КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 2022 - 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Тема

Развернутое содержание работы

Варианты

итоговых мероприятий

1. 2 сентября 2022

1 сентября – День знаний. Это праздник человеческой мудрости, научных ценностей, грамотности и образования. 1 сентября не только открываются двери всех учебных заведений, но и отдаётся дань силе человеческого ума, который призван служить добру.

Развитие познавательного интереса, интереса к школе, к книгам. закрепление знаний детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.

Формирование представлений о профессии учителя и «профессии» ученика, положительного отношения к этим видам деятельности.

Праздник «День знаний».

«Коллекция школьных принадлежностей»

Экскурсия в школу.

В подготовительных группах создать центр школьника

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта самая новая памятная дата России, установленная федеральным законом «О днях воинской славы России» от 6 июля 2005 года. Она связана с трагическими событиями в Беслане...

Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму.

Задачи: научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

2 сентября провести беседы с детьми

3 сентября День окончания Второй  мировой войны

https://www.maam.ru/detskijsad/gorkaja-pravda-voiny-3-sentjabrja-den-okonchanija-vtoroi-mirovoi-voiny.html    конспект занятия

Занятие

5 – 9 сентября 2022

Правила дорожные детям знать положено

 Обучение  детей безопасному участию в дорожном движении, что способствует   сохранению жизни и здоровья детей, приучение их к установленному порядку в области дорожного движения.

Развитие собственной активной позиции ребенка по отношению к установлению для себя правил, которыми необходимо руководствоваться (на основе правил безопасного поведения на дороге) и их соблюдению

Итоговые события во всех группах. Разработка сценариев по ПДД.

Участие в конкурсах.

Спортивные игры – эстафеты или квест – игры

Обновление центров по ПДД в группах

7 сентября

210 лет со дня Бородинского сражения

Формирование  у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы;  воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, полученных от просмотра картин, посвященных Бородинскому сражению; развитие интеллектуальной компетентности детей.

Этот день воинской славы утвержден Федеральным законом РФ от 13.03.1995 N 32-ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России".

https://www.uchmet.ru/library/material/133570 / тематическое занятие «Недаром помнит вся Россия...

8 сентября – Международный день грамотности. Был учреждён ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности (Тегеран, сентябрь 1965 года) – с целью напомнить о важности грамотности в жизни людей и общества и о необходимости укрепления усилий по её распространению. Дата празднования (8 сентября) – день открытия этой конференции.

Познакомить  детей с праздником «Днем грамотности», способствование развитию устной речи детей, умению четко отвечать на поставленные вопросы

 -способствовать формированию потребности и стремления к знаниям. -развивать любознательность и интерес к процессам и явлениям мирового масштаба

 Занятие , беседа по теме.

12 – 16  сентября 2022-2023

Лес наше богатство +  животный мир Красноярского края

Формировать  у детей нормы поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к ней, уточнить и расширить знания детей о диких животных

закрепить знания о деревьях, животных повторить их названия, характерные особенности, принадлежность к разным видам..

Способствовать формированию знаний о природе, развитию экологического мышления и творческого воображения

Всем группам:

 составить проекты по данной теме. Итоговое событие : защита детьми проектов

Сформировать коллекцию «Дикие животные»

17 сентября

165 лет со дня рождения русского ученого, писателя Константина  Эдуардовича Циалковского

(1857 -1935)

Познакомить детей с российским ученым, который стоял у истоков развития русской космонавтики, К.Э. Циолковским.

Расширять знания детей о  великом ученом  К.Э. Циолковском.

Развивать познавательный интерес.

Воспитывать в детях гордость за свою страну.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2017/10/23/beseda-o-tsiolkovskom  беседа

19 – 23 сентября 2022 – 2023

Ходит  Осень по дорожке

21 сентября – Международный день мира.  В 1982 году в своей резолюции Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.

Расширение знаний детей об осени.

Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями.

Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе.

Закрепление знаний о временах года, последовательности месяцев в году.

Воспитание бережного отношения к природе.

Расширение представлений об особенностях отображения осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального). Развитие интереса к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации. Расширение знаний о творческих профессиях.

Цель: Знакомство с международным праздником «День Мира»

Задачи: Подвести к мысли о необходимости мира на планете. Уточнить знания детей о мире, дружбе, согласии, послушании. Воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа, чувство любви к Родине. Воспитывать желание детей бороться за мир

Развлечения и досуги  «Осенины» во всех группах.

Выставка детского творчества поделок : рисунки, поделки из природного материала, фото – коллажи

Сформировать коллекции – семян в маленькие прозрачные пакетики, Гербарии – листьев деревьев, цветов, злаков…

Провести тематические занятия  «День мира». Составить конспекты занятий с презентацией

26 – 30 сентября 2022 – 2023

Мы - друзья спорта

Формировать  представления о спорте как одном из главных условий здорового образа жизни; развивать мышление, познавательные способности: анализировать, придумывать; воспитывать моральные и волевые качества, навыки правильного поведения, интерес, потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями; содействовать сохранению здоровья каждого дошкольника.

Во всех группах реализация программы «Основы здорового питания»

Организация и проведение спортивных мероприятий

Выставка рисунков «Моя спортивная семья»

27 сентября

День работника дошкольного образования

Формирование  первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

Формировать  дифференцированные представления о специфике взаимоотношений в детском саду, о взаимосвязи работающих в нём взрослых.

Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость;

Уточнить знания о профессиях: воспитатель, старший воспитатель, заведующий, помощник воспитателя, медсестра, повар, муз. руководитель, инструктор физ. культуры, учитель -логопед, учитель — дефектолог, педагог — психолог,  дворник, прачка.

https://infourok.ru/konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiyu-v-podgotovitelnoy-gruppe-3678265.html   занятие

01 октября

День пожилых людей

Воспитание уважительного отношения к людям старшего поколения.

Расширять знания детей о таких понятиях, как «старость», «пожилой человек». Познакомить детей с традицией празднования Дня пожилого человека. Развивать социальные чувства (эмоции): сочувствие, сопереживание к близким людям, осознанные доброжелательные отношения. Воспитывать нравственные основы, культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддержать пожилых людей, заботиться о них. Воспитывать любовь к бабушке и дедушке, к их повседневному труду, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить радость. Учить понимать, что старый человек требует заботливого к себе отношения.

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/07/30/beseda-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-na-temu беседа

01 – 04  октября 2022- 2023

День музыки и искусства

Развивать  эмоциональную отзывчивость на музыку, интерес к разным видам музыкальной деятельности.

Формировать  начальный художественный опыт в процессе музыкальной деятельности.

Воспитывать  потребность в общении с музыкой

Тематические занятия.

05 октября

День учителя

Сформировать  у детей представление о профессии учителя.
 Познакомить  детей с профессиональным праздником- Международным днём учителя, расширить представление о профессии учителя, о важности и значимости его труда. Закрепить понятия: «школа», «учитель», «ученик», «урок». Развивать  познавательную активность, интерес к новой социальной позиции-школьник, развивать речь, внимание, наблюдательность. Воспитывать  доброжелательное отношение к школе и учителю.

https://ped-kopilka.ru/blogs/galina-viktorovna-bukina/konspekt-od-mezhdunarodnyi-den-uchitelja-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html  занятие

05 – 14 октября 2022 – 2023

 Хлеб – всему голова: от зернышка до булочки.

Здоровый  образ жизни /организация правильного питания/

Формирование  целостного представления о процессе выращивания хлеба у детей старшего дошкольного возраста, воспитание бережного отношения к хлебу, к труду людей, которые его выращивают:

изучить историю возникновения хлеба;  познакомить детей со старинными русскими обычаями, связанными с хлебом;  расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении.

 Развивать  познавательно – исследовательскую деятельность, умение логически мыслить, рассуждать, делать выводы и умозаключения.

 Воспитывать  бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда, желание делиться полученными знаниями.

Составление проектов «Хлеб – всему голова». Итоговое событие : защита проектов.

Во всех группах реализация программы «Основы здорового питания»

Создание книги рисунков с рассказами о хлебе.

16 октября

День отцов

Формировать у детей гендерную идентичность через представление широкого спектра ролей, которые может выполнять современный мужчина; - расширить представление детей о празднике  «День отца». Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к папе, чувство гордости за своего  отца.

https://infourok.ru/ood-poznavatelnaya-deyatelnost-beseda-den-otca-5353345.html  занятие

17 – 31 октября 2022 – 2023

Музей в чемоданчике. Коллекционирование. /Вещи и предметы вокруг нас /.

Коллекции могут быть самыми разнообразными по тематике. Это темы, связанные: - с живой природой (мир растений, животных);

- с не живой природой (виды минералов (камни), виды местности (природные ландшафты)

- с явлениями социальной жизни (виды строительных сооружений, профессий, транспорта), которые даны ребенку через наблюдения за окружающим и не всегда могут быть непосредственно смоделированы.

Виды коллекций:

Коллективные (групповые) – это коллекции, собранные в группе с помощью воспитателей, детей и родителей. Инициатором групповых коллекций выступает педагог.

 Домашние - это коллекции собранные дома или с помощью родителей. Хранятся они дома и дети приносят их в детский сад для временной выставки. Индивидуальные – это детские «сокровищницы», в них собраны самые разнообразные вещи, причем каждая из этих вещей имеет огромную ценность и значимость для ребенка.

Цель коллекционирования: развитие познавательной активности (интерес и деятельность) детей дошкольного возраста путем создания коллекций.

Задачи коллекционирования: 1. Формировать умение наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы; 2. Формировать умение классифицировать, группировать, обобщать; 3. Способствовать проявлению избирательных интересов; 4. Развивать познавательный интерес и потребности, любознательность; 5. Расширять кругозор воспитанников; 6. Прививать навыки культуры и оформления коллекции и сбора материала; 7. Формировать бережное отношение к хранению коллекций; 8. Обогащать и активизировать словарь детей; 9. Активизировать участие родителей в образовательном процессе.

