 202101502295 от 20.10.2021г. Сертификат | ||||
Выступление из опыта работы “Инновационные технологии и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии ФГОС ДО” на семинаре «Федераль дәүлэт белем бирү стандартларын гамәлгә ашыру шартларында мәктәпкәчә яшьтәге балаларның танып-белү үсешендә инновацион технологияләр куллану», для педагогов ДОУ, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДОУ №1, г. Нижнекамск | 2018 | Сертификат | |||||
Мастер-класс на Всероссийском семинаре «Поделки из поролоновой губки» на Фестивале педагогический идей по экологическому образованию в рамках реализации международной программы «Эко – школы/ Зелёный флаг» для педагогов г. Альметьевск, Нижнекамск, Набережные Челны, Зеленодольск, Санкт-Петербург, на базе МБДОУ №86 г. Нижнекамск РТ | 2019 | Сертификат | |||||
Выступление на региональном семинаре из опыта работы «Использование здоровьесберегающих технологий в экологическом воспитании дошкольников» на семинаре-практикуме ДОУ «Осуществление комплексного подхода в сопровождении и укреплении здоровья детей через совместную деятельность с семьями воспитанников», для педагогов ДОУ, организованном Управлением образования Елабужского муниципального района РТ и проведенном на базе МБДОУ №28 “Лесная сказка”, город Елабуга | 2020 | Сертификат | |||||
Выступление из опыта работы на зональном семинаре “Влияние экологического воспитания на духовно - нравственное развитие” на семинаре «Экологическое воспитание дошкольников через интеграцию образовательных областей», для педагогов ДОУ,организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДО № 25, г. Нижнекамск | 2021г. | Сертификат | |||||
Выступление из опыта работы «Формирование экологических представлений через проектную деятельность в ДОУ» на зональном семинаре «Формирование элементарных экологических представлений у детей дошкольного возраста с использованием Лего-технологии, как средство реализации ФГОС ДО», для педагогов ДОУ, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДОУ №25, г. Нижнекамск | 2018 | Сертификат | |||||
Мастер-класс «Система работы по экологическому воспитанию в дошкольном учреждении» на Всероссийском Фестивале педагогических идей по экологическому образованию в рамках реализации международной программы «Эко – школа / Зелёный флаг» для педагогов г. Альметьевск, Нижнекамск, Набережные Челны, Зеленодольск, Санкт-Петербург, на базе МБДОУ №86 г. Нижнекамск | 2021 | Сертификат | |||||
Видеофрагмент «Тылсымлы су» на зональном семинаре «Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга белем бирү өлкәләрен интеграцияләү аша экологик тәрбия бирү” для педагогов ДОУ, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДОУ №25 г. Нижнекамск | 2021 | Сертификат | |||||
Выступление из опыта работы “Использование цифровых платформ при реализации программ дошкольного образования” на муниципальном семинаре «Цифровые технологии в профессиональной деятельности педагога ДОУ»,для педагогов ДОУ, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МАДОУ №82, г. Нижнекамск | 2021 | Сертификат | |||||
Выступление из опыта “Воспитание духовно-нравственных ценностей в условиях билингвального образования”работы на республиканском семинаре-практикуме ДОУ «Игровая и образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста в рамках билингвального образования», для педагогов ДОУ, организованном Управлением образования Азнакаевского муниципального района РТ и проведенном на базе МБДОУ № 9 “Салават купере”, город Азнакаево | 2021 | Сертификат | |||||
Конкурс педагогических разработок «Модель образовательного пространства по конструированию и робототехнике в современных условиях реализации ФГОС ДО», организованном Управлением образования и проведенном на базе МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №98 «Планета детства», г.Набережные Челны Республиканский конкурс развивающей предметно - пространственной среды ДОУ «Среда в среде», на базе Частного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр детского творчества и образовательных услуг» г. Чистополь Республиканский конкурс на лучшую организацию работы по познавательному развитию среди ДОО, на базе МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 10 «Рябинушка», г. Менделеевск Региональный конкурс методических разработок «Методическая разработка мероприятия», на базе МАДОУ № 66 г.Нижнекамск, диплом за III место; 2018г.-Муниципальный конкурс зимних площадок «Снежные фантазии – 2018» в номинации «Групповые площадки»,на базе МБДОУ № 53 г.Нижнекамск Муниципальный конкурс дидактических материалов “Моя педагогоическая находка”(ранний возраст), на базе МБДОУ № 69 Зональный творческий конкурс среди педагогов и родителей воспитанников ДОУ “Книжки малышки”,на базе МБДОУ №5 п.г.т.Камские Поляны НМР РТ Региональный конкурс видеороликов «Повторение татарского языка дома - «Новое время-Яңа вакыт»,на базе МБДОУ № 3 «Светлячок», г. Мамадыш Муниципальный конкурс «Школа юного эколога», в рамках Года экологии. Площадка «Сделаем город чище», на базе МБДОУ № 28 Конкурс “Преемственность поколений. Буыннар бәйләнеше өзелмәсен” приуроченного к году родных языков и народного единства, диплом 3 степени Региональный конкурс авторских методических разработок, пособий, развивающих игр для педагогов ДОУ «Профессии знаем – язык закрепляем»,на базе МБДОУ «Детский сад №8 «Нухрат», г.