Проект по опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ "Волшебная лаборатория"
проект (старшая группа)

Занятия

Беседы

Наблюдения

Экскурсии, другие мероприятия

1 год обучения

Сентябрь

«Где прячется воздух. Свойства воздуха»

Цель: установить, где находится воздух и как его обнаружить, познакомить детей с его свойствами, показывать опыт с феном (ветер); на примерах опытов с воздушными шариками, пакетами показать, что воздух находится везде; объяснить понятие «невесомость в космосе», закреплять у детей полученные понятия

Беседы о правильном дыхании, вреде различных респираторных болезней.

Наблюдение за осенним воздухом на прогулке. Учить детей анализировать (воздух чистый, прозрачный, прохладный)

Вводить дыхательную гимнастику на занятиях и в свободное время («Поиграем носиком»)

Просмотр открытого занятия «Свойства воздуха"

«Огонь наш друг и враг»

Цель: познакомить со свойствами огня (выделяет тепло, на нём можно греть пищу, огонь может уничтожить бумагу и др); рассказывать о пользе огня и о мерах предосторожности в обращении с ним; воспитывать безопасность при проведении опытов, рассказывать об опасностях, которые могут произойти, если играть с огнём.

Беседовать об опасностях при игре с огнём, приучать детей не шутить с огнём. Рассказывать об ожогах.

Показ презентации «Как добывали огонь наши предки»

Оформить альбом «Его величество огонь», «Кто такой Прометей»

Экскурсия к ППЧ

Октябрь

«Свойства некоторых вещей»

Цель: познакомить детей с пластмассой, железом, тканью и другими материалами, окружающими нас; учить пользоваться журналом научных наблюдений.

«Что окружает нас в группе и из чего оно состоит?»

В группе организовать выставку предметов, изготовленных из разных материалов (стекло, железо, пластмасса, ткань, глина)

Изготовление журнала наблюдений.

«Свойства песка»

Цель: показывать разные виды песка, расширять знания детей о свойствах сухого и мокрого песка; расширять знания детей о применении песка в строительстве, стеклопроизводстве.

Беседа «Горы»

Цель: знакомить детей с применением полезных ископаемых. Учить соблюдать безопасность при проведении.

Закреплять знания о пройденном материале.

Наблюдать за песком в песочнице (сухой, сырой, лепится).

Оформить выставку изделий из стекла

Постройки из песка на участке

Ноябрь

«Виды масла, его применение и свойства»

Цель: познакомить детей на реальных примерах с различными видами масла: растительное, оливковое, сливочное, ароматическое, техническое, рассказывать детям о его применении, назначении и значении, познакомить детей со свойствами масел, учить сравнивать различные виды масла по запаху, состоянию; посмотреть может ли масло растворяться; продолжать учить детей соблюдать безопасность во время проведения опытов.

Беседа с показом презентации «Египет. Мумии, Масла»

Показать детям разные виды арома масел.

Оформить альбомы о разных странах.

«Волшебное электричество? Живые волосы»

Цель: познакомить детей с электричеством, его применении, способах безопасности при работе с ним (только со взрослым!!!), познакомить с профессией электрика, энергетика, ГЭС, АЭС; опыты с использованием трения, использовать проектор для наглядности (показ презентации).

«О звёздах»

Беседа с показом презентации.

Беседовать о применении электричества в современном мире.

Оформить альбом «Главные ГЭС в России»

Выставка бытовых электроприборов.

Занятие «Волшебное электричество»

Декабрь

Занятие «Бумага – наша помощница»

Цель: познакомить детей с историей происхождения бумаги и современным её производством, свойствами, применением

Беседы:

«Берегите бумагу»

«Где изобрели бумагу»

«Почему бумага разная?»

 Под контролем взрослого организовать опыты с бумагой.