 Коллекция  может быть использована в качестве развивающей речевой среды, способствующей выполнять следующие задачи: расширять представления детей о многообразии окружающего мира, предлагая для рассматривания экспонаты коллекций, выставок, осуществлять словарную работу, обогащать речевой словарь существительными, обозначающими предметы из бытового окружения, прилагательными, характеризующими свойствами и качества предметов (например: предметы коллекции – собаки, лошади, коровы – сделаны из разных материалов: ткани, меха, пластмассы, дерева, бумаги и др.) знакомить со способами образования слов, упражнять в образовании однокоренных слов (медведь, медведица, медвежонок, медвежий).

В дошкольном возрасте коллекционирование проходит свой путь развития. В младшем возрасте у детей наблюдается чистое «собирательство», которое лежит в основе будущего коллекционирования. И если сравнивать «сокровищницы» малышей 3 лет, то можно обнаружить у мальчиков: машинки, пружинки, колесики, а у девочек это куколки, заколки, резинки, пузыречки. Ярких проявлений индивидуальности нет, но при этом хорошо просматривается половая принадлежность.

В среднем возрасте объекты собирательства становятся более концентрированными вокруг интересующей ребенка темы. И связано это с проявлением первых познавательных предпочтений детей, (фигурки из киндер – сюрпризов, камушки, ракушки, листики, фантики от конфет, модельные машинки, магниты на холодильник, игрушки, наклейки).

Этапы работы:

1 этап (подготовительный) Накопление запаса конкретных представлений о коллекционировании у детей и родителей, индивидуальные беседы с детьми по выявлению интересов и потребностей;

2 этап (основной) Побуждение детей к получению информации об объектах коллекционирования; чтение художественно познавательной литературы, включение коллекций в организацию совместной деятельности с детьми; работа по формированию у детей бережного отношения к коллекции.

3 этап (заключительный) организация выставок коллекций; выставок творческих работ детей; презентация отдельных экспонатов коллекций или коллекции в целом.

 Алгоритм деятельности педагога и ребенка в работе с коллекциями: Поиск черт сходства и различия между объектами в ходе обсуждения – рассуждения, поиск возможных оснований для их группировки; Размещение материала в классификационной таблице (если материал реальный (образцы минералов) – размещение в емкости в виде коллекции, а на классификационную таблицу прикрепляются замещающие их картинки или ярлычки с названиями этих предметов).

Коллекционирование повышает продуктивность интеллектуальной деятельности дошкольников за счет формирования способности анализировать, сравнивать, обобщать, учитывать причинно-следственные отношения

Индивидуальные коллекции определяются разными мотивами, поэтому можно условно выделить несколько видов коллекций: эмоциональные отмечаются быстрым началом и быстрым угасанием к интересу коллекции;

познавательные отражают устойчивые познавательные интересы конкретных детей ;

 социальные - форма проявления социальных потребностей, особенно в старшем дошкольном возрасте; временные - это коллекции, собранные на определенные темы, на короткое время;

длительные – это коллекции природного материала, бумаги, тканей, фантиков , открыток, фотографий и т.д., экспонаты которых можно трогать, нюхать, рассматривать

Социально – коммуникативное – тематические беседы, составление и отгадывание загадок, составление рассказов, публичная презентация коллекции, творческая сочинительская деятельность, активизация словаря, развитие грамматических категорий речи, умение устанавливать контакты со сверстниками и со взрослыми в рамках коллекции.

Художественная – изготовление различных продуктов детского творчества ( рисунки, аппликация, макеты, конструирование и т.д.)

Игровая - игры-викторины, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры

Трудовая – при оформлении коллекций и размещении объектов, ручной труд.

Продуктивная – реализация различных детских проектов (индивидуальных, групповых, опытно-экспериментальная деятельность, оформление выставок коллекций).

В работе по организации коллекционирования нужно опираться на следующие технологии: - технологию игрового обучения, так как эта технология определяется естественной потребностью дошкольника;

- технологию проблемного обучения, которая предполагает создание проблемных ситуаций (под руководством педагога) и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению;

-технологию личностно-ориентированного свободного воспитания;

-технологию развивающего обучения.

Задача педагога - составить перспективный план, согласно которому один раз в месяц предполагается создание коллекций по теме в соответствии с планированием образовательной деятельности.

В группе нужно определить место для хранения коллекции она должна быть доступна для детей, чтобы в любой момент ребенок имел возможность полюбоваться предметами, пообщаться со сверстниками .

В очень увлекательной форме, разумно организованное коллекционирование, воспитывает культуру познания, развивает познавательные умения, формирует у детей представления о значимости коллекций. В процессе коллекционирования используются методы и приемы, ориентированные на развитие у детей умений замечать новое, неизвестное, задавать вопросы

28 октября 2022

«День бабушек и  дедушек»

Цель: Воспитание внимания, чувства любви и уважения к пожилым людям, объединение поколений в совместной познавательно-развлекательной деятельности.

Задачи:: продолжать формировать представление о составе семьи, о своей принадлежности к ней, о родственных связях; учить детей выразительно читать стихи о бабушках и дедушках.

Отмечать  День пожилого человека в детском саду очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь, уважение к старшему поколению. Через беседу, стихи, музыку, творчество, игры, посвященные любимым бабушкам и дедушкам, дети учатся эмоциональной отзывчивости; желанию радовать, заботиться о них.

Игровая деятельность.

Педагогические игровые ситуации:  вежливый разговор по телефону с бабушкой или дедушкой;  игра на развитие мелкой моторики рук «Поможем бабушке» (наматывание ниток в клубок).

Дидактическая игра «Назови ласково»; дидактическая игра «Закончи предложение».

Сюжетно -ролевая игра «В гостях у бабушки»

Составить краткосрочный, творческий проект. Виды деятельности детей:

 Беседа на тему: «История праздника. День пожилого человека».

Памятка для родителей. «Роль бабушек и дедушек в воспитании дошкольников». «Знакомство со стихотворением Л. Квитко «Бабушкины руки».  Рисование на тему: «Наши бабушки и дедушки!»

 Подготовка подарков. «Рамочка для фотографии» .

 Слушание песен. «Бабушки-старушки» В. Добрынин; «Бабушка рядышком с дедушкой» Р. Паулс; «Бабушка и дедушка» исп. Детский хор.

 01 – 11 ноября 2022

Я горжусь своей Россией

Прививать  любовь к Родине, воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну

 Формирование  и систематизация представлений о своей родине, о ее культуре и истории, традициях, символах.

 Ознакомление с праздником «День России». Развитие самостоятельного мышления, речи, внимания, памяти. Воспитывать патриотические и гражданские чувства у дошкольников

 Расширять представления о России, познакомить с ее городами, со столицей России - Москвой.  Познакомить с разными национальностями, населяющими Россию, воспитывать уважительное отношение к людям другой нации. Знакомить детей с русской культурой, языком, традициями. Формировать бережное отношение к природе. Вызвать чувство восхищения и восторга красотой своей Родины. Формировать у родителей активной жизненной позиции по вопросам патриотического воспитания. Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – герба, гимна, флага. Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей семье, городу, краю, стране в которой он живет, гордость за принадлежность к гражданам России.

Расширение представлений детей о родном крае.

Продолжение знакомства с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитание любви к «малой Родине», гордости за достижения своей страны.

Рассказы детям о том, что земля — наш общий дом, на земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

Сообщение детям элементарных сведений об истории России.

Углубление и уточнение представлений о Родине — России. Поощрение интереса детей к событиям, происходящим в стране, воспитание чувства гордости за ее достижения. закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России.

Расширение представлений о Москве — главном городе, столице России.

Рассказы детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса.

Итоговое событие защита проектов «Россия – родина моя»

Коллекция - выставка магнитов «Города России».

Оформление выставки творческих работ детей «Флаг России», «Хохломская посуда».

Провести беседу с детьми «Традиции моей семьи»

Цель :  углубить представления воспитанников о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких.

Задачи: раскрыть значение понятия «семейные традиции» на примере трудолюбия, гостеприимства, заботы о близких, проведения праздников и организации совместного отдыха;

формировать навыки ответственного поведения в семье; развивать интереса к семейным традициям, праздникам;

развивать творческих способностей.

воспитывать чувства любви к своей семье, уважения к родителям

Традиции группы, детского сада

04  ноября

День народного единства

 Знакомство  детей с праздником России – Днем народного единства.
Расширять представления детей о национальных праздниках, познакомить с историей возникновения Дня народного единства. Углублять знания детей о защитниках нашей Родины. Продолжать знакомить с достопримечательностями Москвы.  Развивать внимание, память, мышление, связную речь  Воспитывать любовь и уважение к национальным героям, чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.

https://ped-kopilka.ru/blogs/ana-vitalevna-potapova/konspekt-zanjatija-po-formirovaniyu-grazhdansko-patrioticheskoi-pozici-u-detei-doshkolnogo-vozrasta-18793.html  занятие

08 ноября

День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России

14 – 18 ноября 2022

 Школа хороших манер /неделя нравственности/

формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни;

учить видеть свои недостатки в поведении и уметь их исправлять;

научить относиться к окружающим с заботой и терпением, но при этом проявлять нетерпимость к дурным поступкам людей;

знакомить с правилами этикета;

воспитывать любовь и уважительное отношение к близким и окружающим людям;

воспитывать бережное отношение к культурным ценностям, к родному языку.

Этикет от прошлого до наших дней. Проследить на достигнутом уровне логику развития этикета, замену отживших норм поведения новыми, диктуемыми новыми условиями времени. Обобщить полученные за год учащимися знания по этикету.

  Обобщающее занятие.

Подвести итоги проведения занятий этикета, уровень усвоения учащимися этических норм и применение их в разных ситуациях. Возможно проведение в форме соревнований между командами, отдельных конкурсов, викторин.

18 ноября День рождения Деда Мороза

Дату рождения - 18 ноября выбрали потому, что по легенде в этот день вступает в свои права настоящая зима в Великом Устюге - официальной резиденции российского Деда Мороза с 1999 года.

Когда появился Дед Мороз? Считается, что официально Дед Мороз «появился» в 1840 году, когда писатель Владимир Одоевский, известный нам как автор «Городка в табакерке», издал сборник «Сказки дедушки Иринея».

