План на неделю " Ты и я- друзья"
план-конспект занятия (младшая группа)

Непрерывная организованная образовательная деятельность с узкими специалистами

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Физическое развитие

Двигательная деятельность  

По плану

инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

По плану муз.руководителя

Физическое развитие

Двигательная деятельность  

По плану

инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

По плану

муз.руководителя

Физическое развитие

Двигательная деятельность  

По плану

инструктора по физической культуре

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренний сбор

Позывной: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит.

Приветствие: Здравствуйте, мальчики (мальчики отвечают) -Здравствуйте, девочки (девочки отвечают)

Игра: Дидактическая игра «Уступайте друг другу».

Цель: Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступать

друг другу.

Обмен новостями: Ребята вчера у нас были выходные, нам всем будет интересно послушать кто чем занимался дома.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Позывной: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит.

Приветствие: Здравствуйте, мальчики (мальчики отвечают) -Здравствуйте, девочки (девочки отвечают)

Игра: Игровое упражнение «Угадай, чего не стало?» Цель: для усвоения формы родительного падежа множественного числа существительных.

Обмен новостями: А сейчас пришло время послушать кто из вас по дороге в детский сад видел что то интересное, и хочет этим поделиться с нами.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Позывной: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит.

Приветствие: Здравствуйте, мальчики (мальчики отвечают) -Здравствуйте, девочки (девочки отвечают)

Игра: Дидактическая игра «Назови ласково». Цель: расширять словарь детей, учить использовать слова в уменьшительно-ласкательной форме. Обмен новостями: Ребята, кто желает рассказать что интересного вы видели по дороге в детский сад

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Позывной: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит.

Приветствие: Здравствуйте, мальчики (мальчики отвечают) -Здравствуйте, девочки (девочки отвечают)

Игра: «Цвета вокруг нас». Цель: упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

Обмен новостями: Ребята, хочу вас послушать, давайте расскажем друг другу чем вы занимались сегодня до прихода в детский сад?

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Позывной: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит.

Приветствие: Здравствуйте, мальчики (мальчики отвечают) -Здравствуйте, девочки (девочки отвечают)

Игра: Пальчиковая игра «Вместе пальчики друзья». Цель: развивать моторику у детей. 

Обмен новостями: Ребята, пришло время послушать вас. Кто желает

поделиться с нами своими новостями? Помним что говорит только тот ребёнок у кого в руках мячик.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Вечерний сбор

Гимнастика пробуждения№2

«Весёлые ножки»

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№2

«Весёлые ножки»

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№2

«Весёлые ножки»

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№2

«Весёлые ножки»

Подведение итогов дня.

Гимнастика пробуждения№2

«Весёлые ножки»

Подведение итогов дня.

Центры активности

Центр строительства

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «У куклы новоселье»

Цель: Закрепить навыки и умения работы со строительным материалом, учить играть с постройками, обогащать опыт детей. Постройка мебели различными способами.

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «Лесенка для черепашки»

Цель: Продолжать учить детей создавать постройки, накладывать детали друг на друга и ставя их рядом; узнавать и называть строительный материал и постройки.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр математики и манипулятивных игр

Дидактическая игра «Три
квадрата»

Цель: научить детей соотносить по величине
три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний»,
самый большой», «самый маленький».

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «Составь предмет»

Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

НООД Мой дом, предметы домашнего обхода ООД №1 И.А.Помораева, стр.16; Е.В. Колесникова, стр. 15. Цель: Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр искусств

Самостоятельная деятельность детей.

Рисование «Разноцветные колеса» Стр 61 Комарова. Цель: Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку). Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

Самостоятельная деятельность детей.

 Самостоятельная деятельность детей.

НООД. 

Фотобутофория «Изготовление шляпок»

Цель: учить детей приклеивать различные украшения на изготовленную шляпку.

