Перспективный план работы по ОБЖ и ПДД в подготовительной к школе группе на 2019-2020 учебный год
материал по обж (подготовительная группа)

Месяц

Тема

Программное содержание

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

«Безопасность собственной жизнедеятельности»

• Уточнить знания детей о большом городе. Формировать знания о «чужих» и «своих».
• Объяснить детям, какие опасности могут подстерегать их при контакте с незнакомыми людьми
• Уточнить знания о домашнем адресе и номере телефона.
• Объяснить безопасное поведение при контакте с чужими людьми.
• Уточнить знания о том, к кому можно обратиться за помощью.

• Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже.
• Беседа « Если ребенок
• потерялся».
• Д/ игра «СПАСАТЕЛИ», «Скорая помощь»
• С/Р игра «Служба спасения»

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

«Один дома» (опасные предметы и места)

• рассказать  детям,  что  существует  много  предметов,  которыми  надо  умело пользоваться,  и  что  они  должны  храниться  в  специально  отведённых  местах;
• расширять  представление  детей  о  местах,  которые  могут  служить  источниками опасности в доме (окна, балкон, газовая плита).

•   Беседа «Что запрещают родители делать дома и почему?» , «Домашние вещи могут быть опасными» ,«Ау нас в квартире газ...»
•  Д/и «Опасные предметы», « Я назову предмет, а ты расскажешь о правилах его
• использования», «Опасно - безопасно»  
•  Отгадывание загадок и чтение стихотворений об опасных предметах
•  Рассматривание иллюстраций из серии «Один дома»
• Чтение: «Правила безопасности»
• С/р игра «Семья»  

Н

О

Я

Б

Р

Ь

«Безопасность на дорогах»

• Закрепить знание сигнала регулировщика.
• Дать представление о том, что нельзя бросать на проезжую часть камни, стекла, это опасно для водителя и пешеходов.
• Закрепить правила перехода через проезжую часть.

• Игровая ситуация: «Кому и что говорят сигналы»
• Опасные предметы на дороге. Рассматривание типичных ошибок
• Игровая ситуация: «Я вышел из автобуса и увидел друга на другой стороне улице»

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

«Огонь — друг, огонь — враг»

• познакомить детей с историей возникновения огня и его значением для жизни человечества;
•   научить  детей  действовать  правильно  в  случае  загорания,  задымления помещения,  в  котором  находятся;  закрепить  знания  детей о  вреде,  который  может причинить огонь; сформировать представление о возможных причинах и последствиях пожаров.

• Беседа: «Действия при пожаре» с использованием иллюстраций, плакатов
• Чтение  С.  Маршак  «Рассказ  о  неизвестном  герое»;  Н.  Белянина  «На  досуге ребятишки…»,  «От  горящей  спички  летом…»,  Л.  Толстой    «Пожар»,  «Пожарные собаки»
•   Д/игра  «Горит  —  не  горит»  (свойства  предметов);
•  Д/и  «Средства пожаротушения»
•  С/р игра «Пожарники»

Я

Н

В

А

Р

Ь

«Контакты с незнакомыми животными»

• Закреплять знания детей с правилами безопасного поведения с животными.
• Объяснить о вреде, который могут нанести незнакомые животные.
• Воспитывать уважительное отношение к животным.

• Беседа: «Незнакомые животные»
• ЧХЛ: загадки про животных
• Наблюдение на прогулке за животными
• Подвижная игра: «Кот и воробушки»
• Рисование: «Моё любимое животное»

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

«Не каждый встречный – друг сердечный»

• Уточнить знания детей о большом городе. Формировать знания о «чужих» и «своих»
• Объяснить детям, какие опасности могут подстерегать их при контакте с незнакомыми людьми.
• Уточнить знания о домашнем адресе и номере телефона.
• Объяснить безопасное поведение при контакте с чужими людьми.
• Уточнить знания о том, к кому можно обратиться за помощью

• -Эстафета «Убегу от чужого», -Д/и «Доскажи словечко»
• -Д/и «Наблюдайка»(описание человека, приметы, как он выглядит).
• -Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка».

М

А

Р

Т

Безопасность в быту
«Высокие предметы: окна, балкон»

• Расширять представления детей о предметах, которые могут служить источником опасности в доме

• Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Окно»
• Моделирование проблемной ситуации «Осторожно, окно, балкон!»
• Рассказы детей из личного опыта, чем опасен балкон, шкаф, окно и пр.
• Изготовление плаката «Открытое окно!»

А

П

Р

Е

Л

Ь

«Лекарства и лекарственные растения – средства

оздоровления»

• формировать  представления  о  лекарственных  растениях;  развивать познавательную  активность  детей  о  представление  лекарственных  растений;  
• дать представление о правилах сбора лекарственных растений, их хранения и применения.

• Беседа о лекарственных растениях, о лекарствах
•  Беседа «Я знаю что можно, а что нельзя»
• Чтение   Е.Шкловский  «Осторожно  –  лекарство»,  «Как  вести  себя  во  время  болезни»
•  Д/игра «Если  заболел ангиной, то… », «Маша простудилась»
• С/р игры «Аптека», «Больница»
• Рассматривание иллюстраций лекарственных растений

М

А

Й

«Улица полна неожиданностей»

• Обобщить знания по правилам дорожного движения.
• Закрепить знания дорожных знаков и светофора. Привить детям правила пользования маршрутным транспортом: где ожидают маршрутный транспорт, поведение пассажиров при посадке, во время движения и при выходе.
• Напомнить об обязанностях пассажиров.

• Беседа: «Всё о ПДД»
• Д/И: «Наша улица»
• Конструирование: «Перекрёсток»
• ЧХЛ: Я.Пишумова «Азбука города», С.Михалков «Шагая осторожно»
• Викторина: «Я знаю и умею»