Отчет о профессиональной деятельности
материал

Ф.И.О.  Чешуина Елена Викторовна

Образование : высшее (НАЧО УВПО «Современная гуманитарная академия» 23.06.2010 г. присуждена степень бакалавра психологии по направлению «психология»)

Специальность: психолог

Должность:  воспитатель

Стаж: общий – 37 лет 5 месяцев 27 дней

           по должности – 5 лет 11 месяцев 8 дней

Наличие квалификационной категории – нет

Должностная инструкция (функциональные обязанности):

• Знать правовые акты и нормативные документы;

• Планировать и организовывать жизнедеятельность детей и осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации;

• Использовать разнообразные приёмы, методы и средства социализации детей;
• Обеспечивать сохранение и укрепление здоровья детей, проводить мероприятия по их психофизическому развитию;

• Организовывать работу по самообслуживанию;

• Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности воспитанников, их семейные обстоятельства;

• Взаимодействовать с родителями или лицами их заменяющими;

• Осуществлять мероприятия по социально-педагогической реабилитации детей.

1. Самоанализ деятельности педагогического работника

          Я, Чешуина Елена Викторовна, воспитатель полустационарной группы «Радуга» отделения диагностики и социальной реабилитации несовершеннолетних ГКУ социально-реабилитационного центра «Огонёк». В должности воспитателя проработала   5 лет 11 месяцев 27 дней

Ведущими целями, которыми я руководствуюсь в своей работе, являются  следующие:

1. Выявление наиболее эффективных приёмов и способов педагогической поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

2. Повышение культуры общения несовершеннолетних, обучение их навыкам конструктивного взаимодействия в ближайшей социальной среде и навыкам выхода из кризисных состояний;

3. Развитие у несовершеннолетних потребности в труде, здоровом образе жизни, соблюдении моральных принципов;

4. Формирование правосознания и правомерного поведения несовершеннолетних в социуме, развитие потребности в соблюдении социальных норм и правил, формирование активной гражданской позиции;

5. Повышение эффективности работы на всех этапах реабилитационного процесса.

          Для достижения указанных целей главным условием является правильно организованная система социально-реабилитационной работы с воспитанниками Центра, которая включает в себя несколько направлений:

1. Психолого-педагогическое – тренинговая работа с младшими школьниками и детьми с ОВЗ.  По функциональному предназначению носит профилактический характер.

2. Духовно-нравственное - развитие у несовершеннолетних лучших патриотических качеств культуры межличностного общения, воспитание уважения к государственным символам, сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа, приобщение к традициям и богатейшей культуре страны, повышение уровня гражданской, нравственной культуры у несовершеннолетних.

3. Спортивно-оздоровительное – формирование у несовершеннолетних представление о здоровом образе жизни и стремление к улучшению физического и психического здоровья. Развитие навыков личной гигиены и самообслуживания. Привитие интереса к занятиям физической культуры и спорта.

4. Социально-досуговое  - выявление, изучение и развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста. Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, речи с помощью игр, викторин, разгадывания  кроссвордов, ребусов и загадок. Привлечение несовершеннолетних к творческим конкурсам, праздникам, встречам с интересными людьми.

      Воспитательный процесс в нашем Центре – это главный элемент социально-реабилитационной работы с несовершеннолетними. Он построен на основе всей совокупности форм работы педагогической деятельности.

      Свою работу я осуществляю в соответствии с составленной  программой и перспективным планом. В группе на каждого воспитанника составлены индивидуальные  программы реабилитации, где собирается информация о ребёнке, о формах  работы с ним, проводится индивидуальная работа с каждым воспитанником, накапливается информация специалистов

( психолога, социального педагога и других специалистов).

      Провожу индивидуальную педагогическую реабилитацию с детьми ОВЗ, организовываю выполнение воспитанниками режимных моментов, веду контроль за дисциплиной и сохранением контингента воспитанников.

       В воспитательном процессе я ориентируюсь в работе на инновационные методы и подходы к проблемам детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении, а также на новинки методической литературы.

В центре проходят различные мероприятия:

1. Спортивно – оздоровительные;
2. Развлекательно – игровые мероприятия, приуроченные к праздничным и историческим датам;
3. Воспитательные мероприятия годового цикла.

      Во всех проводимых мероприятиях вместе с воспитанниками принимаю активное участие совместно с другими воспитателями и специалистами.

      В работе с родителями  (законными их представителями) стараюсь учитывать их социальный статус, интересы, привлекать родителей

( законных представителей) к совместным мероприятиям, проводимых в центре. Нахожусь постоянно на связи с родителями (законными представителями).

      Постоянно работаю над совершенствованием своего профессионального мастерства. С 2020 года работаю над темой по самообразованию: «Развитие мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья».

      По результатам своей работы могу сделать вывод, что мелкая моторика оказывает существенное влияние на формирование мыслительных навыков, памяти, тренировку наблюдательности, воображения и координации. Дети, которые хорошо уверенно владеют своими руками, проявляют усидчивость и медленнее утомляются. Игрой лечат, игрой развивают, игрой успокаивают, игрой обучают, игрой воспитывают.

        В дальнейшем я намерена продолжать работу в данном направлении, а также буду стремиться применять новые технологии в работе с детьми.

2. Самообразование и повышение квалификации

Участие в проведении мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций, открытых занятий и мероприятий

2. Личные достижения педагогического работника

3. Официальные награды

1.5. Контингент воспитанников полустационарной группы «Радуга» отделения диагностики и социальной реабилитации несовершеннолетних ГКУ социально-реабилитационного центра «Огонёк».