Литературный центр

НООД «Наблюдение за снегирем» стр 53 В.В. Гербова. Цель: помочь детям рассмотреть снегиря, понаблюдать как он пь1ёт, клюет рябину и зернышки. Обратить внимание на красивое оперение. Пополнить словарь: перья, голова, клюв, хвост, крылья и т.д.

Самостоятельная деятельность детей.

НООД Рассказывание детям сказки «Три медведя» стр 56 В.В. Гербова. Цель: приучать детей внимательно слушать большое по объёму произведение. Рассказывать сказку, так чтобы они волновались за судьбу девочки и радовались благополучной развязке.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр драматизации с/р игры

Самостоятельная деятельность детей.

Сюжетно-ролевая игра "Домашние заботы"

Цель: Постирать куклам одежду (в тазике, в ванночке). Постирать одеяло, простынку (кусочек ткани, салфетку, платочек) Погладить белье (игрушечным утюжком или кубиком) Сложить белье в шкафчик, в ящичек комода (в коробку)

Самостоятельная деятельность детей.

Сюжетно-ролевая игра «Медвежонок»

Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль животного.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр науки и естествознания

Самостоятельная деятельность детей.

НООД  

«Разные машины». Д - И «Расставь машины по дорожкам». (сенсорика) Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр.179, 207 Цель: Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а также их основные части; развивать общую моторику; продолжать знакомить с геометрическими фигурами; знакомить с понятием длинная-короткая (дорога).

Дидактическая игра «Съедобное – не съедобное»

Цель: формировать и закреплять знания детей об овощах и фруктах и ягодах. Развивать память, координацию.

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: Уточнять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе и жизни животных в разные сезоны года.

Центр песка и воды

Игра «Норки для мышки»

Цель: знакомство со свойствами песка, развитие координации движений.

Самостоятельная деятельность детей.

Опыт

«Разноцветная водичка»

Формировать  представление детей о свойстве воды - возможность окрашивания.

Приучать  называть основные цвета

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Открытая площадка

Наблюдение за снегом.

Цель: вырабатывать представление о том, что когда падает снег на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Трудовая деятельность: Уборка снега лопатками.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Подвижные игры: Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

«Снег идёт»

 Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Индивидуальная деятельность: Рисунки лопаткой на снегу: (кружочки, домики и др.)

(Кира, Костя, Есения)

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за грузовым транспортом Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт Трудовая деятельность:

Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоваться лопаткой.

Подвижные игры: «Кролики»

Цель: учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед; «По ровненькой дорожке» Цели:

развивать согласованность движения рук и ног; Индивидуальная деятельность: Игровое упражнение «Пройди по дорожке» Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади.

(Матвей, Слава, Умар)

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за неживой природой. Ветер.

Наблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки, летят с деревьев листья. Спросить у ребят, почему так неспокойно ведут себя деревья.Трудовая деятельность: Наблюдение за работой дворника.

Цель: формировать положительное отношение к труду

взрослых; приучать детей наблюдать за трудом дворника

и определять нужность его труда, соблюдать чистоту

и порядок на участке детского сада.

Подвижные игры: ««Бездомный заяц»

Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;

Индивидуальная деятельность: «Ловкая пара»

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата (Слава и Варя, Кира и Костя)

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за проезжей частью дороги

Цель: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе;

дать представление о правилах дорожного движения.

Трудовая деятельность:

.Сооружение построек из снега. Цель. Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место. Развивать двигательную активность   Воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры:  

 :«Курочка и цыплята»«Козлики на мосту» развитие способ-ности сохранять равновесие

- развитие координации, и в ориентировке в про-странстве.

Индивидуальная деятельность: Маленькие ножки шагали по дорожке. Цель. Упражнять в ходьбе в заданном направлении, подпрыгивании на обеих ногах.

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение  за деревьями. Обратить внимание детей на то, что на деревьях лежит снег, он белого цвета, мягкий пушистый. Формировать представление о времени года – зиме.

Трудовая деятельность: Уборка территории.

