Отчёт о проделанной работе за 2021 – 2022 учебный год
материал (младшая группа)

Отчёт о проделанной работе за 2021 – 2022 учебный год воспитателя

Кошелевой Натальи Александровны. 1 младшая группа «Пчёлки»

В младшей группе основным направлением является  «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста» Благоприятная почва для успешного развития речи детей закладывается именно в период дошкольного возраста. Поэтому правильно подобранные приемы и методы по развитию речи малыша, благоприятно влияют на развитие ребенка в целом. За 2021-2022г. Была проведена работа по стимуляции речевой активности посредством специальных приемов.

1. Дидактические игры

2. Чтение художественной литературы.

3.Разучивание небольших стихотворений, потешек.

4.Ролевые игры.

 5.Музыкальные игры.

6. Беседы.

7. Наблюдения.

В своей работе я использовала все перечисленные приемы развития речи.

Использование игровых песенок, потешек доставляло малышам огромную радость. Дети научились играть словами, звуками, словосочетаниями, улавливать специфику звучания родной речи, ее выразительность, образность. Дети легко запоминали потешки. Они начали вводить слова потешек в свои игры. Применение приема ролевых игр, развивало двигательную активность малышей, которая теснейшим образом связана с формированием речевой активности. Чтение художественной литературы и приготовление этих произведений инсценирование сказок с масками героев сказок, обеспечило понимание содержания, восстановило речевое взаимодействие с ребенком, заложило развитие образного восприятия и наглядно образного мышления. Выразительная речь, эмоциональное исполнение вызывали у детей удовольствие и радость. Благодаря фольклору дети легко адаптировались в детском саду, речь начинает развиваться т.к ребенок пытается повторять за воспитателем все произведения, сопровождая все пальчиковой игрой, а через развитие мелкой моторики рук идет и развитие речи. Благодаря использованию устного народного творчества, наблюдений, бесед с необыкновенной быстротой идет физическое и психическое развитие ребенка, развитие речи, присущее этому возрасту.

В группе есть уголок сказок со сказочными героями. Дети сами могут опираясь на сказочных героев самостоятельно рассказать сказку.

Ребята, вместе с родителями принимали участие в Российских и Международных конкурсах: «Волшебство Нового года», «Мастерская Деда Мороза», «Зимние узоры», «Милая Мама», «Столовая для пернатых», «Просто космос». В начале года родители приняли активное участие в ремонте группы, участка. Родители спокойно идут на контакт, прислушиваются к рекомендациям воспитателя.

В следующем учебном году планирую продолжить «Развитие мелкой моторики  через дидактические игры у детей 3–4 лет».