Структура

Действия  воспитателя

Деятельность детей в процессе игры

Методы и приемы

Планируемый результат

Вводная часть

-Ребята, послушайте загадку и отгадайте ее:

Здесь можно пиццы взять кусок,

Съесть пирожок и выпить сок. (Кафе)

Да, это кафе.

-А вы когда-нибудь бывали в кафе?

-Знаете ли вы, для чего люди посещают кафе?

-Верно, в кафе люди могут пообедать, отметить различные праздники или просто приходят отдохнуть с семьей.

-Скажите, а как правильно нужно вести себя в кафе и за столом?

В кафе и дома за обедом

Говорить нельзя с соседом.

Ненужно чавкать и сопеть

А также головой вертеть

Есть спокойно, аккуратно

Будет всем вокруг приятно!

Дети слушают загадку, отгадывают ее

Ответы: кафе

Ответы: да

Ответы: они там кушают, отмечают праздники

Слушают педагога

Ответы: вести себя нужно тихо, культурно, не кричать, не прыгать. А за столом нужно кушать не чавкая, сидеть правильно, не вертеться

Слушают педагога

Художественное слово

Наводящие вопросы

Объяснение

Художественное слово

Подготовка детей к сюжетно-ролевой игре

Основная часть

-Давайте вспомним, кто работает в кафе?

Верно, в кафе работают повар, официанты, уборщица.

-А вы знаете, кто встречает гостей и рассаживает их за столы? Это администратор, он главный зала, встречает гостей и рассаживает их за столы.

-Кто следит за порядком в кафе? Верно, за порядком в кафе следит охранник.

-Знаете ли вы, кто принимает деньги, считает их и выдает зарплаты работникам? Это кассир, он принимает деньги и выдает зарплаты.

-А как называют человека, который самый главный на кухне? Его называют шеф-поваром, потому что он следит за другими поварами и принимает от официантов заказы и распределяет их по поварам.

-Хотите ли вы посетить кафе и взять на себя роли сотрудников?

-Для начала распределим роли. У меня есть волшебный мешочек, в нем лежат жетоны разных цветов, и каждый цвет означает какую-то профессию. Например: красный- администратор, голубойе- шеф-повар и повар, зеленый- официанты, оранжевый- кассир, синий- охранник, фиолетовый- кухонные работники (посудомойщики и уборщица), желтый- посетители кафе.

-Вот и хорошо, роли выбраны, теперь каждый готовит свое рабочее место, берет все, что ему нужно для игры и не забывайте, что вы должны вести себя культурно и вежливо.

-Педагог контролирует ход игры, подсказывает детям, если необходимо.

Ответы: повар, официант,  уборщица

Ответы: нет

Ответы: охранник

Ответы: не знаем

Ответы: повар

Ответы: хотим

Внимательно слушают педагога

Дети вытягивают жетоны и готовятся играть свою роль

Дети готовят каждый свое рабочее место, выбирают необходимое оборудование.

Дети разыгрывают сюжет игры, исполняя каждый свою роль

Наводящие вопросы

Проигрывание сюжетно-ролевой игры «Кафе», в группе создана эмоционально-положительная атмосфера

Заключительная часть

-Скажите, в какую игру мы сегодня играли?

-А какие роли вы исполняли?

-Подумайте и скажите, может вы добавили бы еще какие роли в игру?

-Вспомните, кто, за что был ответственным? Что делали в игре?

- Давайте сегодня закроем наше кафе, уберем все атрибуты на свои места, а завтра, если появится желание, будем продолжать игру.

Ответы: мы игра в кафе

Ответы: администратора, поваров, кассира, охранника, кухонных работников и посетителей

Ответы: дети высказывают свое мнение

Ответы: повара- готовили еду, администратор- встречала гостей, официанты- принимали заказы, охранник- следил за порядком, кухонные работники- следили за чистотой

Дети прибирают атрибуты

Дети высказывают мнения о проигранной сюжетно-ролевой игры