Цель: учить правильно пользоватьсялопатками.Подвижные игры

Подвижные игры с прыж-ками: «Лошадки» «Кони» Цель: укрепление костно-мышечного аппарата, тренировка глазомера, координаций движен

Индивидуальная деятельность:

П\игра «Лохматый пёс» -учить двигаться в соответствии с текстом, упражнять в бег».

 (Маша, Артём М. Лео)

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуализация

в подгруппе

и с отдельным

ребенком

КГН «Чистые ручки».

Цель: закреплять умение мыть руки правильно и аккуратно: тщательно намыливать, хорошо смывать мыло; вытирать полотенцем насухо; укреплять здоровье детей , приучать  правильно мыть  руки, рассказать, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, туалета, перед едой. ( Костя, Матвей, Варя)

Речевое развитие: «Наблюдение за снегирем» стр 53 В.В. Гербова. Цель: продолжать рассматривать снегиря, понаблюдать как он пь1ёт, клюет рябину и зернышки. Обратить внимание на красивое оперение. Пополнить словарь: перья, голова, клюв, хвост, крылья и т.д. (Тамерлан, Тимерхан, Леонардо)

Беседа с детьми на тему:
«Штанишки надевайтесь, ножки обувайтесь!»

Цель: побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными друг к другу, развивать коммуникабельность.

Беседа «Дружба – чудесное слово» в младшей группе. Цель: познакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека. 

Позновательное развитие«Разные машины». Д - И «Расставь машины по дорожкам». (сенсорика) Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Стр.179, 207 Цель: Продолжать учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а также их основные части; развивать общую моторику; продолжать знакомить с геометрическими фигурами; знакомить с понятием длинная-короткая (дорога). ( Миша, Костя, Маша)

Беседа «Давайте никогда не ссориться!» Цель: создание благоприятной атмосферы в группе и формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми, вовлечение всех детей в игровое взаимодействие и формирование сплоченного коллектива, формирование игровой культуры: умение работать сообща  ( Тамерлан, Тимерхан,Лео)

.Речевое развитие Рассказывание детям сказки «Три медведя» стр 56 В.В. Гербова. Цель: продолжать приучать детей внимательно слушать большое по объёму произведение. Рассказывать сказку, так чтобы они волновались за судьбу девочки и радовались благополучной развязке.

 (Лео)

Беседа «Правила безопасного поведения на прогулке»  Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке. 

ФЭМП Мой дом, предметы домашнего обхода ООД №1 И.А.Помораева, стр.16; Е.В. Колесникова, стр. 15. Цель: Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. (Слава, Таня, Матвей)

Беседа на тему: «Малыши дружные ребята». Цель: продолжать учить детей играть дружно, делиться игрушками, не брать чужие игрушки без спроса, не мешать другим детям во время игр.

ИЗО Фотобутофория «Изготовление шляпок»

Цель: продолжать учить детей, изготавливать шляпки. (Есения, Костя)

Взаимодействие

с родителями

Индивидуальные беседы по запросам  родителей.

Индивидуальные беседы по запросам  родителей.

Беседы с родителями о событиях прошедшего дня.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

№

Параметры

Ф.И. ребенка

Температура тела (t)

Кожный покров

Общее состояние

Роспись родителей

Температура тела (t)

Кожный покров

Общее состояние

Роспись родителей

Температура тела (t)

Кожный покров

Общее состояние

Роспись

родителей

1

Аверин Артём

2

Батталов Леонардо

3

Базаев Матвей

4

Бондаренко Татьяна

5

Гибадуллин Тамерлан

6

Гибадуллин Тимерхан

7

Исаев Арсений

8

Кашурина Мария

9

Магомедов Артём

10

Сагайдак Варвара

11

Смышляев Константин

12

Солдатов Вячеслав

13

Черных Михаил

14

Чирак Кира

15

Шматок  Есения

16

Шодиев Умар

Дата:

Количество детей:

Роспись воспитателя:

Роспись мед.сестры:

Дата:

Количество детей:

Роспись воспитателя:

Роспись мед.сестры:

Дата:

Количество детей:

Роспись воспитателя:

Роспись мед.сестры: