Конспект НОД по развитию мелкой моторики рук. Манипуляции с предметами. «В поисках домашних животных»
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема: «Домашние животные»

Манипуляции с предметами: «В поисках домашних животных»

Цель: развитие мелкой моторики, через манипуляции с предметами.

Оборудование: игрушка бабушка, грузовик на веревочке, карандаши, фигурки животных  и птиц (коза 2 шт, козлята, лошадь 2 шт, корова 2 шт, поросенок 2 шт, барашек 2 шт, собака, медведь, лиса, заяц, волк, ёж, гусь, утка), бумажные комочки с изображением животных, прищепки.

1. Орг. момент.

- ребятки посмотри, к нам пришла бабушка. Она почему-то грустная. Воспитатель спрашивает у игрушке: - Что случилось у тебя бабушка? Почему ты такая грустная? - Мои домашние животные и птицы убежали со двора. Я прошу вас найти их и вернуть домой. Иначе они замерзнут и проголодаются.

-Ну, что ребята? Поможем вернуть животных? (Да). На чем отправимся на поиски? Ответы детей. Отлично! На автобусе. А животных на чем повезем домой когда найдем их. (На грузовике). Заводим мотор и поехали.

2. Работа с массажёром.

«Мотор»

Ладони нужно сомкнуть пальцами вперед. Карандашик размещают вертикально и передвигают, перемещая ладони взад-вперед, меняя темп. При этом говорят:

Заведи мотор скорей,

И ладошки разогрей,

Разгоняйся все быстрей,

Сил, дружок мой, не жалей.

Скорость после замедляем,

Вот мы к месту подъезжаем.      

3. Основная часть.

Посмотрите кто-то прячется в кустах. Дети называю животных.

3.1. Пальчиковая гимнастика. Коза и козленок                                                  Идет коза рогатая,

Изобразить рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки.

Идет коза бодатая.

За ней козленочек бежит,

Изобразить колокольчик — пальцы правой руки собрать в щепоть и опустить вниз. Покачивать «колокольчиком».

Колокольчиком звенит.

Дети берут животных, сажают в кузов грузовичка. Идем дальше.

3.2. Игровое упражнение «Кто в комочке спрятался?»

Находим ворох бумажных комочков. Предлагаю детям развернуть комочки и посмотреть какие животные там нарисованы ( домашние и дикие). Дети сидя на ковре разворачивают комочки, называют животных. И находят игрушечные фигурки этих животных, спрятанные там же под тканью.  Берем только домашних животных.

3.3. Игры с прищепками «Котенок»

Подходим к прищепкам на столе, дети выбирают себе прищепку усаживаются на пол. Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха:

Сильно кусает катенок –глупыш,

Он думает, это не палец, а мышь. (Смена рук.)

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»

 4. Заключительная часть.

-Дети, мы собрали всех домашних животных. Теперь можем возвращаться домой. Снова заведем мотор и поедем.

«Мотор»

Ладони нужно сомкнуть пальцами вперед. Карандашик размещают вертикально и передвигают, перемещая ладони взад-вперед, меняя темп. При этом говорят:

Заведи мотор скорей,

И ладошки разогрей,

Разгоняйся все быстрей,

Сил, дружок мой, не жалей.

Скорость после замедляем,

Вот мы к дому подъезжаем.

5. Итог.

Все ребятки молодцы! Помогли вернуть животных домой. И бабушка от радости приглашает  вас плясать. Дет и воспитатель танцуют под русскую народную музыку.