проект по патриотическоу воспитанию
проект (средняя группа)

Паспорт проекта

Кузьмина Людмила Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории.

МКДОУ «Введенский детский сад общеразвивающего вида №3»

Тема проекта: «С чего начинается Родина…»

Продолжительность: краткосрочный продолжительность (1 недели) 08.11-12.11

Вид проекта: по тематике: творческий, познавательный

По количествуучащихся: групповой.

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители,.

Актуальность: Воспитание чувств ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей. Каким ребёнок станет,  полностью зависит от взрослых: родителей, педагогов и окружающих его взрослых. Какие знания он получит, какими впечатлениями обогатят.

Совсем недавно развитие духовных ценностей  стояло на втором плане, но с  введением в действие закона РФ «Об образовании» произошли существенные изменения в развитии системы образования. Поэтому главной целью нашей работы является создание условий для приобщения детей  дошкольного возраста к духовно–нравственным ценностям, а также воспитание готовности следовать им.

Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей  с национальным и региональным культурным наследием и историей страны , области.

Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы в своей природе,  важно показать ребенку что и наш город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, людьми .

Очень важно  привлечь внимание детей, вызвать у них интерес, а непросто навязать знания.  Чтобы достигнуть определенного результата , необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, его эмоциональную среду , причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение .

Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, потом – гражданином России. Чтобы однажды, когда у него спросят – «С чего начинается Родина?», то он, не задумываясь, ответил бы – «Прежде всего это место где он родился, где его семья, дом, друзья».

Поэтому  было решено разработать и реализовать проект «С чего начинается Родина»

Цель проекта: Создать условия для развития у детей нравственно – патриотических чувств и духовно – нравственного отношения к родному дому, семье, детскому саду, городу  в процессе проекта.

Задачи проекта:

Обучающие:

1.        Формирование нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

2.        Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего села (города).

3.        Формирование нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней.

4.         Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края.

Развивающие:

1.        Развитие и поддержка познавательного интереса детей к существующей проблеме.

2.        Развитие познавательно-поисковой активности детей.

3.        Развитие умений самостоятельно ориентироваться в окружающей обстановке (семье, коллективе).

4.        Развитие творческих способностей детей в процессе совместной деятельности,  развитие речевых умений обмениваться информацией (диалогическая речь), рассказать о себе, о своей семье   (монологическая речь, связная речь).

Воспитательные:

1.        Формировать самопознание ребёнка как члена семьи.

2.        Воспитывать у детей любовь и уважению к своей Родине, семье, проявлять заботу к родным людям.

3.        Укрепление социального статуса ребёнка в ближайшем окружении.

4.        Приобщение к культуре поведения.

Продукт  проекта:  Викторина «Моя малая Родина»

Ожидаемые результаты: Дети имеют представление о семье, детском саде, городе (селе), в котором они живут. Знают, что их «малая» Родина, испытывают чувства гордости за свой город (село).

Знают историю возникновения родного города (села), его достопримечательности.

Имеют представление об исторических памятниках.

Проявление интереса к родному краю, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.

Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе (селе) и семье.

Проведение викторины «Моя малая Родина».

Этапы работы над проектом: