план летней работы ДОУ
материал

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад общеразвивающего вида»

Принято решением                                                                                                                                      Утверждаю

Педагогического совета                                                                                                                     Заведующий МДОУ

Протокол №__________                                                                                                  

от «31» мая 2022г                                                                                                           __________/               /                  

ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА»

/лето 2022 года/

2022 г.

Комплексный план работы на летний оздоровительный период 2022 года

МДОУ «детский сад общеразвивающего вида»

Пояснительная записка.

Основным направлением работы МДОУ «детский сад общеразвивающего вида» в летний оздоровительный период (далее – ЛОП) является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста.

Важным аспектом работы выделена интеграция деятельности специалистов, медицинских и педагогических работников, при организации профилактической, оздоровительной и коррекционной работы с детьми.

Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план оздоровительно-профилактических мероприятий на каждую возрастную группу. Система мероприятий направлена на рациональное осуществление совместными усилиями педагогов, узких специалистов ДОУ и родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья растущего организма.

В группах созданы картотеки подвижных игр, пособия, атрибуты для организации индивидуальной и подгрупповой работы с детьми. Проводятся физкультурные досуги и развлечения, в том числе и с участием родителей.

При организации работы, проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период условиях МДОУ «детский сад общеразвивающего вида» регламентируют нормативные документы:

-Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г)

-Закон РФ «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012.

-Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (ст.8) №124-ФЗ от 24.07.1998/

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

-Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 N 32 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения"                                                                                                                                                    -Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"  

-Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01. 2021 N 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания"  

-Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках;

-Приказы ДОУ;

-Программа развития МДОУ «детский сад общеразвивающего вида»;

-Образовательная программа МДОУ «детский сад общеразвивающего вида»

Организация летнего оздоровительного периода:

•        организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;

•        каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно- гигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.); организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории ДОУ (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования); соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ, новому СанПиН;

•        соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода и периода пандемии, соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);

•        увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

•        различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально- художественная, чтение

художественной литературы) и самостоятельная деятельность воспитанников с соблюдением максимального разобщения воспитанников организуются на воздухе;

•        проводятся регулярные беседы по теме: «Личная гигиена», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».

Исходя из вышеизложенного, для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта в летний период 2022 г. коллектив ДОУ ставит перед собой следующие цель и задачи:  

цель: объединение усилий взрослых (сотрудников ДОУ и родителей (законных представителей) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребёнка. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей) и их индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи: 

1. Создавать условия, обеспечивающие охрану и укрепление жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма и заболеваемости:

1.1. Повышение ответственности сотрудников ДОУ за охрану жизни и здоровья каждого ребенка.

- строгое соблюдение инструктажа по ОЖЗ детей (сотрудники ДОО) и санитарно-эпидемиологических правил  

-обеспечение санитарно-гигиенических требований во время педагогического процесса (игровые площадки, навесы, веранды, игровое оборудование, обработка песка) (помощники воспитателя, воспитатели)

-соблюдение теплового режима (не допускать перегревания или охлаждения детей, обеспечение каждого ребенка головным убором) (воспитатели)

-осуществление ежедневного контроля территории на наличие ядовитых растений, грибов, ягод (воспитатели)

-соблюдение питьевого режима (помощники воспитателя, воспитатели)

1.2.Сохранение и укрепление здоровья каждого ребенка через летние оздоровительные мероприятия, основанные на привычках здорового образа жизни.

-Ежедневное выполнение алгоритма ЗОЖ

- Максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

-Регулярное проведение физкультурно- оздоровительных мероприятий                          

-Осуществление индивидуального подхода к детям при проведении закаливающих процедур

-Снижение интеллектуальной нагрузки

2. Реализовывать систему мероприятий взаимодействия специалистов и воспитателей, направленную на укрепление физического и психического здоровья детей их нравственное воспитание, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков, развитие самостоятельности, инициативности, реализовать, гигиеническое воспитание воспитанников, любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности в различных образовательных областях, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни. Расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры;

2.1. Осуществление перехода на летний режим дня:

• Длительное пребывание на свежем воздухе;

•        Летняя модель образовательной деятельности с детьми;

• Длительный сон;
• Широкое включение в рацион разнообразных овощей, фруктов, зелени;

2.2.Осуществление закаливающих мероприятий с детьми:

• Воздушные ванны;
• Солнечные ванны;
• Игры с водой;
• Босохождение;
• Облегченная одежда;

3. Формирование физической культуры воспитанников:

• Создание условий для двигательной активности детей;
• Проведение образовательной деятельности по физическому развитию, досугов, соревнований, спортивных и подвижных игр с детьми на свежем воздухе в тесном взаимодействии педагогов ДОО и инструктора по физической культуре;
• Усиление работы по гигиеническому воспитанию воспитанников и их родителей (законных представителей)
• Совершенствование у дошкольников навыков трудовой деятельности на цветниках.