 Изготовление альбома «Разные виды бумаги»

«Лакмусовая бумага»

Цель: способствовать познавательно-исследовательской деятельности детей через экспериментирование; познакомить с понятиями: кислота, щелочь; упражнять в умении анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление

Беседы об ученых-химиках, знакомство с моющими и чистящими средствами

Под контролем взрослого организовать опыты с лакмусовой бумагой на выявление кислоты в овощах и фруктах

Занятие «Лаборатория юных химиков. Лакмусовая бумага»

Январь

«Ветер»

Цель: Познакомить детей с причиной возникновения ветра - движением воздушных масс. Уточнить представления детей о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх - лёгкий; холодный опускается вниз - он тяжёлый. Развивать навыки проведения опытов.

Рассказывать о влиянии ветра на животных, растения в природе.

Под контролем взрослого организовать опыты с ветром.

Занятие «Рисование ветром»

«Свет и тень»

Цель: понять, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета, их взаимоположения.

 Беседа «Свет в жизни человека»

 Под контролем взрослого организовать опыты по теме.

Февраль

«Удивительные камни»

Цель: показать виды камней (галька, булыжник, гранит), закреплять знания об их свойствах (холодные, тяжёлые), расширять знания детей о свойствах камней.

«Где применяются камни?»

В группе организовать выставку различных камней (гранит, булыжник, камни разной формы и размеров).

 Рисование на камне.

«Глина»

Цель: Развивать у детей познавательно – исследовательскую активность через экспериментирование и практическую деятельность;

уточнить представления детей о свойствах глины, формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека предметам.

«Где применяется глина?»

Под контролем взрослого проведение опытов по теме.

Выставка поделок из глины.

Март

«Волшебница соль»

Цель: познакомить детей со свойствами и назначением соли, её применением в быту, медицине, кулинарии; показать разные виды соли: морская, каменная, мелкая йодированная; показать, как действует лёд на снег; учить готовить соляной раствор.

Предложить детям вспомнить дорогу зимой. Спросить, почему на дороге тает снег.

Рассказывать детям о том, как добывают соль (солончаки). Почему в море вода солёная?

Закреплять знания о применении соли.

Наблюдать за работой повара (как она солит еду, зачем это делает, какой солью пользуется)

Занятие «Рисование солью»

«Как хлеб на стол пришёл»

Цель: познакомить детей с процессом выращивания хлеба, изготовлении муки, техникой, старинными инструментами для обработки хлеба, воспитывать бережное отношение к хлебу.

Беседа «Виды хлеба»

Цель: показать детям хлебные изделия (баранки, булки, каравай, пряники, сухари и др). Сравнить их свойства и состав.

Наблюдение за колосьями, сбор полевых букетов, составление икебаны с колосьями.

Оформление уголка «Хлеб»

Выставка рисунков «Как хлеб на стол попал»

Апрель

«Наша Земля» Глобус»

Цель: расширять знания детей об окружающем мире, жизни на земле, растениях, животных, живой и неживой природе; углублённо знакомить с водой, водными резервуарами (океаны, реки, моря, озёра) и её свойствами; продолжать знакомить с макетом Земли, картой мира, России.

«Что есть на нашей Земле»

Цель: расширять знания детей о поверхности земли: травой, цветами, водой.

Показ презентаций о явлениях природы, морях, океанах

Наблюдения за облаками, небом, тучами, солнцем и другими явлениями природы.

Оформление альбомов о водных ресурсах

Экскурсия в рощу.

Зарисовки детей «Портрет Земли», «Глобус»

«Вулканы»

Цель: познакомит с явлением природы – вулкан, на примере макета вулкана показать механизм его действия; познакомить с профессиями вулканолога, метеоролога, геолога; закреплять знания безопасности при проведении опытов

«Цунами»

Беседа с показом видеофильма

«Торнадо. Ветер»

Беседа с показом видеофильма

Цель: закреплять знания о явлениях природы. Познакомить детей с необычными явлениями природы. Показ презентации о явлениях природы

 Под контролем взрослого организовать опыт «Вулкан»

Просмотр открытого занятия «Вулканы».

