Конспект занятия "Моя семья" в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этапы

(последовательность)

деятельности

Действия, деятельность педагога.

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов.

                  Мотивация

-Ребята, сегодня мы ждем необычных гостей! Давайте приготовимся к встрече. (Воспитатель предлагает детям встать полукругом)

-А вот и гости. (Заходят «медведь» и «медведица», медведица держит плюшевого медвежонка)

Этюд «Любящие родители»

(Звучит музыкальная композиция колыбельная медведицы из м\ф «Умка», муз. Е. Крылатова, сл. Ю.Яковлева).

Мама – медведица и папа – медведь укачивают своего любимого сыночка – медвежонка. Сначала мама – медведица качает медвежонка, нежно прижимая к себе, а папа – медведь с доброй улыбкой смотрит на маму и сына и сам тоже покачивается. Мама – медведица передает медвежонка медведю. Затем папа – медведь качает малыша, а мама – медведица глядит на обоих ласково, с любовью.

- Кто к нам сегодня пришел в гости? Как одним словом назвать их всех вместе?

- А какая у них семья?

- Все правильно, это семья дружная, заботливая, а это – любящие родители и их малыш. Костя и Марина, вы так старались, очень были похожи на настоящую семью. Спасибо вам! (Герои уходят)

- Семья – это самые близкие люди, которые просто живут вместе и всё. Вы со мной согласны?

- Почему?

- Ребята, у вас тоже есть семьи, но они разные, не похожие друг на друга. Я вам предлагаю рассказать о них. У меня есть необычная шкатулка. В неё мы будем складывать слова о семье, разные слова, не похожие друг на друга. (Воспитатель берет поднос, на котором стоит шкатулка и лежат сердечки, вырезанные из картона)

- У меня, как и у вас, тоже сеть семья, поэтому разрешите мне первой положить слова о своей семье. Послушайте и посмотрите, как я это сделаю. «Моя семья дружная, потому что мы помогаем друг другу.» (Берет с подноса сердечко и кладет его в шкатулку.)

 - Наполнилась шкатулка добрыми словами о наших семьях. Мы с вами её  будем пополнять, ведь не все добрые слова еще сказали, их у нас очень много.

- Семья – это самые близкие люди, которые просто живут вместе и всё. Вы со мной согласны?

Дети  свободно располагаются в группе. Заинтересованные дети присоединяются и вступают смотрят этюд.

Дети вступают в диалог с воспитателем.

Дети встают в круг, по очереди говорят слова о свое семье и кладут сердечки в шкатулку.

Дети отвечают на вопрос.

                    Основная

- Я очень рада, что у вас есть семья, где вас любят, заботятся о вас, приходят на помощь. Хочется, чтобы и вы, дети, когда станете взрослыми, так же любили и ценили своих близки, заботились о них и в вашем доме было бы тепло и уютно, звенел веселый смех.

- Ребята, посмотрите, а у нас  есть дом, его недавно построили, видите, какой он  красивый, но, к сожалению,  пустой. А как вы думаете, что мы с вами можем сделать, чтобы в доме стало весело, слышался детский смех?

- Я с вами согласна, заселим в дом  семью. А что это за цветок растёт возле дома?

- Ребята, как вы думаете, почему именно  ромашки  выросли возле дома?

Посмотрите, это не простые ромашки, на их лепестках загадки про членов семьи. Попробуем отгадать их и заселить в наш дом семью?

Загадки:

1. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый…  (дед)

2. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой…  (бабушки)

3. Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно…  (папа)

4. Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит,

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз? (мама)

       5.  Надарила безделушек –

            Семь матрешек и бобренка…

            Но дороже всех игрушек

            Для меня моя …(сестренка).

6. Должен вам признаться я:

Есть приятель у меня,

            Но надежней во сто крат

            Мой защитник, старший …(брат)

- Молодцы, все загадки отгадали правильно и теперь в новом доме будет весело. Сколько членов семьи живет в нашем доме?