4. Создание благоприятного психологического микроклимата;

2.5.Проведение с воспитанниками познавательно – развлекательных мероприятий (экскурсии, развлечения, наблюдения, досуги, игры и т.д.) с целью развития любознательности и познавательной активности у детей и формирования творческой духовно-нравственной личности дошкольников средствами развития речи с использованием театрализованной деятельности. 

3. Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход. 

4. Активизировать сотрудничество психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам эффективности воспитательно-оздоровительной работы, а так же осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей.

5.Повышать профессиональное мастерство и компетентность педагогов, интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства

6.Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Приоритетными направлениями ДОУ в летний оздоровительный период являются:

-физкультурно-оздоровительная работа;

-экологическое воспитание;

-        игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.

Принципы планирования оздоровительной работы:

• комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
• использование простых и доступных технологий;
• непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
• формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;

повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

•        повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий: оптимального двигательного режима, культурно-гигиенических навыков, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Организация летнего оздоровительного периода: 

• организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;
• каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно-гигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);
• организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории ДОУ (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования);

соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ, СанПиН;

• соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);

увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

• различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;
• проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».    

РЕЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

Задачи работы с детьми:

 «Физическое развитие»:

Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.  

Всесторонне совершенствовать физические функции организма.  

Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.  

Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.  

Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.  

Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие» 

• Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.  
• Поддерживать инициативу детей в импровизации.  
• Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.  

Развивать         основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями.

• Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.  
• Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.  
• Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.  
• Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными средствами своего видения мира.  
• Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.  
• Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

«Познавательное развитие» 

• Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.  
• Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть,

слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

• Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

«Речевое развитие» 

• Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.  
• Продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
• Воспитывать интерес к языку и осознанное отношение детей к языковым явлениям.  

• Способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.
• Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх.

«Социально-коммуникативное развитие» 

• Развивать игровую деятельность воспитанников;  
• Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;  
• Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;  
• Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.                                                                                                                                                              Задачи работы с педагогами 

• Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.  
• Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями 

• Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.  
• Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.  
• Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Формы работы по образовательным областям:

-        познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;

-        речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к

художественной литературе;                                                                                                                                                    -        художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;

- социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;  

-физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

Ожидаемые результаты

• Повышение функциональных возможностей организма.
• приобщение к ценностям ЗОЖ.
• Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству,

познанию, исследовательской деятельности, активизация познавательных интересов детей к трудовой деятельности в природе

• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, повышение уровня экологической культуры воспитанников (развитие экологического - гуманного, природоохранного, осознанно-бережного отношения к природе) желание беречь природу и заботится о ней;
• развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников и повышение эмоционального благополучия детей;
• Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности, повышение уровня коммуникативных способностей детей;
• повышение эффективности в работе с родителями по вопросам ЗОЖ;

Качественная подготовка к новому учебному году.

• Благоустройство территории ДОУ с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Функционирование здоровьесберегающей, целенаправленной, систематически спланированной работы всего коллектива нашего образовательного учреждения приводит к следующим положительным результатам

• Снижение детской заболеваемости в летний оздоровительный период.
• Отсутствие случаев травматизма и отравления детей.
• Повышение уровня физического, психического здоровья детей.        
• Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы.

План подготовки МДОУ «детский сад» к летнему оздоровительному периоду 2022г.

Цель: способствовать сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста, их физическому и психическому развитию.

 Подготовка к организация летнего оздоровительного периода:

•        организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;

•        каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно- гигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);

•        организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории ДОУ (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования);

•        соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОУ, новому СанПиН;

•        соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода и периода пандемии, соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);

Задачи

•        увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

•        различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская,

продуктивная, музыкально- художественная, чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность воспитанников с соблюдением максимального разобщения воспитанников организуются на воздухе;

•        проводятся регулярные беседы по теме: «Личная гигиена», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».

Организационно-методическая деятельность

План физкультурно-оздоровительных мероприятий на летний период в

МДОУ «детский сад общеразвивающего вида» на 2022г.  

Режим дня в летний оздоровительный период

План конкурсов по проектной деятельности

«ЛЕТНИЙ МАСТЕР КЛАСС»