Знакомство с детьми. Правила поведения во время знакомства. Представление людей друг другу. Формы проявления интереса к человеку, предупредительность и вежливость.

Поведение в общественных местах. Общение с людьми различных профессий: билетером, экскурсоводом в музее, посетителями музея, кинотеатра, театра, цирка. Способы выражения своих эмоций. Поведение в детской поликлинике, в детской библиотеке, парикмахерской, детском саду. Умение соблюдать дисциплину; неуместные капризы.

Прием гостей. Приглашение в гости, способы приглашения, благодарность за приглашение, формы извинения в случае отказа, этические нормы поведения хозяина и гостей, представление гостей друг другу, правила поведения за столом, церемония угощения, беседа за столом, гостеприимство.

Вежливые слова. Формы выражения просьбы, благодарности, сочувствия. Мимика и жесты, усиливающие просьбу. Вежливая просьба в различных ситуациях.

 Одежда и прическа как форма выражения отношения. Этические нормы, предъявляемые к одежде и прическе, соответствие одежды определенной ситуации. Личная гигиена.

Мы играем. Понятие об опасных играх. Предупредительное отношение к товарищу, опасность травматизма в игре. Игра как  фактор духовного и физического развития.

Человек заболел. Формы проявления заботы о человеке. Добрые слова и поступки, беседы у постели больного, соблюдение правил гигиены. Инфекционные заболевания и пути их распространения. Поведение больного, соблюдение режима, терпеливость и выдержка.

Телефонный этикет. Телефон в нашей жизни. Номера телефонов, которые должен знать каждый (01, 02, 03), ситуации обращения, данные, которые необходимо сообщить. Значение сигналов телефона, построение разговора по телефону. Ситуации: ты звонишь другу, подруге, родителям на работу. К телефону просят сестру, брата, маму, папу, ошиблись номером. Телефон на улице, его назначение. Продолжительность разговора.

Ты и незнакомый человек. Умение обратиться к незнакомому человеку на улице с вопросом, просьбой. Формы привлечения внимания, типовые вопросы, формы извинения, просьбы, благодарности. Опасные взрослые. Действия в опасных ситуациях. Научись говорить громко: «Я вас не знаю!»

  Взрослые и дети. Этические нормы поведения детей по отношению к взрослым, возможный выбор тем для беседы, формы общения, умения не вмешиваться в разговор взрослых, тон, умение внимательно выслушивать взрослых.

  Ты и вещи. Вещи, их цена и ценность. Поведение в магазине при покупке, примерке, умение быть сдержанным. Бережливость, аккуратность. Понятие о вкусе, красоте, моде, стиле.

  Наши четвероногие друзья.  Ответственность принятия решения завести животное. Уход за животным. Для чего человек приручил животных. Выбор кличек различными животным. Рассказ о своем любимце. Животное не может быть подарено без согласования с будущим владельцем.

  Праздники в нашей жизни. Какое событие может быть праздником. Поздравление по поводу различных дат. Выбор и вручение подарка. Вкус и чувство меры. Организация и проведение празднований.

  Письмо. История письма. Письмо и технические средства связи. Традиционные формы построения письма, аккуратность и разборчивость написания. Ответ на письмо, своевременность  ответа. Чужое письмо.

Развивать  у детей познавательное отношение к окружающему миру.

доставить детям радость от встречи с любимыми персонажами дать детям представление, о том где живет Дед Мороз воспитывать потребность поздравлять друзей и дарить подарки создать эмоционально праздничную атмосферу

Просмотр презентаций https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/12/15/prezentatsiya-velikiy-ustyug-rodina-deda-moroza 

https://infourok.ru/prezentaciya-velikiy-ustyug-rodina-deda-moroza-419301.html 

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/puteshestvie-v-velikijj-ustjug.htm l 

Итоговое мероприятие: Викторина «Что такое хорошо и что такое плохо»

Беседа «Зачем мы говорим спасибо?» Цель: вспомнить вежливые слова и объяснить их значение. Ситуативный разговор о важности мытья рук перед едой.

Чтение рассказа В. Осеева «Волшебные слова». Ц:вызвать доброжелательное отношение друг к другу;  научить употреблять вежливые слова и выражения; сформировать интерес к произведению, желание рассматривать иллюстрации; развить речь.

Беседа по вопросам «Защитишь ли ты своего друга, если о нем плохо говорят» Ц: развивать у детей умение обсуждать ситуации и поступки.

Чтение стихот-я Я.Акима «Жадина». Ц: воспитывать умения слушать текст; способствовать развитию различать что хорошо, а что плохо

Чтение художественной литературы

Федотова, М. В. Зимняя книжка/ М. В. Федотова. – М. : Росмэн – Пресс, 2008. – 23 с. В большой картонной книжке есть всё, что любят маленькие читатели: рисунки, стихи, сказки, загадки, весёлые задания. В увлекательной игровой форме дети научатся определять цвета, выучат формы, буквы и цифры, пополнят свой запас знаний об окружающем мире. В книжке - настоящее окошко!

Усачёв, А. А. Олимпийская деревня Дедморозовка : сказочная повесть/ А. А. Усачёв. – М. : РОСМЭН, 2015. – 80 с. Книга о новых приключениях жителей Дедморозовки. В этой книге снеговики решили заняться зимними видами спорта и даже придумали новые, например: фигурное рисование, снегобол и сугробол. А Дедморозовка стала настоящей Олимпийской деревней

21 – 25 ноября 2022

 Мамочка, любимая моя

Официальный праздник День матери в России появился недавно. До 1998 года у наших дорогих мамочек, как и у всех российских женщин, был только один праздничный день – 8 Марта. Инициатором учреждения Дня матери выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, молодежи и семьи

Цель: Уточнить и расширить представление детей о всенародном празднике «День матери».

Задачи: Учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать ее добрыми делами, поступками. Упражнять в употреблении простых и сложных предложений. Обогащать словарный и лексический запас детей. Развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.

Беседа на тему: «История возникновения праздника День Матери».

-Аппликация «Ангел для мамы»

-С/р игра «Семья».

-Д/и «Ласковые слова»

-Словесные игры : «Как зовут твою маму» «Профессия мамы»

- Чтение рассказов: Емельянов Б. Мруки,

Е. Пермяка  «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамино горе»,

Итоговое событие Праздник

28 –30 ноября 2022

Снежная красавица зима

«Чем пахнет зима?.. Чудом... Ведь в ней всё сказочно.»

Зима – чудесное волшебное время года. Несмотря на холод, который она несет, зима дарит много радости детворе и открывает массу возможностей. Давайте расскажем детям, что такое зима и как меняется природа, погода, чем можно заняться в это время года.

Зима приносит с собой холод и метели. Большинство дней зимы солнышко прячется за густыми серыми облаками. С неба падает снег, укрывая все вокруг белым одеялом.  Реки, озера и маленькие ручейки замерзают и покрываются слоем льда.

Продолжать  знакомить детей с зимой как временем года;

Расширение и обогащение знаний об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с  водой и льдом.

Продолжение знакомства с природой  Арктики и Антарктики.

Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли.

Продолжение знакомства  с зимними видами спорта.

Животные зимой

Животные умеют приспосабливаться к зиме, а многие, так же, как и человек, начинают к ней готовиться с осени.  На случай морозов животные имеют пушистую теплую шубку из шерсти и меха. Главной проблемой является добыча еды в этот период. Некоторые животные решают эту проблему тем, что просто ложатся в зимнюю спячку до весны. К таким животным относится медведь, барсук. Хотя барсук периодически просыпается, чтобы подкрепиться своими припасами.

Растения зимой

Так же, как и животные, растения с осени подготавливаются к холодам. Кто-то сбрасывает в землю свои семена.  Практически все растения к зиме сбрасывают свои листочки, кроме хвойных деревьев и впадают в зимний сон. На их веточках до весны зреют почки.

Рост растений не останавливается, а лишь слегка замедляется. Снежный покров служит отличным покрывалом, корни кустарников и деревьев не замерзают, они надежно защищены.

Особенности деятельности человека зимой

Чем же занимается человек, когда на улице так холодно? В первую очередь, он заботится о братьях наших меньших, кормит, поит, убирается за ними. Особенно это актуально в деревнях, где каждый хозяин держит кур, коз, свиней, кроликов и т.д.

Идет полным ходом подготовка к посеву весной, удобряются поля, проводятся мероприятия по задержанию снега, чтобы зима к посеву как следует напиталась влагой.  В это время проводят ремонт сельскохозяйственной техники.

Плодовые деревья в зимнее время особенно уязвимы, необходимо укрыть их снегом плотнее, чтобы они не замерзли, и чтобы к ним не смогли пробраться мышки.

Конечно же, в современном мире в крупном мегаполисе все это человек зимой сочетает со своей работой.  В городе также проводятся мероприятия по очистке дорог от снега и льда.

Про зимний спорт и развлечения

Многие дети относятся к зимнему времени года особенно позитивно, большинство из них просто обожают зиму, потому что именно тогда можно играть в снежки, кататься на санках и заниматься зимними видами спорта. К самым популярным зимним видам спорта относят: лыжи и сноуборд, хоккей, фигурное катание и конькобежный спорт, санный спорт.

Зима в сказках

Зима — настоящая сокровищница для рождения волшебных сказок. Ведь зимой могут произойти самые невероятные чудеса. Вспомнить хотя бы сказку «Снегурочка», где ожившая из снега красавица порадовала на старости лет бабку с дедкой. Сказки про Снегурочку есть в разных интерпретациях, но лично мне милее всего народная сказка.

Зима в живописи

Зима – это очень яркое и красивое время года. Большинство художников всегда стремились запечатлеть эти невероятные образы  в виде своих картин. Среди самых известных художников  В. Поленов  с его картиной «Ранний снег»

Ю. Клевер и его серия зимних пейзажей. Всеволод Иванов со сказочными славянскими зимними сюжетами. В. Суриков «Взятие снежного городка». И. Левитан «Зимой в лесу». И. Э. Грабарь «Февральская лазурь». И. И. Шишкин "Зима"

Беседы о времени года.

О жизни животных в природе.

О мире растений в зимний период.
Чтение книг, просмотр презентаций об особенностях деятельности человека зимой.