Мамадыш Муниципальный конкурс по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зелёный огонёк -2022»,на базе МАДОУ № 43 Муниципальный конкурс «Школа дорожных наук», номинация «Работа с родителями»,на базе МБУ ДО «Центр дополнительного образования для детей» Всероссийский смотр-конкурс «Образцовый детский сад 2021-2022» | 2018 2018г.- 2018г. 2018г 2019г 2019г 2020г 2020г 2021г. 2021г 2022г. 2022г. 2022г.- | диплом за II место диплом за III место; диплом за 1 место; диплом II степени; Диплом Диплом Диплом Диплом сертификат; диплом II степени диплом 2 степени диплом за 1 место диплом Победителя. | |||||
3.Участие педагогов в конкурсах. | |||||||
Конкурс детского творчества «Времена года. Золотая осень». | 2021г. | всероссийский | диплом за III место | Нуриева Алсу Рафхатовна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс «Наследники Победы» | 2021г. | региональный | диплом II степени | Фасахова Гузель Ильдусовна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс художественного чтения «В мире литературных мыслей», посвященного Году родных языков и народного единства | 2021 | республиканский | диплом лауреат I степени | Минехузина Лейсан Рафисовна воспитатель по обучению татарского и русского языков МБДОУ № 25 | |||
Конкурс «Народы разные-Республика одна» | 2021г. | республиканский | диплом I степени | Сибгатуллина Гульназ Шамилевна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс «Наследники Победы» | 2021г. | региональный | диплом I степени | Пенкина Гульназ Фаузетдиновна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс творческих работ «Сказочная зима» | 2021 | республиканский | диплом за 2 место | Минехузина Лейсан Рафисовна воспитатель по обучению татарского и русского языков МБДОУ № 25 | |||
Творческий конкурс «Зимнее настроение» от Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Набережночелнинский колледж искусств» | 2022г. | региональный | диплом I степени | Гимазетдинова Римма Ахатовна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс “Baby Skills” | 2022г. | муниципальный | диплом III степени | Тазетдинова Сюмбель Мудассировна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс «Әти белән бергә!Вместе с папой» | 2022г. | республиканский | диплом за 1 место | Фасахова Гузель Ильдусовна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс «Сила традиций» | 2022г. | республиканский | диплом за 1 место | Пенкина Гульназ Фаузетдиновна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс «Cөйкемле бала» | 2022г. | республиканский | диплом за III место
| Зиятдинова Альбина Александровна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс “Любимые сказки старого бремена” | 2022г. | республиканский | диплом по номинации «Творческий подход» | Давыдова Галина Викторовна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс научно-исследовательских, методических и творческих работ «Мой край» | 2022г. | региональный | диплом победителя 2 степени | Гимазетдинова Римма Ахатовна воспитатель МБДОУ № 25 | |||
Конкурс “В гостях у сказки”. Номинация “Авторский вариант сказки” | 2022г. | международный | диплом I степени | Минехузина Лейсан Рафисовна воспитатель по обучению татарского и русского языков МБДОУ № 25 |
4.Работа с родителями воспитанников
Название мероприятия | Тема, название | Уровень | Дата |
Наглядность | «Добро пожаловать в экологию», информационный стенд | образовательное учреждение | 2018г. |
«Экологическое воспитание, это воспитание нравственности, духовности и интеллекта», информационный стенд | образовательное учреждение | 2018г. | |
«Природа – источник красоты!», информационный стенд | образовательное учреждение | 2018г. | |
Выставки | «Чудеса своими руками», выставка поделок из природного и бросового материала | образовательное учреждение | 2018г. |
«Осенние фантазии», выставка поделок из бросового материала | образовательное учреждение | 2018г. | |
«Дом под крышей голубой», передвижная библиотека | образовательное учреждение | 2019г. | |
Оформление стенгазеты | «Чистая планета – счастливое детство» | образовательное учреждение | 2019г. |
Издание брошюр и памяток | «Мы все жители – планеты земля!», брошюра | образовательное учреждение | 2020г. |
“В руках человека и богатство родной земли!”, памятка | образовательное учреждение | 2020г. | |
Круглый стол | “Экологическое воспитание в дошкольном возрасте” | образовательное учреждение | 2021г. |
Образовательный экологический проект «Зимний прогулочный участок для старшего возраста» | образовательное учреждение | 2021г. | |
Рецензия на авторский материал для работы с родителями ДОУ | «Деловая игра» Азбука безопасности» | Образовательный центр «ПедагогиУм» свидетельство СМИ ЭЛ№ ФС 77-78076 | 2022г. |
Конкурс семейного творчества | «Семейный лад» | муниципальный | 2022г. |
Новогодний конкурс | «Самая оригинальная елка» поделка елки из бросового материала | образовательное учреждение | 2022г. |
