Доказательные методики, применяющиеся при коррекции расстройств аутистического спектра (РАС)
материал
Доказательные методики, применяющиеся
при коррекции расстройств аутистического спектра (РАС)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dokazatelnye_metodiki_primenyayushchiesya.docx | 14.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Доказательные методики, применяющиеся
при коррекции расстройств аутистического спектра (РАС)
Практики с доказанной эффективностью
Для научно обоснованного метода вмешательства всегда можно
найти данные научных исследований, которым можно доверять, и которые доказывают эффективность этого метода. Первым идею, что
врачам при выборе медицинского вмешательства нужно, прежде всего, опираться на его научную доказательность предложил Арчибальд
Кокрейн в 1972 году. В настоящее время такой подход к выбору
практик применяется не только в медицине, но и в области образования, психологии и других социальных услуг.
В январе 2021 года в журнале Journal of Autism and Developmental
Disorders были опубликованы результаты систематического обзора
научных статей, целью которого было обновление списка научно
обоснованных методов вмешательства для детей, подростков и молодых людей с РАС. В общей сложности авторы обзора отобрали и проанализировали 972 статьи, опубликованные в англоязычных рецензируемых журналах с 1990 по 2017 год и соответствующие строгим критериям отбора. Работу провела команда научных сотрудников «Института детского развития им. Фрэнка Портера Грэма» при Университете
Северной Каролины в рамках проекта “National Clearinghouse on
Autism Evidence and Practice” (NCAEP) [17].
Хотя возраст участников варьировался от 0 до 22 лет, больше
всего исследований было проведено с участием детей дошкольного
и младшего школьного возраста. У всех участников было выявлено
одно из перечисленных состояний: расстройство аутистического
спектра (РАС (ASD)), аутизм, синдром Аспергера, общее расстройство развития, общее расстройство развития неуточнённое (PDDNOS) или высокофункциональный аутизм (HFA). У некоторых
участников были также сопутствующие заболевания, например, умственная отсталость. После того, как авторы сравнили и проанализи
ровали данные отобранных статей, они выделили 28 научно обоснованных методов вмешательства.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья "Театрализованная деятельность, как средство коррекции нарушений у детей с расстройством аутистического спектра", в журнале "Педагогическая позиция" № 34; Статья в Методическом вестнике ДАЙДЖЕСТ-Сопровождение "особого ребенка" в СРП, 2017г.
Зная особенности детей в группе и изучив возможности настольной театральной деятельности, я решила использовать ее на своих занятиях. Это оказалось одним из самых эффективных способов воздействия на д...
АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО КОМПЛЕКСНОЙ КОРРЕКЦИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА И МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ»
У детей с особенностями развития нередко возникают трудности налаживания контакта с окружающим миром. Особые дети не могут сами овладеть коммуникативными умениями и навыками, поэтому взрослые, находящ...
Коррекция коммуникативной сферы при расстройстве аутистического спектра посредством метода сенсорной интеграции в ДОУ
Коррекция коммуникативной сферы при расстройстве аутистического спектра посредством метода сенсорной интеграции в ДОУ...
Опыт применения специалистами МБДОУ «ДС № 46 «Надежда» диагностической методики «Протокол педагогического обследования детей с расстройствами аутистического спектра» для определения конкретных целей психологопедагогической коррекции дошкольников с РАС.
В настоящее время особую актуальность имеет проблема социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра. За последнее десятилетие количество детей с аутизмом выросло в десятки ра...
МАСТЕР-КЛАСС ТЕМА: « Игры и упражнения по методике Марии Монтессори, применяемые в коррекционной работе с дошкольниками, имеющие расстройства аутистического спектра»
Мастер класс знакомит с методикой Марии Монтессори и представляет игровой набор 14 в 1, предназначенный для развивающей и коррекционной работы с детьми дошкольного возраста....