Рассматривание картин известных художников о зиме /виртуальный музей/.

Работа с коллекцией «Зимние виды спорта»

Составление проекта «Зима в сказках». Выставка детского творчества «Зимние забавы».

Зимняя спортивная олимпиада.

https://mishka-knizhka.ru/skazki-pro-zimu/

  сказки про зиму

30 ноября

День Государственного  герба Российской Федерации

формировать представление о сущности и значении герба России как государственного символа Российской Федерации у детей старшего дошкольного возраста. Расширять кругозор детей в части представлений о государственной символике родной страны. Обогащать  словарный запас детей. Формировать  уважительное отношение к символам родной страны. Воспитывать   чувство патриотизма.

https://znanio.ru/media/beseda-30-noyabrya-den-gerba-rf-2492377 беседа

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2015/09/21/konspekt-od-detey-starshey-gruppy-na-temu-simvoly-rossii  занятие

01 – 09 декабря 2022

Путешествие в страну экономику

Цель: развивать у детей интерес к экономике.

Задачи: 1. Поупражнять детей в умении сопоставлять цену товара с имеющимися в наличии денежными средствами;

2. Уточнить с детьми следующие экономические понятия: расход, доход, цена, товар, бюджет, премия, бартер;

3. Побуждать на наглядной основе решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание;

при решении задач пользоваться знаками действий, сравнивать числа с помощью знаков: <, >, =.

Организация и проведение игр по финансовой грамотности с детьми 5 – 7 лет.

Продолжение реализации программы по финансовой грамотности.

Пополнение развивающей предметно – пространственной среды группы /изготовление игр по финансовой грамотности или приобретение игр с помощью родителей /законных представителей/

Организация сюжетно – ролевых игр «Магазин», «Кафе», «Банк» с приглашением детей другой группы

01 декабря 2022 год

День инвалида

Познакомить  с понятиями дети-инвалиды. Развитие групповой сплоченности и положительного эмоционального отношения участников к детям с ограниченным возможностями здоровья. 
Воспитания в детях чувства гуманного и толерантного отношения к детям.  Формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека.  Развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие. Формировать знания о том, кто нуждается в добрых поступках.

Беседы с детьми «Они, такие же, как и мы!»

Чтение детских книг, просмотр презентаций, иллюстраций. Организация и проведение игр.

03 декабря – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами. Решение об его учреждении было принято Госдумой в октябре 2014 года, а соответствующий указ был подписан президентом РФ 5 ноября 2014 года.

Цель: укрепление патриотического сознания детей, увековечения памяти, воинской доблести, бессмертного подвига неизвестных Солдат, погибших во время войны.

Задачи: Обучающие: продолжать обобщать и конкретизировать знания о Российской армии, о солдатах – неизвестных героях;

знакомить с новыми понятиями:

неизвестный солдат, могила Неизвестному солдату, вечный огонь, расширять представление детей об армии, о подвигах

Организовать с детьми беседы , чтение художественной литературы, просмотр иллюстраций в книгах о советских и российских воинах.

Просмотр презентаций , видеороликов по данной тематике.

Рисование по теме «Неизвестный солдат».

Лепка и аппликация по данной теме.

Создание книги памяти.

https://docs.yandex.ru/docs/view?

tm=1653625270&tld=ru&lang=ru&name=Tyupka_Ale na.pdf &text  = рассказ  о неизвестном солдате

05 декабря День добровольца (волонтера) в России

 Сформировать  у детей представление о волонтерском движении, о его основных направлениях, о его значении в жизни социума.

Расширить представление о волонтерском движении у детей 5-7 лет. Приобщить детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства. Сформировать у детей предпосылки толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности.

https://педпроект.рф/селихова-е-а-нод-волонтеры/  занятие

https://www.maam.ru/detskijsad/-zanjatie-dlja-doshkolnikov-po-formirovaniyu-ustanovok-na-volonterskuyu-dobrovolcheskuyu-dejatelnost.html

08 декабря Международный день художника

Обобщение представлений и знаний детей о жанрах живописи.
Способствовать освоению и использованию разнообразных эстетических оценок, суждений относительно проявлений красоты в окружающем мире, художественных образов. Совершенствовать художественно-эстетическое восприятие, художественно-эстетические способности.
Поддерживать проявления у детей интересов, эстетических предпочтений, желания познавать искусство и осваивать изобразительную деятельность в процессе посещения выставок.
Совершенствовать компоненты изобразительной деятельности, технические и изобразительно - выразительные умения.

Тематический день  «День изобразительного искусства»

https://ped-kopilka.ru/blogs/blog-borisovoi-eleny/tematicheskii-den-v-podgotovitelnoi-k-shkole-grupe-na-temu-den-izobrazitelnogo-iskustva.html

09 декабря День героев Отечества

Расширить  знания воспитанников о героических страницах истории нашего Отечества, познакомить с историей праздника «День Героев Отечества». Углубление  знания детей о высших наградах России, истории их учреждения и награжденных. Пополнение  знаний воспитанников о героических страницах истории нашего Отечества. воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2016/12/17/konspekt-besedy-9-dekabrya-den-geroev-otechestva беседа

12 декабря День Конституции Российской Федерации

Воспитывать гордость за свою страну. Развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России.    Сформировать понятия «закон, порядок, право». Дать представление о Конституции. Вспомнить  государственную символику: флаг, герб, гимн.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2018/01/13/konspekt-besedy-na-temu-den-konstitutsii-rf-v  занятие

12 – 16 декабря 2022

Все профессии нужны – все профессии важны

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения ко всем профессиям.

Задачи:

• Расширять представления детей о всех профессиях

• Формировать  представления о социальной роли труда взрослых.

• Развивать интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач;

 Развивать способности к классификации предметов к нужной профессии, обобщению.

• Обогащать и создавать условия для разнообразия сюжетно-ролевых игр

Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.

Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».

Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.

Чтение художественной литературы:

В.Маяковский «Кем быть?»

С.Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа».

Познакомить детей со знаменитыми земляками

19 – 30 декабря 2022

Новый год шагает по планете

Привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

Поддержание чувства удовлетворения, возникающего при участии в коллективной предпраздничной деятельности.

Знакомство дошкольников с основами праздничной культуры.

Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.

Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности.

Активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества

01 декабря Акция Елочка – зеленая иголочка

Праздник Новый год.

Выставка детского творчества.

Мастерская Деда Мороза и Снегурочки

- Познакомить с обычаями и традициями разных народов отмечать Новогодние праздники, через беседы, чтение литературы: рассказов, сказок, стихов и загадок про Новый год просмотр мультфильмов, презентаций.

- Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, декораций, снежинок, создание альбома рисунков детей и их высказываний о праздновании Нового года «Что такое Новый год»).

09 – 13 января 2023

Спорт – это жизнь! Зимние забавы

Цели: Гармоничное физическое развитие;

• Формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой; основ здорового образа жизни;

• создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, родного села, города, края высокими личными достижениями спортсменов, ставших славой  Красноярского края, России.

Задачи: охрана и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма; всестороннее физическое совершенствование функций организма; повышение работоспособности и закаливания; развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни; формирование интереса к определенному виду спорта

Воспитание чувства патриотизма, товарищества, взаимопонимания;

  Воспитание доброжелательного отношения в игре, четкое соблюдение правил игры и техники безопасности; чувство гордости от участия в коллективной деятельности; волевых качеств, способность к самоконтролю при выполнении двигательных действий

https://ped-kopilka.ru/blogs/blog69554/didakticheskie-igry-dlja-starshih-doshkolnikov-5-7-let-tema-zimnie-vidy-sporta-s-prezentaciei.html

   организация и проведение  дидактических игр по зимним видам спорта;

- беседы о знаменитых спортсменах Красноярского края, России;

- рассматривание иллюстраций, презентаций; мультфильмов;

- работа с коллекцией по зимним видам спорта;

- составление проекта по теме с защитой между группами;

- организация и проведение зимних забав

16 – 20 января 2023

Неделя интеллектуальных и математических игр

 Развивать слуховое и зрительное восприятия, любознательность, коммуникативность.
Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, сопереживания, взаимовыручки, умение работать в команде.
 Воспитывать в детях интерес к занятиям - играм, вызвать эмоционально-положительный настрой, самостоятельность, доброжелательность, выдержку, умение слушать товарищей, не перебивая их

https://infourok.ru/kartoteka-intellektualno-razvivayushih-igr-dlya-detej-6-7-let-4375221.html

   создание картотеки интеллектуальных игр;

http://kem-mdou116.ucoz.ru/metod_kapilka

/sbornik_igrovykh_uprazhnenij_po_fehmp.pdf

   сборник дидактических игр; разработка своих интеллектуальных игр – представление на педагогическом совете;

- Просмотр игры для дошколят «Что? Где? Когда?», беседа о правилах игры, решение логических задач, задач на сложение и вычитание, измерение, загадывание загадок, игры на развитие внимания, памяти

- Проведение интеллектуальной игры между группами

23 – 27 января 2023

Этот загадочный подводный мир

 Воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать; воспитывать познавательный и природоохранный интерес к представителям морской фауны.

 Пополнять знания детей о подводном мире, его обитателях, расширять словарный запас. Дать представление о характерных особенностях и жизнедеятельности морских жителей.

Продолжать обучать нетрадиционным способам рисования, развивать воображение, фантазию. Обобщать и систематизировать знания детей по данной теме.

 Расширять представления детей о многообразии  творений окружающего мира

разучивание физкультминуток,  скороговорок по теме;

Беседа «Вода Земли»

Рассматривание альбомов, открыток из серии «Рыбы», «Морские жители», «Обитатели водоемов»

Д/И «Что есть у рыбки?»

Экскурсия на пруд /витруальная /

Беседа «Что мы знаем о растениях водоема и прибрежной зоны».

Оригами «Речные жители», «Лодочка»

Загадки о морских и речных жителях. Создание картотеки.

