Тренинг для педагогов. Сказочная страна.
методическая разработка

Мастер-класс для педагогов

 «Сказочная страна»

Материалы и оборудование: наличие стульев по количеству участников, воздушные шары, ватман, фломастеры, цветок.

Цели и задачи:  сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия, раскрытие творческого потенциала в процессе совместной деятельности; создание положительного эмоционального фона;  развитие позитивной самооценки; формирование стрессоустойчивости; развитие коммуникативных компетенций.

Ход мастер-класса.

1.  «Знакомство».

Педагог – психолог: «Уважаемые коллеги! Я рада нашей встрече с вами!

Хочу вам напомнить, что наступило самое прекрасное время года – весна. Весной оживает природа,  и расцветают цветы. Мы сегодня с вами соберём весенний букет, он будет необычным. Это букет из наших имён. Сейчас каждый из вас назовёт своё имя и на первую букву своего имени произнесёт название цветка.

Какой замечательный букет у нас получился!!!

2. Упражнение  «Сказочные существа». (Сакович Н.А. «Практика сказкотерапии»).

Педагог – психолог: «Когда-то давным-давно одну страну населяли сказочные существа. Но налетел ураган, разрушил страну и унёс их в неизвестном направлении. Только глубоко в пещере остались яйца этих существ. Сейчас я дам вам всем по одному такому яйцу, вдохните в них жизнь, согрейте их своим теплом,  и из них вылупятся сказочные существа».

Участники берут воздушные шарики, надувают их, прижимают к себе, что-нибудь рисуют на них. Через 2 – 3 минуты каждый участник рассказывает о том, кто же появился из его «яйца», как его зовут и т.п.

Педагог-психолог: «Какие замечательные существа появились в нашей Сказочной Стране! У каждого какие–то свои, не похожие ни на кого качества, свой характер. Я предлагаю создать для них страну, в которой они будут жить, и дать ей название. Выполним совместный рисунок на ватмане».

      3.Заключительный этап.

      Педагог-психолог: «Все мы знаем такое выражение: «Мы в ответе за тех, кого приручили». А мы с вами сегодня сделали намного больше - дали жизнь сказочным существам. Они пока не могут жить самостоятельно, потому что ещё очень маленькие. Позаботьтесь о них, а в  свою страну эти существа вернутся, когда немного подрастут».

4.Рефлексия.

Самоанализ: мастер-класс осуществился в соответствии намеченным мной планом. Считаю, что его структура рациональна и логична. Для реализации задач использовались игровые методы, элементы сказкотерапии, что способствовало поддержанию интереса участников. На мастер-классе осуществился личностно –ориентированный подход к участникам, уделялось внимание каждому, создавала ситуацию успеха. Методы сказкотерапии способствовали формированию дружеских взаимоотношений, сплочению коллектива, развитию умения правильно выражать свои эмоции и чувства, а также позволили снять эмоциональное напряжение, раскрыть творческий и личностный потенциал. Считаю, что поставленные цель и задачи реализованы, мастер-класс прошел, как я и планировала.