СВЯЗЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
статья (подготовительная группа)

Суздалкина Наталья Александровна

МБДОУ детский сад комбинированного вида №174

СВЯЗЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

«Дошкольное детство» – это уникальная ступень в жизни любого человека, когда складывается здоровье, осуществляется разностороннее формирование личности.

В то же время, ребёнок должен находиться в безусловной зависимости от окружающих взрослых – «главные взрослые» в этот период формирования малыша – это близкие родственники - родители и педагоги – воспитатели.

В условиях семьи складывается эмоционально-нравственный опыт, семья определяет уровень и содержание чувственного и социального развития ребенка.

Родители представлены основными педагогами, они закладывают базы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте.

Поэтому так важно родителям понять, что становление личности ребенка не должно проходить стихийным путем поскольку его сила и действенность несравнимы ни с каким, даже очень квалифицированным воспитанием в детском саду.

Для обеспечения благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной, гармонической личности нужно усиление и развитие близкой связи и взаимодействия детского сада и семьи.

Опираясь на эти утверждения, меняется позиция дошкольного учреждения в работе с семьёй. Любое дошкольное образовательное учреждение не только

воспитывает ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог дошкольного учреждения – является не только воспитателем детей, но и партнёром родителей по их воспитанию.

Ключевыми направлениями взаимодействия с семьёй являются:

-Изучение потребности родителей в услугах, которые предоставляет детский сад;

-Обучение родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры;

-Вовлечение родителей в жизнь детского сада, организация взаимодействия детей, родителей и педагогов.

Исходя из этих направлений, и осуществляется работа по взаимодействию с семьями дошкольников.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагога, включающая увеличение уровня педагогических знаний, умений, навыков родителей; поддержка педагогов родителям в домашнем воспитании для создания нужных условий воспитания детей; взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детей.

При взаимодействии педагогов с родителями очень значительным является принцип "открытости" детского сада для родителей.

Осуществление этого принципа основывается на стремление педагога заинтересовать родителей, привлечь их к активному участию в жизни детского сада и группы, а также нацелить родителей на самоанализ своей воспитательной деятельности, содействовать активному формированию родителей как педагогов.