Работа в мини-лаборатории (опыты с водой)

Создание проекта

Рисование «Осьминог»

Театр на фланелеграфе «Операция щука»

Создание книжки-малышки «Растения водоема»

Аппликация «Стайка дельфинов»

Чтение рассказов «У речки», «У озера» и др. С.Маршак «Жил осьминог со своей осьминожкой»

ПИ «Море волнуется раз», «Удочка»,  «Гуси-лебеди», «Дельфины»,  «Лягушки и цапля», «Караси и щука» «Лягушки в болоте»,  «Хитрые рыбки», «С кочки на кочку».

«Лягушки в болоте», «Хитрые рыбки», «С кочки на кочку».

Эстафеты:»Рыбалка» (перенос мешочков с песком двумя палочками), «»Пингвины» (с мячом), «По кочкам» (с двумя дощечками).

Упражнения на расслабление: «Шум прибоя», «Водоросли»

М   Муз. игры: «Аист и лягушки», «Море и ручеёк»

Рисование «Я рисую море»

Развлечения «Здравствуй, речка синяя», «День Нептуна»

Беседа «Правила поведения на воде», «правила поведения у водоема»

Рассматривание энциклопедий, ярко иллюстрированных книг. Просмотр видеофильмов и слайдов.

Работа с моделями. Какому животному это подходит

27 января  День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

Познакомить  детей с героической историей Ленинграда в годы блокады. Воспитывать  любовь к Родине. Учить  детей ценить, уважать и беречь людей старшего поколения. Воспитывать  чувство гордости к своим предкам.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/09/09/konspekt-beseda-k-dnyu-polnogo-osvobozhdeniya-leningrada беседа

01 февраля Акция «Птичья столовая»

    Вoспитaниe  любви к рoднoму крaю, бeрeжнoe и зaбoтливoe oтнoшeниe к живoй прирoдe путeм привлeчeния внимaния дeтeй к миру птиц и прoблeмaм их выживaния в зимний пeриoд в нaсeлeнных пунктaх и их oкрeстнoстях.

Зaдaчи:                                                                                                                       1. Oргaнизoвaть мeрoприятия пo устaнoвкe кoрмушeк (пoдкoрмoчных плoщaдoк) для птиц нa тeрритoрии oбрaзoвaтeльных учрeждeний, вo двoрaх жилых дoмoв.                                                                                                 2. Привлeчь внимaниe мeстнoгo нaсeлeния к прoблeмaм зимующих птиц.                                                                                                                             3. Oргaнизoвaть сбoр кoрмoв для зимующих птиц.

Творческий отчет об акции «Покормите птиц». Номинация «Птичья столовая»

01 – 03 февраля 2023

Шашечный турнир. Создание детских настольных игр

Активизировать мыслительную деятельность, тренировать память, внимание, находчивость, смекалку

Развивать логическое мышление, чувство ответственности и умение разрешать проблемные ситуации

Воспитывать спокойствие и настойчивость, умение достойно выиграть и проигрывать с достоинством

Провести шашечный турнир в два этапа.

2 февраля между группами

3 февраля с финалистами

02 февраля 80 лет со дня Победы вооруженных сил СССР над армией гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве

Формирование  духовно – нравственного потенциала дошкольников при их ознакомлении со страницами истории Великой Отечественной Войны, опираясь на факты и события Сталинградской битвы.
Пробудить  интерес и уважение к героям Великой Отечественной войны.
Воспитывать  чувство гордости за народ, победившего врага в годы Великой Отечественной Войны и не сломленного фашистами.
Воспитывать  чувство патриотизма к нашей стране, уважение к людям, испытавшим ужасы войны – ветеранам

https://ped-kopilka.ru/blogs/blog52428/poznavatelnaja-beseda-s-detmi-podgotovitelnoi-grupy-na-temu-2-fevralja-den-pobedy-v-stalingradskoi-bitve.html  познавательная беседа

06 – 10 февраля Волшебный мир сказки

Формировать  интерес к художественной литературе, к сказкам.

Закрепить знания по содержанию сказок, умение узнавать сказки.

Расширять и обогащать словарный запас.

Учить четко проигрывать слова, словосочетания, используя все части речи.

Развивать у детей память, логическое мышление, внимание. коммуникативные качества детей.

Совершенствовать диалогическую форму речи, через интерес к литературе, к сказкам.

Развивать умение сотрудничать в коллективе.

Воспитывать любовь к сказкам. Формировать дружеские взаимоотношения, умение согласованно действовать в коллективе.

Воспитывать артистические качества, раскрыть творческий потенциал детей. Создать радостное, эмоциональное состояние.

Чтение сказок, рассматривание иллюстраций в книжках. Рассматривание картин по сказкам.

Дидактические игры. Настольные игры.

Постановка  кукольных спектаклей.
Драматизация небольших сказок для показа в других группах.

Выставка рисунков  по теме.

Создание книги сказок.

Сочинение сказок /запись воспитателем или родителем/

08 февраля

День российской науки

Создание  благоприятных условий для развития познавательного интереса к научной, учебно-исследовательской деятельности. Формировать  представления о науке, ученых, опытах и экспериментах.

 Способствовать  развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

Дать  понятие кто такой «ученый». Познакомить  с некоторыми из знаменитых русских ученых, их открытиями и изобретениями. Развивать  познавательно-исследовательские способности и познавательную активность воспитанников. Формировать  умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания. Развивать  творческое и логическое мышление, воображение.

Тематический день «Путешествие в страну Науки»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2021/02/09/tematicheskiy-den-puteshestvie-v-stranu-nauki

13 – 17 февраля 2023

 Мир игрушек

Расширение и систематизация словарного запаса по теме «Игрушки» Их назначение, детали и части, из которых они состоят; материалы из которых они сделаны.

Обогащать  знания детей о связи образа и материала игрушек с развитием общества;

Воспитывать  интерес к истории, народным промыслам нашей Родины; эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, умение слушать друг друга.

Формировать  у детей бережное, эмоционально-эстетическое отношение к игрушкам.

Активизировать словарь:  старинные, народные, соломенные, тряпичные, глиняные, металлические, деревянные, пластиковые, пластмассовые, бумажные, стеклянные, меховые игрушки;

Загадывание загадок.

Чтение  стихотворений о детских игрушках.

Рассматривание игрушек.

Лепка, рисование, аппликация игрушек.

 Создание коллекции игрушек.

Разработка проекта «Игрушки».

15 февраля день памяти о россиянах, исполнивших служебный долг за пределами Отечества

Способствовать  формированию патриотизма, воспитывать чувство любви к Родине, военной службе.

Способствовать  формированию знаний об истории локальных конфликтов, в частности Афганской войне.

Способствовать  формированию гражданской позиции.

Способствовать  воспитанию уважения к людям, побывавшим в «горячих точках».

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2022/04/21/beseda-posvyashchennaya-dnyu-pamyati-o-rossiyanah-ispolnyavshih  беседа

20 – 24 февраля 2023

Наша Армия самая сильная

Формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны.

Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания; стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии.

приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.

Расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.

Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Спортивные соревнования .

Беседа о празднике

Просмотр презентации об Армии России /парад/

Беседа о разных видах войск:

Загадки про военные профессии:

Рассмотреть старые фото /дедушек, пап когда они служили в Армии/

Чтение С. Баргуздин. "Шел по улице солдат".

 А. Митяев "Почему Армия родная",

"Мешок овсянки".

Л. Кассиль"Твои защитники "."Сестра".

 А. Маркуша "Я солдат-ты солдат".

 Б. Никольский "Солдатские часы", "Кто охраняет небо", "Что умеют танкисты"

 Е. Благинина"Шинель"

 В. Степанов "Наша Армия".

А. Гайдар "Сказка о Мальчише Кибальчише, Военной тайне и его твердом слове"и д. р.

Разучивание стихотворений к празднику.

Конкурс рисунков к 23 февраля

21 февраля Международный день родного языка

Обогатить  духовный мир детей через различные виды деятельности. Формировать  у детей свое отношение к международному дню родного языка. Познакомить  детей с «Международным днем родного языка».
Дать  понятие, что такое родной язык и почему его называют родным. Формировать  у детей навыки слушательской культуры. Развивать  у детей любознательность и интерес к языкам. Воспитать  уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.

https://nsportal.ru/detskii-sad/hudozhestvennaya-literatura/2020/10/21/tematicheskaya-beseda-mezhdunarodnyy-den-rodnogo тематическая беседа

27 февраля – 02 марта 2023

Прощай матушка зима

Расширение  знаний детей  о сезонных изменениях в природе в конце зимы .

Учить устанавливать причинно следственные связи между природными явлениями (сезон— растительность—труд людей). Показать взаимодействие живой и неживой природы.

Рассказывать о значении солнца в жизни человека, животных и растений.

  Расширять и обогащать знания детей об особенностях  природы в конце зимы ( ослабление холодов, оттепели, гололед ,  сильные ветры) особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении на льду.   Продолжать знакомить детей с народными традициями и праздниками.

Итоговая беседа о зиме.

Проведение п/и «Гори, гори ясно!»

Просмотр мультфильма «Масленица пришла!»

Игровое упражнение «Из чего пекут блины»

Продуктивная деятельность «Где блины там и мы»

Беседа «Зиму провожаем, а весну встречаем»

 Развлечение  «Масленица».

Рассматривание картин русских художников о природе.

Чтение https://www.chitalnya.ru/work/2513459/  Расставание с зимой

https://rus.1sept.ru/article.php?ID=200100802  Прощание с зимой

https://peskarlib.ru/g-skrebickiy/nashi-dela-i-novosti-zagadka/  Прощай, зима

03 марта  200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к национальной культуре через восприятие произведений К. Д. Ушинского.   Познакомить детей с творчеством К. Д. Ушинского.  Продолжить работу по формированию у детей бережного отношения к природе, духовно-нравственных понятий.  Продолжить работу по развитию: познавательной активности и интереса к детской художественной литературе через разные формы работы.  Воспитание любви и уважения к творчеству писателя, к своей малой Родине, желания и умения работать в детском коллективе, договариваться, проявлять активность в самостоятельной творческой деятельности.

https://www.maam.ru/detskijsad/literaturnyi-dosug-po-stranicam-proizvedenii-ushinskogo-k-d.html  литературный досуг

Международный

женский день

06 – 10 марта 2023

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,  продуктивной,  музыкально- художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Воспитание уважения к воспитателям.

Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами.

Праздник 8 Марта.

Мастерская  по изготовлению подарков для мам.

Народная культура и традиции

(2-я–4-я недели марта)

С 09 марта по 31 марта

Знакомство детей с народными традициями и обычаями.

Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Продолжение знакомства с народными песнями, плясками.

Расширение представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира).

Воспитание интереса к искусству родного края; любви и бережного отношения к произведениям  искусства.

Выставка поделок  народного творчества совместно с родителями  - 31           марта

18 марта  День воссоединения Крыма с Россией

Создание условий для ознакомления с историей Крыма и ее достопримечательностям, развитие интереса к своей Родине-России. Создать условия для развития познавательного интереса к своей Родине. Создать условия для воспитания патриотизма, формировать чувство гордости за свою Родину.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-integrirovanoe-zanjatie-vosoedinenija-kryma-s-rosiei-v-podgotovitelnoi-grupe.html

занятие

21 марта Всемирный день поэзии  / Чтения вслух / 140 лет со дня рождения К.И. Чуковского

Продолжить знакомство детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского,  помочь  детям вспомнить названия и содержание сказок К. И.Чуковского, показать детям удивительный мир сказок К.И. Чуковского. Приобщать  детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского. Развивать интерес детей к творчеству К.И. Чуковского. Развивать у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений и раскрытие актерских способностей. Развивать у дошкольников умения выступать перед другими и слушать других. Воспитать у дошкольников читательский интерес, эмоциональное отношение к поэтическому творчеству. Привлечь внимание детей  к значимым событиям литературной жизни в России.

https://www.vospitatelds.ru/categories/3/articles/5896  занятие

27 марта

Всемирный день театра

Приобщение  детей к театральному искусству, формирование положительного отношения к нему. Расширять  представление детей о театре, как о виде искусства. Познакомить  воспитанников  с Канским  драматическим театром. Формировать  устойчивый интерес к театральному искусству, потребность каждого ребенка обращаться к театру, как источнику особой радости, эмоциональных переживаний, творческого соучастия. Совершенствовать  импровизационные возможности детей, развивать инициативу и самостоятельность в создании образов различных персонажей. Способствовать  развитию интереса детей к участию в игровой и художественной деятельности с элементами творчества, переживанию успеха и радости от реализации своих замыслов.

Тематический день https://педпроект.рф/селянкина-е-в-шкребтан-в-и-7/

С 01 по 12 апреля Покорители  Космоса

Дать  детям представление о космосе и космонавтах;

-рассказать о мечтах людей покорить космос и о том, как эти мечты превращаются в реальность;

 -развивать память и внимание, творческое рассказывание;

-воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта.

Спортивные соревнования – тематическое

Выставка рисунков, поделок

Весна

С 13 апреля по 23 апреля

Формирование у детей обобщенных представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширение знаний о характерных признаках весны;

о прилете птиц;

о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда;

о весенних изменениях в природе.

Посещение музыкальной школы

Огород на окне. Календари природы.

Экологическая акция «Береги планету»

22 апреля Всемирный день Земли

Воспитание  бережного отношения к окружающей среде и природным богатствам, экологической культуры поведения в природе, любви к Родине. Расширить  знания детей о негативных последствиях влияния человека на окружающую среду и его деятельности по её защите. Повторить  и обобщить правила бережного и экологически правильного обращения человека с окружающей природой и своей средой обитания.

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2022/04/24/22-aprelya-mezhdunarodnyy-den-zemli занятие

 Книжкина Неделя

С 26 по 30 апреля

Формирование  интереса и ценностного отношения к детской книге, привитие детям любви к ней.

Расширять представления детей о многообразии книг.

Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать.
Воспитывать бережное отношение, любовь к книге

Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.

Дополнить книжный уголок новыми книгами, портретами детских писателей.

Выставка книг, посещение библиотеки

01 мая Праздник весны и труда

Расширять  систематизировать знания обучающихся об истории празднования праздника Весны и труда. Прививать  интерес к труду, рабочим профессиям. Показывать  важность труда. Воспитывать   уважительное отношение к людям разных профессий.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-na-temu-1-maja-prazdnik-vesny-i-truda.html  занятие

День Победы

 С 01 по 09 мая

Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне.

Знакомство с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Рассказы детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей.

Рассказы о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев Великой  Отечественной войны.

Детский Парад Победы

Акция к Дню Победы

Изготовление атрибутов, посещение памятника Неизвестному солдату

Экскурсия в школьный музей

Семья

С 11 по 15 мая

15 мая Международный день семьи

1.Укрепление института семьи и повышение его ценности и общественной значимости.

2Укрепление традиций многодетности.

3.Формирование чувства семейного единства.

4.Активизация творческого потенциала семей.

5.Популяризация позитивного образа семейной  жизни.

Проекты, альбомы, видео – ролики «Профессии моих родителей»

Экскурсии на производство

ПДД + ОБЖ

С 17 мая по 31 мая

1.  Формирование представления и освоение способов безопасного поведения.

2.  Формирование  целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы.

3.  Развитие  навыков свободного общения с взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другим, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др.

4.  Выработать у дошкольников нормы поведения, уверенность в себе.

5.Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему обучающих упражнений, занятий, игр, тренингов.

Совместные мероприятия с семьей по ПДД

Встреча с сотрудниками пожарной охраны

До свидания,

детский сад!

Здравствуй, школа!

28 – 31 мая

Организация всех видов детской деятельности (игровой,  коммуникативной,  трудовой,  познавательно- исследовательской,  продуктивной,  музыкально- художественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу.

Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему поступлению в 1-й класс.

Праздник «До свидания, детский сад!».

Акция «Аллея выпускников»

Тема

Развернутое содержание работы

Варианты

итоговых мероприятий

День знаний

(4-я неделя августа — 1-я неделя сентября)

Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обращая внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

Праздник «День знаний».

Осень

(2-я—4-я недели сентября)

Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

Формирование первичных представлений об экосистемах, природных зонах.

Расширение представлений о неживой природе.

Праздник «Осень». Выставка детского творчества

Я вырасту здоровым

 (1 -я—2-я недели октября)

Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки. Закрепление знания домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширение знаний детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.

Открытый день здоровья.

День народного единства

(3-я неделя октября — 2-я неделя ноября)

Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней.

Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказы о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.

Праздник «День народного единства».

Выставка детского творчества

Новый год

 (3-я неделя ноября — 4-я неделя декабря)

Привлечение детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Закладывание основ праздничной культуры.

Развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.

Зима

(1-я—4-я недели января)

Продолжение знакомства детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой и льдом.

Расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Праздник «Зима». Зимняя олимпиада. Выставка детского творчества.

День защитника Отечества

(1-я—3-я недели февраля)

Расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

Расширение гендерных представлений, формирование в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Праздник «23 февраля — день защитника Отечества».

Выставка детского творчества

Международный женский день

(4-я неделя февраля — 1-я неделя марта)

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям.

Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлечение детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям.

Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребности радовать близких добрыми делами.

Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества.

Народная культура и традиции

(2-я—4-я недели марта)

21 марта Всемирный день поэзии  / Чтения вслух / 140 лет со дня рождения К.И. Чуковского

Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширение представлений о народных игрушках (матрешки — городецкая, богородская; бирюльки). Знакомство с национальным декоративно-прикладным искусством.

Рассказы детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Фольклорный праздник.

Выставка детского творчества

Весна

(1-я—2-я недели апреля)

Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).

Праздник «Весна-красна».

День Земли — 22 апреля. Выставка детского творчества.

С 01 по 12 апреля Покорители  Космоса

Дать  детям представление о космосе и космонавтах;

-рассказать о мечтах людей покорить космос и о том, как эти мечты превращаются в реальность;

 -развивать память и внимание, творческое рассказывание;

-воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта.

Спортивные соревнования – тематическое

Выставка рисунков, поделок

 Книжкина Неделя

С 26 по 30 апреля

Формирование  интереса и ценностного отношения к детской книге, привитие детям любви к ней.

Расширять представления детей о многообразии книг.

Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать.
Воспитывать бережное отношение, любовь к книге

Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.

Дополнить книжный уголок новыми книгами, портретами детских писателей.

Выставка книг, посещение библиотеки

День Победы

(3-я неделя апреля — 1-я неделя мая)

Воспитание дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомство с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Праздник «День Победы».

Выставка детского творчества.

Семья

С 11 по 15 мая

15 мая Международный день семьи

1.Укрепление института семьи и повышение его ценности и общественной значимости.

2Укрепление традиций многодетности.

3.Формирование чувства семейного единства.

4.Активизация творческого потенциала семей.

5.Популяризация позитивного образа семейной  жизни.

Проекты, альбомы, видео – ролики «Профессии моих родителей»

Экскурсии на производство

ПДД + ОБЖ

С 17 мая по 31 мая

1.  Формирование представления и освоение способов безопасного поведения.

2.  Формирование  целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы.

3.  Развитие  навыков свободного общения с взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другим, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др.

4.  Выработать у дошкольников нормы поведения, уверенность в себе.

5.Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему обучающих упражнений, занятий, игр, тренингов.

Совместные мероприятия с семьей по ПДД

Встреча с сотрудниками пожарной охраны

Лето

(2-я-4-я недели мая)

Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение и обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представлений о съедобных и несъедобных грибах.

Праздник «Лето».

День защиты окружающей среды — 5 июня.

Выставка детского творчества.

Тема

Развернутое содержание работы

Варианты

итоговых мероприятий

День знаний

(4 неделя августа 1-я неделя сентября)

Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книге. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.

 Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повари др.).

Праздник «День знаний» организованный сотрудниками детского сада с участием родителей.

Дети праздник не готовят, но активно участвуют в конкурсах, викторинах; демонстрируют свои способности

Осень

(2-я – 4-я недели  сентября)

Расширение представлений детей об осени.

Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения.

Расширение представлений о сельскохозяйственных   профессиях,   о   профессии   лесника. Расширение знаний об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений.