Май

«Магнит. Как достать скрепку?»

Цель: познакомить с магнитом, дать понятие притяжения, магнитного поля, учить рисовать схемы.

Рассказы воспитателя о необычных явлениях природы

 Под контролем взрослого организовать опыты с магнитом.

 Оформить альбом наблюдений.

2 год обучения

Сентябрь

«Зачем нужна вода»

Цель: расширять знания детей о значении воды, её применении, рассказывать о её местоположении (море, океан, колодец и др); дать понятие чистой и грязной воды; воспитывать в детях бережное отношение к воде; объяснять, что жизнь зародилась в воде.

Беседы с показом опытов «Солёная вода»

Беседы об охране воды.

Наблюдаем за снегом, льдом, сосульками (если есть)

Изготовление цветного льда.

Экскурсия на реку Саймы

«Свойства воды»

Цель: совершенствовать знания детей о воде и её свойствах, закрепить представление детей о свойствах воды (бесцветная, не имеет запаха, без вкуса), развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, выполнять элементарные опыты, развивать собственный познавательный опыт детей с помощью наглядных средств, схем и информационно коммуникационных технологий, активизировать и обогащать словарь детей, развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы, познакомить со словом фильтр, фильтрация, воспитывать умение работать в коллективе, развивать дружеские взаимоотношения, развивать художественно- эстетические качества.

«Где применяется вода»

На прогулке: «Что получится, если поливать снег горячей водой и почему?»

Просмотр открытого занятия «Свойства воды»

Октябрь

«Свойства снега и льда»

Цель: закреплять знания детей о зиме, явлениях природы, продолжать знакомить с тремя состояниями воды, свойством льда и снега.

 Беседа «Осторожно, гололед»

Опыты с водой на улице «Цветные бусы для Снеговика»

Цель: учить сравнивать снег и лёд.

Рисуем снежные постройки

«Круговорот воды в природе»

Цель: объяснять понятие круговорота воды в природе, показывать зависимость воды от температуры, учить соблюдать безопасность.

 Познавательные беседы о крупных и мелких водных резервуарах.

 Под контролем взрослого опыты с водой.

В альбоме для научных наблюдений рисуем схему круговорота воды в природе.

Ноябрь

«Наше здоровье»

Цель: закрепить знания о частях своего тела, строением, продолжать знакомить детей с понятием «здоровье», кто такой здоровый человек; учить детей укреплять здоровье.

В беседах рассказывать детям о разных видах закаливания

(воздушные, водные).

Оформить альбомы, изображающие полезные и вредные факторы для здоровья.

Экскурсия в рощу

«Опорно-двигательный аппарат»

Цель: расширять представления детей о строении нашего тела, дать понятие о значении костей, их расположении в нашем теле, показать позвоночник, его значение, учить детей анализировать, делать выводы, расширять знания о пользе физкультуры, спорта, прививать навыки ЗОЖ

Беседа «Что полезно есть для укрепления костей».

 Плакат с изображением скелета, муляж скелет человека.

Физкультурный досуг совместно с инструктором по физической культуре)

Декабрь

«Наши помощники - органы чувств»

Цель: расширять знания детей о своём теле, познакомить с органами чувств и их назначением; дать практическое подтверждение функции анализаторов (нос, глаза, язык); продолжать работать в научном журнале. Прививать навыки ЗОЖ

Беседа «Мы такие разные»

Цель: учить наблюдать и сравнивать себя и других (волосы, руки, цвет глаз и другие особенности).

Предложить детям дома наблюдать за домашними животными

(особенности их органов чувств)

Рисование: «Мой портрет»

«Сердце»

Цель: познакомить детей с назначением сердца, показать его положение; познакомить детей с понятием пульс, что это такое, как его определять. рассказывать детям о мероприятиях для укрепления сердца, прививать навыки ЗОЖ

Беседа о спортсменах, занятиях физкультурой, пользе занятий физической культурой.

