Презентация "Математика в музыке"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Если между математикой и музыкой существует связь, то занятия музыкой помогают изучению математики

Слайд 3

Актуальность темы состоит в том, что многие не понимают связи математика и музыка родственны. Родители не принимают во внимание тот факт, что музыкальное образование развивает математические способности ребенка.

Слайд 4

Еще Пифагор создал свою школу мудрости, положив в ее основу два предмета – музыку и математику. Он утверждал , что весь мир - распределенная по числам гармония, а числа эти образуют соотношения, что и интервалы между различными ступенями гаммы; используя особый инструмент – монохорд, изучал интервалы, открывал математические соотношения между отдельными звуками.

Слайд 6

Математика логически говорит о числе, музыка говорит о нем выразительно.

Слайд 7

Музыкально – дидактические игры

Слайд 8

Музыкальные игры с математическими представлениями

Слайд 9

Игра «Встань парами, по –трое, по –четверо…»

Слайд 10

Пальчиковая гимнастика с математическими представлениями "Грибы» (ладонь сжата в кулак и по-очереди отгибаем пальцы) Раз, два, три,четыре , пять! Мы идём грибы искать. (хлопаем в ладоши) Этот пальчик в лес пошёл, (поочередно загибаем пальчики) Этот пальчик гриб нашёл, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик всё съел, Оттого и растолстел.

Слайд 11

Математика и музыка - два предмета, два полюса человеческой культуры. Слушая музыку, мы попадаем в волшебный мир звуков. Решая задачи, погружаемся в строгое пространство чисел, и не задумываемся о том, что мир звуков и пространство чисел издавна соседствуют друг с другом.

Слайд 12

Через занятия музыкой дети приобретают развитие математических способностей . У современных ученых есть очень веские доказательства и основания полагать, что прослушивание музыки благоприятно действует на развитие математических и логических способностей у детей

Слайд 13

Элементарные математические представления у дошкольников усваиваются, закрепляются и развиваются посредством музыкального материала. Пение песен про числа, математику, часы и т. д. Например: песня В, Шаинского «Дважды два - четыре» С младшей группы дети знакомятся со звуками – долгими и короткими, т. е. дети узнают, что звуки делятся. Слушая произведения разные по характеру мы их сравниваем - здесь мы сталкиваемся с математической операцией сравнения. Музыкальные считалки. Тем самым усвоение последовательности натурального ряда становится не только легче, но еще и интереснее для ребенка.

Слайд 14

«Музыка есть таинственная арифметика души; она вычисляет, сама того не сознавая .» ЛЕЙБНИЦ ГОТФРИД ВИЛЬГЕЛЬМ

Слайд 15

Спасибо за внимание