- Мы надеемся, что она будет такая же дружная, как и ваши семьи. А вы своей семьей делаете зарядку?

- Я  предлагаю нам всем вместе тоже сделать зарядку. (дети «рассыпаются как горошины»)

Физкультминутка. «Семейная зарядка».

Осенью, весною, летом и зимой.   (ходьба на месте)

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку,

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,   (руки вверх и вниз)

Папа бодро приседает.    ( приседания)

Повороты вправо – влево (руки на поясе, повороты)

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.  (бег на месте. Наклоны головой в

                                 стороны)

Воспитатель приглашает детей встать в круг.

- Ребята, а вы знаете, что семья родилась очень давно. Её уважали всегда, поэтому народ сложил о семье много пословиц. Мне нравится такая пословица: «При солнышке тепло, при матери – добро».(воспитатель передает мяч другому) Вы тоже знаете пословицы, расскажите их?

- Покажите, какое выражение лица у папы и у мамы, когда они радуются? Посмотрите, как Лева радуется, давайте у него спросим, когда мама и папа бывают такие радостные?

- Покажите, какое выражение лица у мамы и у папы, когда они удивляются? Интересно, когда это папа и мама удивляются?

- Покажите, какое выражение лица у мамы и у папы, когда они сердятся? У Ульяны было такое выразительное лицо, хочется у нее спросить, когда папа и мама так сердятся?

- Покажите, какое выражение лица у мамы и у папы, когда они испугаются? Что, Катя, может так напугать твоих родителей?

- Покажите, какое выражение лица у мамы и у папы, когда они спокойны?

- Вот таких спокойных детей я хочу пригласить в необычный, чудесный сад. Почему он необычный. Мы сейчас узнаем. А пока я вам хочу сказать правило, которое нужно выполнять в этом чудесном саду: «Нужно внимательно и тихо слушать того, кто говорит». Вы готовы справиться с таким правилом?

- Тогда в путь! ( Воспитатель приглашает детей в приемную комнату).

- Вот мы с вами и пришли в чудесный, необычный сад. (Обращает внимание детей на то, что в этом саду растут необычные деревья. На дверцах шкафчиков размещены фамильные деревья.)

- Ребята, посмотрите на свои деревья, почему они необычные, чудесные?

- Правильно, вместо плодов на деревьях фотографии. Это фамильные деревья. (Воспитатель предлагает детям рассказать о  своей семье)

- Ребята, у вас очень интересные рассказы о ваших семьях. Но нам пора возвращаться в группу. Мы с вами еще вернемся в наш чудесный сад, и остальные дети расскажут о своих семьях.

Речевая игра «Что бы вы хотели пожелать своей семье?»

- Я вам предлагаю сказать слова пожелания своей семье, а пламя от свечки обязательно донесёт их до ваших близких. ( Гаснет свет. Воспитатель зажигает свечу.)

- Я тоже хочу сказать пожелание для своей семьи…

- Я думаю, что такие добрые пожелания вашим близким обязательно сбудутся. (Включается свет).

- А сейчас я вам предлагаю в дома заселить ваши семьи.

(На столах лежат пустые домики).

Дети высказывают свои предположения.

Дети отгадывают загадки и картинки – отгадки помещают на нарисованный дом.

Дети повторяют движения вместе с воспитателем.

Дети встают в круг, говорят пословицу и передают мяч другому.

Дети показывают соответствующее выражение лица, ведут диалог с воспитателем.

Дети проходят в приемную комнату, рассказывают о свое семье.

Дети проходят в группу, встают в круг, высказывают  пожелания для своей семьи, передавая свечу друг другу.

Дети вырезают из цветной бумаги членов своей семьи и «заселяют» их в дом.

            Заключительный

- Ребята, что мы с вами  делали? О чем сегодня беседовали?

- Ребята, посмотрите, семьи –то мы с вами заселили, а как вы думаете, чего еще не хватает вашим семьям для хорошей, счастливой  жизни?

- Вот это вы дорисуете позже.

Дети высказывают свое мнение.