Конспект занятия по алтайскому языку в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно -мотивационный этап

Мотивировать детей на предстаящую деятельность

Собрались все дети вкруг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Дети , давайте улыбнёмся друг другу.

приветствие

Повторяют слова и движения за воспитателем

Положительный настрой детей

2.1.

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуации, формулировка проблемы, в доступной для детей форме

Кто к нам сегодня пришел в гости? Правильно медвеженок

,а как медведь на алтайском языке?

- айу

-правильно айу

- хотите узнать как его зовут?медвежонок понимает только на алтайском языке, спросите его как зовт на алтайском языке

- сенин адын кем?

Ауйчактын ады Аржан

- сини адын кем? Медвеженок Аржан спрашивает как вас зовут, скажите

- менин адым (Юля)

Молодцы!

Беседа

Ведут диалог с

Перед детьми поставлена проблемная ситуация, они настроены решить ее

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Познакомить детей с правилами игры.

Айучак Аржан с вами хочет поиграть в игу « да-нет», как на алтайском будет «да», а как «нет»? правильно! "Эйе- jок" (да-нет)

- Я буду показывать вам картинки животных, а вы на алтайском должны сказать какое жто животное, готовы?

(картинка волка)

- бору

- (мышка)- чычкан

- (лиса)- тулку

- (собака)- ийт

- (кролик)- койонок

- (кошка)- киске

- (корова)- ийнек

Физминутка

Башпарак, (приседают)

Бажы-Кырлу, (встают)

Орто-Мерген, (приседают)

Кичÿ-Бий (прыжок)

Игра

физминутка

 Отвечают воспитателю

Активно играют

Дети выполняют движения физминутки

Активная деятельность детей на протяжении всего занятия

2.3.

Этап практического решения проблемы

Овладение навыками игры.

-Ребята, проходите, садитесь за стол. Посмотрите, у вас на столах  лежат картинки. Сейчас я буду прказывать картинки с количеством животных.

На этой картинке сколко кроликов? Числа называть на алтайском языке

-эки койноктор

-сколько мышек?канча?

-торт

молодцы, ребята, вы умничики!

 У медвженка есть мама,как будет на алтйском? (эне)

И папа?

Бабушка?

Дедушка?

И у него есть братья,

Скажите сколько на картинке братьев?

- уч акалар

Беседа

считают

Внимательно слушают правило игры и играют .

3.

Заключительный этап

Оценка результатов игры.

медвеженок: 1аан быйан балдар,меге слерле ойнорго 1араган.

Jакшы болзын, балдар!

Беседа

Прощаются с медвеженком