Праздник «Осень». Выставка детского творчества.

Я вырасту здоровым

 (1-я – 3-я недели  октября)

Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

 Расширение представлений детей о своей семье. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закрепление знания детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомство   детей    с    профессиями    родителей.

Воспитание уважения к труду близких взрослых. Формирование положительной самооценки, образа Я (помотать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят).

Развитие представлений детей о своем внешнем облике. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей,  формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.

Открытый «День здоровья»

Мой город, моя страна

(4-я октября – 2-я неделя ноября)

Знакомство     с     родным     городом     (поселком).

Формирование начальных представлений о родном крае, его истории и культуре.

Воспитание любви к родному краю.

Расширение представлений о видах транспорта и его назначении. Расширение представлений о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.

Расширение представлений о профессиях. Знакомство с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию

Спортивный праздник.

Новый год

(\3-я – 4-я неделя декабря)

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,   продуктивной,   музыкально-художественной, чтения)  вокруг   темы: Нового   года и новогоднего праздника.

Праздник «Новый год», выставка детского творчества.

Зима

(1-я – 4-я недели января)

Расширение представлений детей о зиме.

Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомство с зимними видами спорта.

Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Расширение представлений о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Праздник «Зимушка - зима», выставка детского творчества.

День защитника Отечества

(1-я – 3-я недели февраля)

. Знакомство детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитание любви к Родине.

Осуществление гендерного воспитания (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения  к  мальчикам  как  будущим  защитникам Родины).

Приобщать к русской истории через знакомство с былинными богатырями.

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества, выставка детского творчества.

Международный женский день 8 марта

(4 неделя февраля  - 1-я неделя марта)

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,   продуктивной,  музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Воспитание уважения к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Расширение гендерных представлений. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Праздник 8 марта, выставка детского творчества.

Знакомство с народной культурой и традициями (2-я – 4-я недели марта)

21 марта Всемирный день поэзии  / Чтения вслух / 140 лет со дня рождения К.И. Чуковского

Расширение представлений о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомство с народными промыслами. Привлечение детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи. Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности

Фольклорный праздник. Выставка детского творчества.

Весна.

 День космонавтики

 (1-я – 3-я недели апреля)

Расширение представлений детей о весне.

Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе.

 Формирование элементарных экологических представлений. Формирование представлений о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.

Вызвать интерес к космическому пространству, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, познакомить детей с тем, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин, воспитывать гордость за свою страну

Праздник «Весна». Выставка детского творчества.

 Книжкина Неделя

С 26 по 30 апреля

Углубить интерес детей к литературе, воспитывать желание к постоянному общению с книгой в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности; развивать способность к целостному восприятию текста; продолжать учить пересказывать сказки и рассказы, выразительно читать наизусть стихи.

Знакомить с авторами детских книг, иллюстраторами, книжной графикой; формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений различных жанров; развивать у детей умение выразительно пересказывать художественные произведения; воспитывать чуткость к выразительным средствам художественной речи, словесному творчеству

Выставка книг

Создание в группе мини — библиотеки

Изготовление книжек-малышек совместно с родителями

День Победы

(4 –я  неделя апреля — 1 -я недели мая)

Осуществление      патриотического      воспитания. Воспитание любви к Родине. Формирование представлений о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны.

Праздник «День Победы». Выставка детского творчества.

Семья

С 11 по 15 мая

15 мая Международный день семьи

 Формировать  представления о семье, как о людях, которые живут вместе.

Формировать у детей представление о семье, профессии родителей.

Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивать коммуникативные навыки детей.

Укреплять детско-родительские отношения

Выставка рисунков «Моя семья»

ПДД + ОБЖ

С 17 мая по 31 мая

Формировать навыки безопасного поведения на дорогах и навыков об основах безопасности жизнедеятельности у детей через практическую деятельность.

Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

 Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.

 Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в общественном транспорте.

 Формирование у детей дошкольного возраста основных представлений, знаний, умений и навыков об основах безопасности жизнедеятельности.

Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Совместное мероприятия с семьей , инспекторами ПДС

Лето

( 2 – 4-я неделя мая)

Расширение представлений детей о лете. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомство с летними видами спорта. Формирование представлений о безопасном поведении в лесу.

Летний спортивный праздник.

Интегрирующая тема периода

Педагогические задачи

Варианты

итоговых мероприятий

До свидания, лето, здравствуй, детский сад!

(4-я неделя августа — 1 -я неделя сентября)

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение.

Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, следует помочь им вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).

Развлечение для детей, организованное сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети в подготовке не участвуют, но принимают активное участие в развлечении (в подвижных играх, викторинах).

Осень

(2-я-3-я недели сентября)

Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.

Знакомить с сельскохозяйственными профессиями (тракторист, доярка и др.). Знакомить с правилами безопасного поведения на природе.

Воспитывать бережное отношение к природе. На прогулке предлагать детям собирать и рассматривать осеннюю листву. Разучивать стихотворения об осени. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы.

Праздник «Осень». Выставка детского творчества.

Я вырасту здоровым

 (1-я  3-я недели  октября)

Формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет. Сохранение и укрепление здоровья детей. Приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

. Дать представление о здоровом образе жизни, строении своего тела. . Продолжать знакомить с правилами личной гигиены. .Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.

. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о строении своего тела и необходимости гигиенических процедур. . Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.  Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

 Утренняя гимнастика. Артикуляционная, пальчиковая, дыхательная гимнастика. Гимнастика пробуждения. Физкультминутки.

Закаливающие процедуры. Подвижные игры в группе, на улице. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Воспитание культуры поведения за столом.

Я и моя семья

(1-я-2-я недели октября)

Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике.

Развивать тендерные представления. Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащать представления о своей семье.

Открытый день здоровья. Спортивное развлечение.

Мой дом, мое село

(3 неделя октября – 2 неделя ноября)

Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностями.

Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения, светофором, надземным и подземным переходами (взаимодействие с родителями).

Знакомить с «городскими» профессиями (полицейский, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса).

Сюжетно -ролевая игра по правилам дорожного движения

Новогодний праздник

(3-я неделя ноября — 4-я неделя декабря)

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.

Новогодний утренник.

Зима

(1-я-4-я недели января)

Расширение представлений детей о зиме. Формирование у детей представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. - расширить представление детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и птиц).

Формировать  представления детей о безопасном поведении  зимой во время прогулки. Формировать  умение заботиться о своем здоровье в зимнее время года; повышать  интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы. Воспитывать  бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы; воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость

Досуг «Зимняя сказка». Выставка детского творчества.

День защитника Отечества

(1-я- 3-я недели февраля)

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине.  Формировать первичные тендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). Познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», государственный праздник «День защитника Отечества».  Формировать первичных представлений об Отечестве – солдатах в Армии, видах техники, об отечественных традициях и праздниках.  Развивать коммуникативные, творческие навыки детей.  Воспитывать чувство любви к своей семье, уважение к близкому человеку – папе (дедушке)

Праздник пап.

8 Марта

 (4-я неделя февраля— 1 -я неделя марта)

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно -исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества

Знакомство с народной культурой и традициями

 (2-я-4-я недели марта)

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.- учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек;).

Продолжать знакомить с народным фольклором, с народными промыслами; с устным народным творчеством.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Воспитывать  уважительное отношение к традициям русского народа, умение  и желание применять их в жизни, любовь к родному краю; знакомить с русскими народными играми, учить в них играть, используя заклички.

Мини-музей «Изделия народных мастеров».

Презентация на тему «Русская матрешка»

Выставка детского творчества

«Украсим полотенце»;

« Красивые матрешки»;

«Кукла Неваляшка»;

 «Красота дымки»

Весна

(1-я-4-я недели апреля)

Формирование  представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности. Расширять представления о характерных особенностях весенней природы.
Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием растительности.
Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе
экспериментирования. Формировать представления о безопасном поведении весной.
Учить отражать полученные впечатления в разных непосредственно образовательных и самостоятельных видах деятельности детей. Развивать познавательную активность, внимание, мышление, воображение, коммуникативные навыки. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать экологическую культуру, трудолюбие, и любознательность

Досуг «Весенняя сказка»

Выставка детского творчества.

День космонавтики

 (1-я – 3-я недели апреля)

Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, с космосом, с первым космонавтом Ю.А. Гагариным . Дать знания детям о российском празднике - День космонавтики, о космосе, о первом космонавте Ю.А. Гагарине. Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе. Обучать активности, коллективизму .
Воспитывать уважение к людям, работающих в космосе, дисциплинированность, любознательность. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать у детей умение слушать взрослых . Активизировать словарь: планета, космос, созвездие, ракета, скафандр, луна, вселенная, космонавт

Просмотр мульфильма

https://yandex.ru/search/?text=мульфиль+для+малышей+в+дет+саду+о+космосе+для+детей&lr=131890&src=suggest_Nin

Книжкина Неделя

с 26 по 30 апреля

Формирование  интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность. Прививать любовь к детской литературе Стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками.

Акция «Подари книгу детскому саду». Участие в выставке «В мире книг»

День Победы

(4 –я  неделя апреля — 1 -я недели мая)

Формировать элементарные представления детей о празднике, посвященном Дню Победы,  его атрибутах: флагах, салюте, цветах. Объяснить, почему он так называется, и кого поздравляют в этот день. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны. Формировать представления детей о людях военной профессии, учить видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника. Развивать умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках

Рисование «Я флажок держу в руке». Упражнять рисовать детей на предметах прямоугольной и квадратной форме. Уточнить представление о цвете и геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы (прямоугольных, квадратных, полукруглых), упражнять играть в них. Развивать чувство формы и цвета

Семья

С 11 по 15 мая

15 мая Международный день семьи

Формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление  о своей семье. Формировать у детей представление о семье, о родственных отношениях между близкими ребенку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, дедушка, бабушка).  Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях

Создание семейного альбома «Моя семья»

ПДД + ОБЖ

С 17 мая по 31 мая

Формирование у детей духовно-нравственных качеств и первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей. Дать элементарные представления о правилах безопасности в быту: создавать условия для формирования навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами);  расширить представления о правилах безопасности дорожного движения; создавать условия для формирования у дошкольников безопасных способов взаимодействия с животными и растениями;  расширять представления детей об огне и формировать навыки безопасного поведения. Разработать и изготовить наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада

Просмотр мультфильмов по безопасности

https://yandex.ru/search/?text=мультфильмы+по+безопасности+во+2+мл+группе&lr=131890&src=suggest_In

Лето

(1-я-4-я недели мая

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

Праздник «Лето».

