Конспект ООД во второй младшей группе на тему: «Космическое путешествие малышей»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект ООД во второй младшей группе на тему: «Космическое путешествие малышей»

Цель: Формировать у дошкольников первичные представления о Вселенной, звездах, космосе.

Задачи:

-  формировать интерес к изучению космоса;

-  расширить знания детей о профессии космонавта;

-  учить образовывать словосочетания;

-  активизировать словарь дошкольников: Космос, космонавт, скафандр планеты, ракета, звезда, солнечная система.

Предварительная работа:

-знакомство с космосом, планетами;

-просмотр познавательных мультфильмов о космосе;

-рассматривание иллюстраций и картинок;

-загадывание загадок.

Материал:

Иллюстрации: космонавта, скафандра, космического корабля «Восток»,  изображение Юрия Гагарина, планеты солнечной системы, звезды, конструктор

Ожидаемый результат:

-развитие интереса к теме «Космос»;

- активизация и обогащение словарного запаса;

- формировать бережное отношение к природе.

 Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: 

-Ребята, кажется, я что-то нашла.  Как вы думаете что это? (Звездочка). А откуда она взялась? (Упала с неба). Она не простая звезда, а волшебная. Закройте все глазки (космическая музыка, появляется Звезда).

- Здравствуйте, ребята. Я упала с неба, мой дом космос. И хочу вернуться домой.

Воспитатель:

- Хотите помочь нашей звездочке вернуться домой?

- Как звездочка может вернуться домой? (ответы детей)

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран, на ней изображены разные виды транспорта. Назовите пожалуйста, какие виды транспорта на них изображены? (Самолет, корабль, поезд, автобус, ракета).

-Ребята, на каком из них можно отправиться в комическое путешествие (На ракете).

В небе ясном  солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля

Расстилается земля.

 1. 12 апреля- день космонавтики. Это праздник, прежде всего космонавтов и тех, кто участвует в создании космических ракет. Сегодня мы узнаем кто такие космонавты.

2.Именно 12 апреля совершил свой первый полет наш космонавт Юрий Гагарин (Показ фотографии). Его полет в космос был самым первым,    трудным и опасным. Юрий Гагарин совершил полет в космос (показ картинки корабля «Восток»).

Воспитатель:

-Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. 

Воспитатель:

-Как вы думаете ребята: «Что же мы должны на себя надеть, чтобы не замерзнуть?» (Ответы детей). А вот как выглядит костюм космонавта, он называется СКАФАНДР. Проговорите вместе со мной слово СКАФАНДР. Молодцы!

Воспитатель:

- Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода в открытом космосе. (Дети рассматривают рисунок скафандра). 

Воспитатель: А теперь я вас попрошу сесть за свои космические столы и выслушать задание. 
Проводится дидактическая игра «Подбери скафандр по размеру»
Перед вами  разноцветные костюмы космонавтов, помогите мне, пожалуйста, собрать их.

 Покажите самого высокого, среднего, самого низкого. Молодцы ребята!

Воспитатель:

- Загадаю вам загадку.

Загадка

До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но за то умеет это

Делать быстрая … (ракета)

-Ребята, чтобы помочь звездочке вернуться, нам нужно лететь в космос, но на чем? (Ответы ребят)

Воспитатель:- Ребята мы с вами построим ракету, для полета в космос. Для этого нам понадобится схема и детали для ракеты. Вместе с детьми рассматриваем схему, отбираем необходимые детали, затем составляем их по схеме. Помощь в работе детей.

  Физкультминутка (Звучит космическая музыка)

Завести моторы.

(Вращение вытянутых рук)

Соединить контакты.

(Руки соединить, частые касания кончиков пальцев).

Подготовиться к запуску ракеты.

(Все дети приседают)

Пуск!

(Резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с понятыми руками).

 Звездочка:

-Да, ребята –это мой дом. Смотрите, я здесь не одна.  Подойдите поближе, чтобы разглядеть повнимательней моих соседей (рассматривают картинку с изображением солнечной системы)

Звездочка обращает внимание на солнце - оно самое большое. 

 Ребята, посмотрите на эту планету -  это наша планета земля.

Звездочка :

-Как вы думаете: «Почему на ней так много синего цвета?» (Ответы детей). Молодцы! Как интересно! Какие они разноцветные!

Воспитатель: 

-Звездочка, покажи, где твой дом.  Вот здесь я живу. Мне пора прощаться с вами ребята. Ведь я уже дома! Прощайте! Молодцы, ребята! Нам пора возвращаться в детский сад. Попрощайтесь ребята с нашей звездочкой (Ребята прощаются).

 Физкультминутка  (Звучит космическая музыка)

Завести моторы.

(Вращение вытянутых рук)

Соединить контакты.

(Руки соединить, частые касания кончиков пальцев).

Подготовиться к запуску ракеты.

(Все дети приседают)

Пуск!

(Резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с понятыми руками).

(Звучит космическая музыка.) 
3. Заключительная часть. 

 Воспитатель:

-  Ну вот, мы с вами ребята, благополучно вернулись в детский сад.

 Воспитатель спрашивает у детей:

Ребята вам понравилось наше путешествие?

- Вспомните, что интересного было сегодня?

- Где мы  побывали ребята?

 - С кем познакомились?

 - Кому вы расскажете о нашем путешествии?

 - Ребята, вы справились со всеми заданиями, и за это я хочу сделать маленькие подарки (наклейки).