Проект "По сказкам А.С. Пушкина"
проект (подготовительная группа)

Проект для детей подготовительной к школе группы «Сказки А.С Пушкина»

Ермалаева Татьяна Витальевна

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Мальвина» (МАДОУ «Мальвина»)

ЯНАО, г. Ноябрьск

воспитатель

Тема проекта: «Сказки А.С. Пушкина»

Тип проекта: краткосрочный

Вид проекта: творческий

Срок реализации проекта: 1 неделя

Участники проекта: педагог, дети подготовительной  группы, родители.

Цель проекта: Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А.С. Пушкина

Образовательные: 

• Познакомить с жизнью и творчеством А.С. Пушкина;
• Учить понимать мораль каждой сказки, знакомить с человеческими пороками и добродетелью;
• Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

Развивающие: 

• Сформировать высокий познавательный интерес детей и родителей к творчеству великого русского поэта;
• Закрепить правила общения с книгой и подбором литературы для книжного уголка;
• Поощрять творческое проявление в творческих играх по сюжетам произведений, инсценировках, драматизациях, выразительном чтении, рисовании и других видах деятельности.

Воспитательные: 

• Воспитывать чувство прекрасного по произведениям поэта;
• Воспитывать патриотические чувства, гордость за Россию.

Актуальность проекта: 

Художественная литература всегда воздействовала на умственное и эстетическое развитие ребенка. Велика её роль в развитие речи дошкольника. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другого вида творчества, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является Александр Сергеевич Пушкин. Творчество А. С. Пушкина открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. У детей развивается мышление и воображение, происходит обогащение эмоций. Огромно его воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так, как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, сказки и стихи А. С. Пушкина воздействуют на личность детей, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Творчество А. С. Пушкина помогает развить ребенку высокий уровень культуры речи, способствует развитию образной речи, восприятию разнообразных сюжетов. Обогащение и активизация словаря направлено на понимание смыслового богатства слова, помогает подчеркнуть его образность. Задача взрослых познакомить детей с творчеством поэта, как можно раньше и сделать его стихи, сказки частью внутреннего мира ребенка.

Проблема: Недостаточно высокий уровень читательского интереса, читательской культуры детей.

Ожидаемые результаты:

• Знакомство с жизнью и творчеством А. С. Пушкина;
• Понимание морали каждой сказки, знакомство с человеческими пороками и добродетелью;
• Формирование у детей устойчивого интереса к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

Предварительная работа:

• Подбор иллюстративного материала;
• Подобор методического материала по направлению работы, информационные ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, интернет-ресурсы.

Этапы реализации проекта

Проект рассчитан на 1 неделю

(с 07 июня 2021 г. по 11 июня 2021 г.)

I этап – подготовительный. Постановка проблемы. Сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. Анкетирование родителей и опрос детей о том, какие книги дома читают; есть ли в домашней библиотеке произведения А. С. Пушкина. Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

II этап – основной.

Реализация мероприятий проекта

III этап – заключительный.

Подведение результатов:

- обобщение материалов проекта,

- презентация проекта

Продукты проекта:

- фотоотчеты

- презентации

Список литературы:

1.Л.М. Жукова. История о великом поэте Пушкин. Изд. Белый город, М., 2003г.
Л.Жукова. Я памятник воздвиг себе нерукотворный… Стихи о жизни, любви и красоте. Изд. Белый город, М., 2001г.
2.Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада».
3.И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»; Издательский дом «Цветной мир».
4.Г.Я.Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи в подготовительной группе»

Результат реализации проекта

Метод проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день. После завершения проекта у дошкольников повысился интерес к сказкам Пушкина. Дети приобщились к богатству русского языка, его выразительным формам. Дошкольники расширили свои познания о русском народном быте, истории, культуре благодаря сказкам Пушкина. Дети были увлечены сказками Пушкина, в которых они узнают героев и сюжеты, изображая их при помощи карандашей и красок. Родители обогатили свои представления о великом поэте Пушкине, его сказках.
Рассматривая все представленные результаты можно сделать вывод об актуальности и хорошей результативности работы по данному проекту.