Конспект НОД
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД

По познавательному развитию

во второй группе раннего возраста

На Тему: " Успокоим куклу Таню"

(используемые технологии: личностно - ориентированная, игровая,

технология развивающего обучения)

Цель:

-Эмоционально откликаться на игру, предложенную взрослым, подражать его действиям, принимать игровую задачу;

Задачи:

Формировать умение играть рядом, не мешая друг другу;

- Воспитывать желания слушать стихотворение;

- выполнять простейшие действия с помощью воспитателя.

Оборудование:

-Игрушка кукла, как сказочный персонаж;

- Таз с водой;

-Деревянные и металлические шарики;

-Резиновые мячики;

-Аудио запись детского плача;

-Кукольная кроватка;

-Угощения для детей.

НОД:

Слышен плач за дверью.

Воспитатель:

Ребята, вы слышите кто-то плачет? Посмотрите, это кукла Таня.

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише Танечка не плачь:

Не утонет в речке мяч.

                      А. Барто

Ребята давайте успокоим нашу Таню, и покажем ей, что резиновые мячи в воде не тонут.

Дети подходят к столу и кидают в таз с водой небольшие резиновые мячики.

Ребята, мячики резиновые утонули?

Дети:

Нет.

Воспитатель:

Ребята, давайте теперь попробуем в воду опустить деревянные шарики.

Посмотрите, шарики утонули или плавают?

Дети:

Плавают.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, ещё у меня есть металлические шарики. Давайте их опустим в воду и посмотрим, что с ними станет.

Дети опускают в воду металлические мячики. Посмотрите эти металлические шарики утонули или плавают?

Дети:

Утонули.

Воспитатель:

Давайте вспомним: что произошло с резиновыми мячиками в воде?

Дети:

Они плавали.

Воспитатель:

Что произошло с деревянными?

Дети:

Они плавали.

Воспитатель:

Что произошло с металлическими?

Дети:

Они утонули.

Воспитатель:

- Видишь Таня и твой мячик резиновый и поэтому он не утонул. Так что не расстраивайся и больше не плачь, хорошо? Ой, ребята, посмотрите Танюша вытерла слёзки грязными руками, и перепачкала себе всё лицо. Нужно Таню умыть. Мне нужен помощник, кто умоет Таню. (Выходит один ребёнок) а остальные ребята покажут движения как вы умываетесь. Какие вы все молодцы. Посмотрите какая Танюша стала чистая.

Воспитатель:

Ребята, Таня очень устала и её клонит в сон. Давайте её положим в кроватку отдохнуть, но чтоб она уснула её нужно покачать на ручках, мне нужен помощник. (Выходит ребёнок), остальные ребята вместе со мной убаюкиваем: А-А; А-А; А-А; А-А. Всё Танюша крепко заснула.

Воспитатель продолжает:

Ребята давайте с вами поиграем в игру «Что для чего нужно?», пока Таня спит. Я буду читать стихи и показывать движения, а вы будете за мной повторять эти движения, хорошо?

Дети:

Да!

Это глазки, чтобы видеть.            Хлопать в ладоши.

Это носик, чтоб дышать.                    Топать ногами на месте.

Это ушки, чтобы слышать.             Ударять ладонями по коленям.

Это ножки, чтоб бежать.                   Медленно поднимать руки вверх.

Это ручки, чтобы маму                       «фонарики»

Очень крепко обнимать.                 Кружиться на месте.

И. Ильина

Воспитатель:

Ребята посмотрите наша Танюша отдохнула и у неё хорошее настроение. Ей уже пора домой, давайте мы с ней попрощаемся.

Дети:

-До свидания!

Воспитатель:

Ребята в знак благодарности Танюша передала вам угощения.