Конкурс поделок | «Осенний букет», работы из сухих листьев | образовательное учреждение | 2022г. |
Новогодний конкурс | Конкурс: «Весёлый снеговик», поделки из бросового материала | образовательное учреждение | 2022г. |
5. Методические публикации
№ | Тема (название), вид публикации, количество страниц | Уровень | Где напечатана | Год издания |
1. | Авторское методическое пособие для педагогов ДОУ “Формирование элементарных экологических представлений у детей дошкольного возраста с использованием ЛЕГО- технологии, как средство реализации ФГОС ДО”, стр.64 | муниципальный | Издательство «КлипАрт» полиграфическая студии г. Нижнекамск, рецензент кандидат педагогических наук Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирязева (ИУЭП) Гатауллина Резеда Фарвазовна, 07.04. 2018 г. | 2018г. |
2. | Творческий конкурс по экологии «Парад Снеговиков», стр.1 | муниципальный | Газета «Мы - Нижнекамцы», Издательско – полиграфиический центр. Типография «Гузель» | 2018г. |
3. | «Активные и любознательные», стр.1 | муниципальный | Газета «Мы - Нижнекамцы», Издательско – полиграфический центр. Типография «Гузель» | 2019г. |
4. | «Выставка в детском саду», стр.1 | муниципальный | Газета «Мы – Нижнекамцы», Издательско – полиграфический центр. Типография «Гузель» | 2019г. |
5. | «Долгожданное открытие ЛЕГО студии», стр.1 | муниципальный | Газета «Мы - Нижнекамцы», Издательско – полиграфический центр. Типография «Гузель» | 2020г. |
6. Участие в методических объединениях.
№ | Тема, класс (группа, курс) | Уровень | Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие | Дата |
1. | “Современные подходы к организации экологического образования в ДОУ воспитанников” | муниципальный | Выступление из опыта работы на методическом объединении для педагогов ДОУ «Образовательная среда детского сада как ресурс экологического воспитания детей дошкольного возраста» в рамках реализации международной программы «Эко- школы /Зелёный флаг», на базе МАДОУ №86 г. Нижнекамск | 2019г. |
2. | «Развивающие возможности ЛЕГО - конструирования в работе с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» | муниципальный | Выступление из опыта работы на методическом объединении «Формирование элементарных экологических представлений у детей дошкольного возраста с использованием ЛЕГО-технологии, как средство реализации ФГОС ДО», для педагогов ДОУ,организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 25» г. Нижнекамск | 2019г. |
3. | “Экологические акции в ДОУ-как активная форма работы с родителями” | муниципальный | Выступление из опыта работы на методическом объединении «Формирование экологических знаний дошкольников посредством творческой деятельности» в рамках реализации международной программы «Эко- школы /Зелёный флаг», для педагогов ДОУ, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МАДОУ №86 г. Нижнекамск | 2020г. |
4. | “Реализация преемственности экологического воспитания в сиситеме “ДОУ – начальная школа” | муниципальный | Представление проекта на методическом объединении “Семья, детский сад и школа: пути эффективности сотрудничества в современных условиях”, для педагогов ДОУ, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДОУ “Центр развития ребенка – детский сад № 96”Елмаю” г. Нижнекамск | 2020г. |
5. | «Формирование элементарных экологических представлений у детей дошкольного возраста с использованием ЛЕГО - технологии, как средство реализации ФГОС ДО» | региональный | Презентация методического пособия на методическом объединении “Игровая и образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста в рамках билингвального образования” для педагогов ДОУ,организованном Управлением образования АМР РТ и проведенном на базе МБДОУ “Детский сад комбинированного вида №9 “Салават күпере” г. Азнакаево | 2020г. |
6. | «Взаимодействие семьи и школы как условие формирования экологической культуры» | муниципальный | Выступление из опыта работы на методическом объединении «Преемственность ДОУ и школы - основа сотрудничества и партнёрства в подготовке будущего первоклассника в условиях реализации ФГОС», для старших воспитателей ДОУ и учителей школы № 12, организованном Управлением дошкольного образования НМР РТ и проведенном на базе МБДОУ №25, г. Нижнекамск | 2020г. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/06/picture-50751-1517939230.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период воспитателя коррекционного учреждения Ибатуллиной Любовь Семеновны 2011-216 гг.
Данный план поможет учителям, воспитателям составить собственный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период....
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период с 2015г. по 2020г.
Цели профессионального развития:· В течение учебного года продолжать внедрять...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/08/picture-678790-1602135263.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период учителя-логопеда
Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя – логопеда, как способ оптимизации процесса коррекции речи у детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...