Тема

Развернутое содержание работы

Варианты

итоговых мероприятий

До свидания, лето, здравствуй, детский сад!

(4-я неделя августа— 1 -я неделя сентября)

Адаптировать детей к условиям детского сада.

Познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем.

Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.

Игра-забава «Чаепитие».

Осень

(2 – 4  неделя сентября)

Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирать с детьми на прогулках разноцветные листья, рассматривать их, сравнивать по форме и величине. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

Праздник «Осень». Выставка детского творчества, сбор

осенних листьев и создание коллектив ной работы- плаката с

самыми красивыми из собранных листьев

Я вырасту здоровым

 (1-я  2-я недели  октября)

Формировать начальные представления у  детей о здоровом образе жизни.  Закрепить  с детьми части тела человека. Закрепить представления у детей о культурно-гигиенических навыках. Совершенствовать двигательные навыки и умения. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью. Создать хорошее настроение у детей, доставить им удовольствие.

Дать представление о себе как человеке; об основных частях тела чело века, их назначении.

Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.

Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?»

Я и моя семья

(3-я — 4 -я недели октября)

Закрепить знание детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все тебя любят, заботятся и помогают друг другу. Формировать представления о семье. Познакомить детей с правом на имя, на семью. Научить применять эти права в жизни. Расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка, прилагательных. Учить узнавать и называть домашних животных и их детенышей, отвечать на вопросы взрослого.  Способствовать развитию речи как средству общения, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать уважения друг к другу, к окружающим людям, желание помочь.

Игровое занятие «Моя дружная семья». Рассматривание  семейных фотографий, пальчиковая игра «Семья». Дидактическая игра «Волшебный сундучок»

Мой дом

 (1 неделя октября  и 2 неделя ноября)

Знакомить детей с детским садом, дать первичное представление о своем доме. Познакомить  детей с названиями предметов ближайшего окружения; формировать представления о простейших связях между предметами ближайшего окружения; формировать первичные представления правил поведения в быту, на улице; знакомить с частями дома; обогатить словарный запас детей по данной теме.

Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки».

Итоговое событие «Домик для куклы»

Новогодний праздник

( 3 и 4  неделя декабря)

Познакомить  с праздником  Новый  год и его традициями празднования в России.  Обогащать детей новыми  праздничными впечатлениями.  Познакомить детей с главными героями праздника Дедом Морозом и Снегурочкой. Приобщать к общему праздничному настроению. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Новогодний утренник.

Зима

( 1 и 4  неделя января)

Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой

Выставка «Пушистые снежинки»

День защитника Отечества

(1-я- 3-я недели февраля)

Осуществлять  патриотическое воспитание, расширять знания детей о государственном празднике – Дне защитника Отечества и его значение.  Воспитывать  чувство гордости за Родину  приобщать детей к праздничной культуре поведения; воспитывать доброе отношение и уважение к папе, вызвать чувство гордости за своего папу

Развлечение с папами «Мой папа самый сильный»

Мамин день

(1 неделя февраля – 1 неделя марта)

Формирование у детей первичных ценностей, представлений о семье, представление об образе мамы (внешний вид, имя). Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке,  желания помогать им, заботиться о них. Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.

Развлечение «Мамочка любимая»

Знакомство с народной культурой и традициями

 Народная игрушка

(2 – я и 4 – я недели марта)

Познакомить  детей  с народным творчеством на примере народных игрушек; использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.  Вызвать у детей интерес к народной игрушке; учить рассматривать игрушку: матрешка, неваляшка, петрушка, «Дымковская игрушка — лошадка», богородская игрушка «Медведь и мужик», выделять особенности их внешнего вида (у матрешки есть голова круглой формы, туловище, ручки, она наряжена в сарафан; у неваляшки есть голова, туловище, руки- круглой формы и т.д. ), свойства материалов из которых они сделаны (дерево, глина, пластмасса) Вызвать у детей желание действовать с игрушкой ( разбирать, собирать, катать, играть  и т.д.). Развивать художественное восприятие, умение  замечать яркость цветовых образов в народной игрушке, вызывая эмоциональный отклик на произведение искусств. Воспитывать  бережное отношение к игрушкам.
Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Игры - забавы.

Итоговое мероприятие:   «Весёлые матрёшки» продолжать знакомить детей с матрёшкой, её весёлым и задорным нравом, создать условия для праздничного настроения, развивать эстетическое восприятие, умение выполнять движения под русскую народную музыку, воспитывать дружеские качества во время игр и танца.

Весна

( 1 –я и 4 –я недели апреля)

Развитие познавательной активности детей, обогащение их представления о весенних явлениях природы;   связной речи , внимания к наблюдению за весенними явлениями; развитие  умения имитировать заданный образ,  воображения творчества и мелкой моторики рук. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной/

Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе: стало тепло, солнце светит ярко, на деревьях набухают почки, появляются листочки, трава, первые цветы;  одежде людей, на участке детского сада).  Учить воспринимать образ весны средствами художественной и музыкальной выразительности. Воспитывать   умение видеть красоту природы, воспитывать интерес и любознательность к природе.

Развлечение «Весна». Выставка детского творчества.

День космонавтики

 (1-я – 3-я недели апреля)

https://kladraz.ru/blogs/elizaveta-aleksandrovna-guzhieva/konspekt-igry-puteshestvija-dlja-detei-2-3let.html игра на тему Космос

Сформировать  начальное представление о космосе.  Способствовать развитию и активизации речи детей. Упражнять в звукоподражании. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами.  Помогать детям в обследовании предметов, выделяя их форму, величину. Прививать детям умения взаимодействовать с педагогом и друг с другом.

Просмотр мульфильма

https://yandex.ru/search/?text=мульфиль+для+малышей+в+дет+саду+о+космосе+для+детей&lr=131890&src=suggest_Nin

Книжкина Неделя

с 26 по 30 апреля

Пробудить у ребёнка интерес к художественной литературе, привить любовь книге. Активировать слуховые и зрительные анализаторы. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности. Развивать речь, мышление, воображение, любознательность, обогащать словарный запас детей. Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой. Совершенствовать навыки рисования и творческой деятельности у детей. Воспитывать у детей бережное отношение с книгой. Обогащать и активизировать словарь: Книга, писатель, сказка, рассказ, стихи, сказочные герои.

Изготовление книжки раскладки с фотографиями детей «Моя любимая книга». Создание в группе книжного уголка. Оформление группы и приёмной к именинам книжки

День Победы

(4 –я  неделя апреля — 1 -я недели мая)

Знакомство детей с военной тематикой в игровой форме. Своевременный вклад в духовное, нравственное развитие ребенка.  Обратиться  к родителям  с просьбой рассказать о прадедушках, прабабушках, участвовавших в боевых действиях и переживших войну. Формировать представления детей о людях военной профессии. Формировать представления детей о военной технике и о её предназначении,
Обогащение словарного запаса: Родина, герой, победа, солдат, моряк, лётчик, танкист, армия, защитник, праздник.

Игровая ситуация: «Маленький капитан »

Рассматривание предметных картинок «Военные профессии».

Игровая ситуация: «Летят самолеты» .            Игровая ситуация: «Танкист».

 Коллективная работа:
«Спасибо за Победу».
Цель: формировать умение рисовать нетрадиционными способами – ставить отпечатки ватным тампоном, рисовать пальчиками.
Чтение стихов о празднике, салюте.

Семья

С 11 по 15 мая

15 мая Международный день семьи

Формировать представления о  семье. Познакомить  детей с правом на имя, на  семью; с понятиями «семья», «имя», «фамилия».  Учить  называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;  воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка, прилагательных). Учить узнавать и называть домашних животных и их детенышей, отвечать на вопросы взрослого.

Досуг «Моя дружная семья»

Заучивание стихотворения «Моя семья» (пальчиковая игра)

ПДД + ОБЖ

С 17 мая по 31 мая

https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2021/01/19/besedy-po-obzh-i-pdd

Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта, о назначении светофора и пешеходного перехода у детей раннего и младшего дошкольного возраста. Формировать элементарные знания о правилах безопасного поведения на дороге. Дать детям представление о разновидностях транспорта. Отметить характерные отличительные признаки транспорта. Формировать у детей представления о правилах поведения на проезжей части. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

Развивать представления детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту. Закрепить представления о правилах безопасности в быту. Научить их соблюдать определённые правила. Предостеречь детей от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми (несовпадение приятной внешности и добрых намерений).  Познакомить  детей с опасностями, которые подстерегают их при общении с незнакомыми людьми . Познакомить  с опасностью, происходящей от огня. Воспитывать осторожность в обращении с огнеопасными предметами на примере литературных героев . Формировать  представления у детей о возможных травмирующих ситуациях дома, на улице  и в детском саду.

Просмотр мультфильмов https://yandex.ru/search/?text=мультфильмов%3A+«Кошкин+дом»%2C+«Смешарики.+Азбука+пожарной+безопасности»&lr=131890&clid=2270456&win=529

Лето

( 1 –я и 4 –я недели мая)

Формировать у детей : элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);  представления  о сезонных явлениях живой и неживой природы;  умение передавать образы в продуктивной деятельности; умение слушать и понимать художественное слово;  умение экспериментировать;  представления о взаимосвязи природы с человеком.

 Развивать у  детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;  наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание.

 Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе;

Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом.

Просмотр кукольного спектакля «Вкусное молоко» ;

мультфильмов  о лете

https://yandex.ru/search/?text=мультфильмы+о+лете++для+детей+1+мл+группы+&lr=131890&clid=2270456&win=529

https://yandex.ru/search/?text=мультфильмы+о+лете+для+детей+1+мл+группы+по+фгос&lr=131890&clid=2270456&win=529