Лист самооценки профессиональной деятельности
материал

ФИО педагога Лысенко Галина  Михайловна

ОО МБДОУ д/с №39

Должность воспитатель

ФИО куратора  Блинова Татьяна Витальевна

ОО МБДОУ д/с №39

Должность старший воспитатель

№ п/п

Компетенция (трудовая функция)

Самооценка (0-3)

Оценка (0-3)

Средний балл

Комментарий (обоснование выставленного балла)

1.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДОО

 3

 Знаю и понимаю требования и положение ФГОС

Внедряю в практику от традиционно объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному Осуществляю профессиональную деятельность в соответствии с требованиями методу;

- владею ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования,

реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

-умею при помощи                        информационных технологий самостоятельно  искать,

анализировать и отбирать необходимую информацию, а также организовывать,преобразовывать, сохранять и передавать ее.

2.

Участие в разработке основной образовательной программы ДОО  

 2

 Реализовываю программу в рамках основной общеобразовательной программы, могу внести предложения по устранению недостатков. 

3.

Участие в создании безопасной  и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ОО            

 3

Создаю условия для естественного всестороннего развития детей, их творческого потенциала и индивидуальных способностей;

- участвую в создании психологически комфортной и безопасной образовательной

среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья,

поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в

образовательной организации.

4.

Реализация педагогических рекомендаций специалистов

(психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями

 3

 Учитываю рекомендации узких специалистов ДОУ в работе с детьми, а также с детьми с ОВЗ планирую и корректирую образовательные задачи (совместно со специалистами) по результатам мониторинга, с учетом

индивидуальных особенностей развития каждого ребенка;

-реализовываю педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда,

дефектолога и тифлопедагога.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы,

или детьми с особыми образовательными потребностями;

-

5.

Наличие профессиональных компетенций, необходимых  для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

 3

 Развиваю профессионально значимые компетенции, необходимы для решения образовательных задач развития детей дошкольного возраста с учётом индивидуальных особенностей их развития - осуществляю постоянный рост и творческий подход в педагогической

деятельности, непрерывное обновление собственных знаний и умений, чтобы

обеспечит потребность к постоянному саморазвитию;

-организовываю ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей;

-организовываю совместную и самостоятельную деятельность дошкольников;

дошкольного образования и особенности организации

образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

- создаю проекты, планирую и осуществляю педагогический

процесс;

-практикую современные образовательные технологии;

- интегрирую содержание образования, обеспечивать взаимосвязь

всех занятий, мероприятий, событий исходя из задач воспитания и развития ребенка..

6.

Планирование системной образовательной деятельности с учетом потребностей, возможностей, интересов и инициативы воспитанников группы

3

планирую, реализую образовательную работу с

детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования;

-умею организовывать собственную педагогическую деятельность, ориентированную на индивидуальные особенности ребенка. Создаю позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми.

7.

Систематический анализ эффективности образовательного процесса  

 3

 Анализирую эффективность занятий, провожу коррекцию методов и приёмов в зависимости от результатов.  Провожу мониторинг 2 раза в год, для корректирования воспитательно- образовательного процесса. - знакома с методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми

образовательных программ

8.

Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья

3

 умею организовывать взаимодействие детей в процессе разных видов

деятельности, признавая за детьми права выбора (деятельности, партнера);

- проявляю уважение к мыслям и суждениям каждого ребенка.

Учитываю различные контексты(социальные культурные и национальные),в которых протекают процессы обучения воспитание и социализации;

Учитываю  различные ценности и культурные различия в процессе обучения и воспитание детей

Поддерживаю творческую атмосферу ДОУ, активно участвую в его жизни, приобщаю детей и родителей к участию.

9.

Способность организовать процесс эффективного взаимодействия с родителями

3

  Тесно сотрудничаю с семьями воспитанников; в уголке для родителей размещаю каждый месяц план работы и информацию в виде консультаций, папок-передвижек, буклетов, информационных карточек; провожу индивидуальные беседы. и выставляю  консультации на сайте ДОУ 

- владению приемами общения, позволяющие осуществлять

направленное результативное взаимодействие «ребенок – воспитатель – родитель».

-умею сохранять эмоциональное равновесие, предотвращать и разрешать конфликты конструктивным способом.

10.

Повышение уровня профессиональной компетенции  (в т.ч. участие педагога в научно-практических конференциях, семинарах, профессиональных конкурсах: городских, региональных, федеральных уровнях и т.д.)

3

Периодически прохожу

курсы повышения квалификации.

Посещаю ГМО.

Участвую в конкурсах

 профессионального мастерства.

Повышаю свою

профессиональную компетенцию.

(закончила  курсы

 по финансовой грамотности,

курсы информационно-

компьютерные технологии;)

 принимаю активное участие в мастер – классах;

-изучаю современную методическую, педагогическую литературу;

-посещаю обучающие семинары,

практикумы и т.д.

- участвую в дискуссиях,

обмениваюсь опытом с коллегами;

-участвую в открытых

просмотрах образовательной

деятельности;

- имею доступ в Интернет для

общения с коллегами и размещения своих

педагогических разработок

-осуществляю работу по самообразованию