Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию для детей средней группы.
план-конспект занятия (средняя группа)

НОД на тему: «Осеннее дерево»
Тема: «Осеннее дерево»
Возраст: средняя группа (4-5лет)
Цель:  Учить детей рисовать дерево в технике «примакивание»
Отк. цель:
учить детей рисовать осенние листочки  в технике «примакивание»
 учить детей передавать в рисунке образ осеннего дерева: толстый ствол и тонкие ветки
 проверить знания о использ. Цветов гуащи при рисованнии осенних листьев.
Задачи НОД:
Образовательные
1. активизировать интерес к рисованию в технике «примакивание»
2. учить выполнять рисунок дерева
3. формировать умение находить самостоятельно решение художественных задач
Развивающие
1. развивать внимание ( цвета листьев определенного цвета, ствол и ветки определенных размеров)
2. развивать творческое, художественное мышление, воображение и фантазию
3. развивать зрительное восприятие и пространственное мышление
4. обогащать слов. запас детей
5. развивать умение оценивать свою работу и работу товарища
Воспитательные
1.воспитывать интерес к ярким, красочным явлениям природы
2.формировать желание передавать в своем рисунке впечатления
Методы: наглядный, словесный, игровой, практический, объяснительно-иллюстративный
К концу НОД дети должны иметь представления:
- особенностей изображения осеннего дерева
-  о работе  в технике «примакивание»
- способы и последовательность работы в технике «примакивание»
уметь:
- выполнять рисунок «Осеннее дерево» , используя знания о технике «примакивание»
Оборудования НОД:
для воспитателя
для детей
- бумага, гуашь, кисточки
Ход НОД:
Воспитатель: Сегодня я предлагаю всем отправиться в чудесную страну, полную тайн и загадок. Но в эту страну не идут поезда, И самолёт не летает туда, Как же страну эту назвать? Страну, до которой рукой подать? Эта страна называется Осень. Вы готовы для путешествия?
Дети: Готовы.
Воспитатель: Будьте внимательны и осторожны и повторяйте за мной: Маленькие ножки бегут по дорожке, А большие ноги идут по дороге. Маленькие ножки прыг-скок по дорожке, Большие ноги идут по дороге.
Воспитатель: Вот куда-то мы пришли и записочку нашли, читает: -Отгадайте-ка, ребятки, приметы осени по порядку. Игра «Да или нет», дайте правильный ответ. -Осенью цветут цветы? Осенью растут грибы? Тучки солнце закрывают? Колючий ветер прилетает? Туманы осенью плывут? Ну а птицы гнёзда вьют? А букашки прилетают? Звери норки закрывают? Урожай все собирают? Птичьи стаи улетают? Часто-часто льют дожди? Достаём мы сапоги? Солнце светит очень жарко? Можно детям загорать? Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? Вы знаете приметы осени, значит можно идти дальше
На магнитной доске рассматривают строение дерева: отмечают, расположение ветвей, листьев, их окраску. Воспитатель показывает последовательность изображения осеннего дерева, привлекает детей помочь нарисовать листья способом «примакивания»
На память о путешествии в осень, детям предлагается нарисовать осеннее дерево с разноцветными листочками. Звучит «Осенняя песня» П. Чайковского и дети садятся за столы рисовать.

Все работы размещаются на магнитной доске. Детям предлагается найти самое высокое, низкое дерево, развесистое, стройное, жёлтое, красное, разноцветное дерево. Воспитатель хвалит все работы и предлагает детям дать оценку работам их товарищей.

Понравилось ли вам занятие? Спасибо всем, вы все большие молодцы!