Конспект организованно - образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию на тему: "Мой город"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад №14 «Шатлык»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

Организованной образовательной  деятельности по художественно - эстетическому развитию

на тему: «Мой город»

для обучающихся старшей группы №14

                                                        Подготовила:

                                                                                          Аверьянова Вера Степановна

                                                     воспитатель

                                                                                          высшей квалификационной категории

                                                                 2022 г.         

Цель: Формирование умения выстраивать композицию рисунка, отражая в рисунке на основе собственных представлений родной город в нетрадиционной художественно - графической технике  «Граттаж».

 Задачи:

Образовательные:

- Формировать понятие «Малая родина»

-Совершенствовать знания детей о родном городе, представление о достопримечательностях, об измене пейзажа в вечернее время.

-Совершенствовать умения применять графические средства выразительности для передачи желаемого образа: линии, штрихи.

-Совершенствовать технику работы с деревянной палочкой, аккуратно процарапывая поверхность листа, удаляя лишний воск с рисунка.

Развивающие:

-Развивать свободную творческую личность ребенка.

-Развивать связную речь детей, логическое мышление, внимание, память, фантазию, мелкую моторику рук.

-Развивать у детей эмоциональный отклик на художественный образ.

Воспитательные:

-Воспитывать духовно- ценностные отношения к родному городу.

-Воспитывать способность чувствовать гармонию окружающего мира, его красоту и совершенство.

Словарная работа: активизация словаря-граттаж, выцарапывание, воскография, техника, средства выразительности, линия, штрих, контраст, графика.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Методические приемы:

Словесный: беседа, художественное слово.

Игровой: игра «Комплименты», пальчиковая игра, физкультминутка.

Наглядный: просмотр видеофильма о городе.

Практический:

рисование в нетрадиционной художественно – графической технике «Граттаж».

Предварительная работа: Рассматривание фотографий, иллюстраций

 о родном городе, знакомство с историей города, его прошлым и настоящим,

просмотр слайдов, видеофильма достопримечательностей родного города, постройка улиц, зданий города из строительного материала, чтение стихов о родном городе местных авторов А .Гааг, С. Агапова, Э. Ананьевой и других. Ознакомление с нетрадиционной техникой граттаж.

Прогулка детей с родителями по памятным местам города, рисование «Мой город», «Моя улица», «Дом в котором я живу», подготовка фона для работы нетрадиционной техникой.

Материалы и оборудование: проектор, листы тонированной бумаги, заостренные палочки, тарелочки , салфетки на каждого ребенка.

Форма организации образовательной деятельности: групповое.

Место проведения: музыкальный зал.

Ход организованной образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга. С добрым утром, с новым днем, с новым солнцем за окном, утро доброе встречай, день хороший начинай.

Дети здороваются с гостями и присаживаются на стульчики

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас будет увлекательное занятие, а о чем пойдет речь, вы узнаете из стихотворения, которое я вам прочитаю.  

Написал это стихотворение автор М. Иванов «Расскажу я вам друзья»

Расскажу я вам друзья,

Про чудесный, славный город!

Здесь живет моя семья,

Этот город всем нам дорог.

Как прекрасен город наш,

Чистый, светлый и уютный!

Летом радует он глаз,

И зимой морозной, вьюжной.

Город наш сказочный-

Милый- родной!

С самого рождения,

Дружим - мы с тобой!

Я все – все про город знаю

И теперь все понимаю,

Мы должны гордиться им

Нашим городом родным!

Воспитатель: Ребята, о чем говорит автор в своем стихотворении?

Ответы детей

Воспитатель: Как вы думаете, что такое город?

Ответы детей

Воспитатель: Как называется город, в котором мы с вами живем?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, наш город Октябрьский - это наша малая родина, самое родное место на земле, где мы родились и живем.

Сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по нашему городу.

Просмотр видеофильма о родном городе.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Комплименты», вы должны назвать красивые слова о нашем городе.

Ответы детей

Воспитатель: ребята, вы назвали  много красивых слов о нашем городе, наш город действительно красивый, но еще красивее он становится в вечернее  время, когда загораются в городе огни.

Воспитатель: Ребята, а как можно передать красоту нашего города?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно ребята, поэты и писатели воспевают

красоту нашего города в стихах, фотографы запечатлели её на своих фотографиях , а я вам предлагаю сегодня стать настоящими художниками и приглашаю вас в художественную мастерскую, где вы нарисуете свой город. Для этого мы воспользуемся знакомой нам нетрадиционной техникой граттаж.

Как еще называют эту технику?

Ответы детей.

Техника-граттаж очень интересная и тонкая. С помощью этой удивительной техники вы сможете показать, как красив наш город, как переливается разноцветными красками. Вспомните пожалуйста самое любимое место или уголок в нашем городе и нарисуйте его.

Воспитатель: Чтобы начать работу, надо приготовить руки к работе.

Проведем пальчиковую гимнастику «Дом»

Молоточком я стучу,

(Стучат кулачками друг о друга)

Дом построить я хочу.

(Соединяют концы пальцев)

Строю я высокий дом,

(Поднять ладони вверх)

Буду жить я в доме том.

(Похлопать руками)

Воспитатель: вот наши руки готовы к работе, начинаем работать.

Самостоятельная творческая деятельность детей в сопровождении музыки

(Помощь воспитателя затрудняющимся детям.)

Выполнение детьми физкультминутки « Мы по городу шагаем»

 Мы по городу шагаем,

Все, что видим наблюдаем.

(Шагают на месте)

Светофоры и машины,

Парки, скверы, магазины.

(поворот вправо, влево)

Площадь, улицы, мосты

(показ руками)

И деревья и кусты

(Руки вверх, руки перед грудью)

Дети продолжают работать, после окончания работы организовывают выставку.

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, посмотрите какой красивый город у нас получился.

Воспитатель опрашивает 2-3 детей, что они нарисовали в своем рисунке? Чьи работы вам понравились и почему?

Воспитатель:  Мне   понравились все работы, вы очень старались. Занятие вам понравилось? Что понравилось больше всего? Какую  технику мы использовали на занятии?

Ответы детей.

Воспитатель: мне тоже наше занятие понравилось, вы правильно полным ответом отвечали на вопросы, нарисовали замечательный, красивый город. Давайте будем любить его и заботиться, именно от нас зависит, каким будет наш город в будущем.