Презентация для педагогов ДОО "От рождения до школы"
презентация

Слайд 1

Презентация программы «От рождения до школы» издание 6 – е дополненное и исправленное Выполнил: Старший воспитатель МБДОУ №93 г. Миасс

Слайд 2

Программа «От рождения до школы» (6- е издание) Разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и доработана с учетом майских указов Президента ( Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года»)

Слайд 3

Руководители авторского коллектива: программы «от рождения до школы» Веракса Николай Евгеньевич - доктор психологических наук, профессор, почетный профессор Гётеборгского университета. Комарова Тамара Семеновна, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, академик Международной академии наук педагогического образования. Э. М. Дорофеева.

Слайд 4

Главная цель Программы : «Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно- нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально- культурных традиций»

Слайд 5

Структура Программы пояснительная записка; организация жизни и воспитания детей; содержательная часть по возрастным группам; итоговые результаты освоения Программы; система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы; работа с родителями; коррекционная работа; рекомендации по составлению перечня пособий . в 6 - том издании в каждой возрастной группе добавлен раздел «Ожидаемые образовательные результаты освоения программы».

Слайд 6

Пояснительная записка В пояснительной записке инновационного издания раскрываются : Основные научные концепции Программы «От рождения до школы»; Цели и задачи реализации Программы Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Слайд 7

КонцепцииПрограммы : Зона ближайшего развития. Принцип культуросообразности . Деятельностный подход. Периодизация развития Амплификация детского развития. Принцип развивающего обучения. Создание пространства детской реализации.

Слайд 8

Организация жизнедеятельности детей Режим дня; Предметно‐развивающая образовательная среда; Интеграция образовательных областей; Формы работы с детьми; Проектирование воспитательно‐образовательного процесса.

Слайд 9

Содержательная часть Программы: Содержательная часть Программы изложена по возрастным группам: Младенческая группа ( от рождения до года); Первая группа детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет ); Вторая группа раннего возраста ( 2-3 лет) Младшая группа (от 3 до 4 года); Средняя группа (от 4 до 5 лет); Старшая группа (от 5 до 6 лет); Подготовительная к школе группа ( от 6 до 7 лет).

Слайд 10

Младенческий и ранний возраст от (0- до 2 лет) Структура разделов Программы : Возрастные особенности развития детей; Задачи воспитания и обучения; Организация жизни и воспитания; Воспитание и обучение в играх-занятиях;

Слайд 11

Содержание образовательной деятельности с детьми 2-7 лет Возрастные особенности развития детей; Задачи воспитания и обучения; Физическое развитие, Социально‐коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно‐эстетическое развитие . Речевое развитие. Ожидаемые образовательные результаты программы

Слайд 12

Содержание психолого‐педагогической работы по образовательным областям Направление «Речевое развитие» «Развитие речи», «Приобщение к художественной литературе» Направление « Познавательное развитие». «ФЭМП» «Развитие познавательно- исследовательской деятельности» «Конструктивно- модельная деятельность» «Ознакомление с окружающим миром» Направление « Художественно‐эстетическое развитие». «Театрализованные игры» «Приобщение к искусству» «Прикладное творчество» «Изобразительная деятельность» «Музыка» Направление «Физическое развитие». «Формирование начальных представлений о ЗОЖ» «Физическая культура»

Слайд 13

Содержание психолого‐педагогической работы по образовательным областям Направление «Социально- коммуникативное» «Формирование первичных ценностных представлений», «Развитие коммуникативных способностей» «Развитие регуляторных способностей» «Формирование социальных представлений, умений и навыков»

Слайд 14

Работа с родителями Авторы Программы, признавая ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений с семьями воспитанников, выделяют в Программе работу с родителями в отдельный раздел, в котором эта работа рассматривается по образовательным отраслям.

Слайд 15

Основные формы взаимодействия с семьей Знакомство с семьей: встречи-знакомства, посещение семей, анкетирование семей. Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток, интернет-журналов , переписка по электронной почте . Образование родителей: организация «материнской/отцовской школы», « школы для родителей» (лекции, семинары, семинары-практикумы), проведение мастер-классов, тренингов, создание библиотеки ( медиатеки ). Совместная деятельность: привлечение родителей к организации вечеров музыки и поэзии, гостиных, конкурсов, концертов семейного воскресного абонемента, маршрутов выходного дня (в театр, музей, библиотеку и пр.), семейных объединений (клуб, студия, секция), семейных праздников, прогулок, экскурсий, семейного театра, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.

Слайд 16

Спасибо за внимание!