Консультация для родителей "Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2-3 лет"
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

«Что должен знать и уметь ребенок 

в возрасте 2-3 лет»

Память, внимание, мышление:

• Правильно складывать пирамидку, матрешку.
• Узнавать предметы по их составляющим (например, крыша домика).
• Складывать пазлы из 2-4 частей.
• Узнавать и называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный.
• Понимать значения слов «одинаковые», «похожие», «разные».
• Называть предметы, которых не хватает рисунку (хвостик у зайчика, колесо у машины).
• Из трех предметов выбирать нужный по описанию.
• Рассказывать по памяти про содержание увиденных рисунков

(например, на каких музыкальных инструментах играют детки).

• Помнить, что делал утром, днем, вечером.

В этом возрасте ребенок активно тренирует свою память, учиться

концентрироваться, ставить перед собой цель что-то запомнить, найти

по картинке, ответить на вопрос взрослого.

Сенсорное развитие:

• Узнавать и называть основные геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.
• Считать предметы от 1 до 5, отвечать на вопрос: «Сколько всего?».
• Знать, сколько пальцев на руках, ушей у собаки, лап у лисички и т.д.
• Различать понятия «много», «мало», «один», «ни одного».
• Сравнивать 2-3 предмета разной длинны, высоты и ширины.
• Понимать слова «сверху», «снизу».

Развитие речи:

• Называть предметы ближайшего окружения и знать их назначение.
• Понимать, какие предметы принадлежат к группам «мебель», «посуда», «одежда», «транспорт», «игрушки», «еда», «овощи», «фрукты» и др.
• Называть действия людей и животных (бегает, прыгает, рисует, спит и др.).
• Знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди разных профессий.
• Задавать вопросы и отвечать на вопросы других людей.
• Запоминать несложные стишки.
• Составлять небольшой рассказ по рисунку при помощи взрослого.
• Пытаться согласовывать слова в роде, числе и падеже.

Ребенок начинает четко выговаривать большинство звуков родного языка, активно формируется его словарный запас. Малыш учиться понимать речь других людей, строить предложения, правильно согласовывать в них слова.

Графические навыки:

• Ребенок начинает пользоваться разными графическими средствами: мелом, красками, карандашами, фломастерами; учиться проводить линии, рисовать кружочки, раскрашивать рисунки.
• Ребенок должен уметь отщипывать кусочки от пластилина, скатывать пластилин в «шарик»  и «колбаску».

Уважаемые мамы и папы, помните!

1. Развитие речи – главное в этом возрасте. Для этого необходимо делать ежедневно и многократно: 

- пальчиковую гимнастку, зарядку для язычка и губ; 
- повторять звуки и слова, четко проговаривая и глядя ребенку в лицо;
- читать стихи и сказки, рассматривать и называть предметы, игрушки, картинки; 
- следить за своей речью, не подделываться под детскую речь; 
- отвечайте на все вопросы ребенка, но конкретно и коротко. 
2. Ведущим процессом является восприятие. Окружите ребенка игрушками, предметами, с которыми можно действовать – катать, кидать, разбирать, собирать, складывать, трогать, нюхать, слушать, пробовать. 

3. Ведущий вид деятельности – игра. Обыгрывайте с ребенком разные ситуации, предлагайте выполнить то или иное задание от лица игрушки, для игрушки, например, пусть свое недовольство поведением ребенка высказывает любимый медвежонок. 

4. Ребенок стремится к самостоятельности – удовлетворяйте эту потребность. Все, что ребенок может делать – пусть делает сам. 
5. Будьте последовательны в требованиях, не бойтесь сказать «Нет». 

6. Хвалите ребенка за хорошее поведение. 

Любви и терпения!