Цифровая образовательная среда в ДОУ
презентация
Цифровая образовательная среда в ДОУ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.56 КБ |
![]() | 2.89 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Колокольчик»
Круглый стол
«Новые технологии для нового поколения:
цифровая образовательная среда дошкольной организации».
Подготовила:
Старший воспитатель
Климина А.А.
г. Когалым , 2021 г.
Цифровая образовательная среда ДОУ - эффективное средство развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.
В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования его представлений об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы. (слайд 4)
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2018 — 2025 годы включает в себя проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», который нацелен на создание возможностей для получения качественного образования гражданами разного возраста и социального положения с использованием современных информационных технологий. Поэтому, формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость. ( слайд 5)
Прежде всего, давайте попробуем понять, что же такое ЦОС? Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
(слайд 6)
Конечно, проще всего представить внедрение этой среды в образовательную систему на уровне школы и далее, но, в настоящее время, речь идет и об активном внедрении цифровых технологий на уровне дошкольного образования.
Цифровая образовательная среда ДОУ является эффективным средством развития познавательно-исследовательской деятельности.
В основе создания ЦОС дошкольного образования лежит организация использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
(слайд 7)
Цифровые технологии в специально организованной экспериментальной деятельности, способствует развитию наглядно-образного мышления, формированию у ребёнка дошкольного возраста целостной картины мира. Использование информационных технологий закладывает у ребёнка уже в дошкольном возрасте основы организации мыслительной и практической деятельности, что является залогом в дальнейшей успешной учебно-познавательной деятельности.
Применяемые в процессе экспериментирования компьютерные и мультимедийные средства обучения вызывают огромный интерес у детей.
С помощью современных технологий можно ярко проиллюстрировать то, что зачастую скрыто от наших глаз, доступно рассказать детям о процессах и явлениях, которые пронаблюдать в природе не представляется возможным из-за их пространственного или временного масштаба, а также смоделировать уже проведенные детьми эксперименты, если что-то осталось ими недопонято.
Намного интереснее не просто послушать рассказ воспитателя о каких-то объектах или явлениях, а посмотреть на них собственными глазами. В следствии просмотра видео, дети легко переходят к экспериментированию с огромным желанием и интересом. У детей возникает мотив – желание узнать ответ.
Цифровые технологии используются как мотивация к действию, как наглядно-демонстрационный материал. ИКТ делает его более наглядным, образным, мотивирует детей на получение знаний.
Грамотное использование современных информационных технологий позволяет существенно повысить мотивацию детей к проведению опытно-экспериментальной деятельности. Актуальность работы в этом направлении несомненна.
Однако, какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, заменить живого общения педагога с ребенком они не могут и не должны.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ЦОС ОО
П риоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»
ЦОС – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ЦОС для РЕБЕНКА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/07/picture-906976-1649321401.jpg)
Современная цифровая образовательная среда в музыкальном воспитании.
Образовательная среда в музыкальном воспитании....
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/07/picture-288986-1649315815.jpg)
Цифровая образовательная среда ДОУ
Материал о том, как с помощью современных технологий увеличить дистанционный охват детей логопедом с использованием современных цифровых устройств....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/19/picture-727658-1603108557.jpg)
«Цифровая педагогика: моя готовность к преподаванию в цифровой образовательной среде».
цифровизация...
Организация цифровой образовательной среды в дошкольной образовательной организации
Принципы организации цифровой образовательной среды в ДОУ...
Буклет для педагогов «Цифровая образовательная среда в дошкольных образовательных организациях. Создание интерактивных упражнений Learning Apps»
[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"24284714","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"1241","width":"1755"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"242...
«Цифровая образовательная среда в призме реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Развитие речи детей является актуальной проблемой современного дошкольного образования. Для своевременного выявления и коррекции нарушений речи, необходимо постоянно осваивать и включать в работу инно...
«Цифровая образовательная среда в призме реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Развитие речи детей является актуальной проблемой современного дошкольного образования. Для успешной работы специалисту нужно освоить все традиционные логопедические технологии, а также мультимедийные...