Беседа о врачах. Познакомить со специальностями врачей.

Плакат с изображением сердца, муляж сердца.

Экскурсия в детскую консультацию

Январь

«Пищеварение»

Цель: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, прививать основы правильного питания,

прививать навыки ЗОЖ

Беседовать о вкусовых предпочтениях детей.

Режим питания. Для чего его необходимо соблюдать.

«Как правильно сидеть за столом», рассматривание макета «Пищеварение»

Альбом «Полезные и вредные продукты»

«Ткань и ее свойства»

Цель: Способствовать уточнению и закреплению представлений о видах и свойствах ткани: плащевая, костюмная, ситец, мешковина и т. д.

Презентация «Как появилась ткань»

Рассматривание ткани под микроскопом.

Под контролем взрослого проведение опытов по теме.

Изготовление альбома «Разные виды ткани»

Февраль

«Увеличительные стекла»

Цель: Познакомить с прибором-помощником «лупа».  Объяснить для, чего человеку нужна лупа. Развивать наблюдательность, любознательность.

Беседа «Что такое лупа и для чего она нужна»

Проведение опытов с использованием увеличительного стекла.

Творческая работа «Микромир»

«В гостях у Карандаша Карандашовича и Гвоздя Гвоздовича»

Цель: Уточнить и обобщить знания о свойствах дерева и металла.

Беседа и просмотр презентации о свойствах дерева и металла.

Под контролем взрослого проведение опытов по теме.

Изготовление альбома «Металл и дерево»

Март

«Наши друзья - растения»

Цель: развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования,

учить наблюдать, уметь делать выводы;

развивать логическое мышление, речь, кругозор;

воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью;

знакомить с различными свойствами растений.

Беседы, презентации: «Строение цветка», «Польза растений для человека»

Наблюдения за растениями на прогулке. Организация опыта «Рост цветов в тени и на свету»

Ведение журнала наблюдения «Рост цветов в тени и на свету»

«Нужен ли корешкам воздух»

Цель: Помочь выявить причину потребности растения в рыхлении, доказать, что растение дышит всеми мастями.

Просмотр презентации «Комнатные растения»

Наблюдения за ростом комнатных растений.

Организация огорода на окне.

Апрель

«Посадка лука»

Цель: расширять экологические знания детей, знакомить со способами посадки лука (почва и опилки), учить наблюдать за ростом растений в различных условиях (свет, тень, полив и его отсутствие) и заносить наблюдения в журнал, воспитывать любовь к природе и желание охранять и ухаживать за ней, закреплять способы ухода за комнатными растениями, учить соблюдать безопасность.

Беседовать с детьми о растениях, уходе за ними. Что необходимо для их роста.

Закреплять знания классификации растений (трава, кусты, деревья, цветы)

Наблюдаем за ростом лука.

Посадить лук в тени и на солнце.

Экскурсия по территории детского сада. Показывать первоцветы (мать и-мачеха, подснежник, первая трава)

«Как влияет солнце на растения. Есть ли в солнце витамины?»

Цель: учить детей наблюдать за солнцем, выделять его свойства (тёплое, светлое), показать детям спектр, учить делать солнечного зайчика с помощью зеркала.

Показ презентации о солнечной системе.

Беседа: «О пользе и вреде солнечных лучей»

«Что такое загар»

Продолжаем наблюдать за луком в тени и на солнце

Изготовление журнала наблюдений.

Май

«Мы - экспериментаторы»

Цель: развивать познавательную активность детей путём создания проблемных ситуаций (педагогом) и их решения.

Формировать умение организовывать свою деятельность: подбирать материал, продумывать ход для получения желаемого результата;

развивать умение делать выводы на основе ранее полученных знаний, умение понятно для окружающих выражать свои мысли, активизировать словарь;

способствовать развитию коммуникативных навыков, партнёрских взаимоотношений с родителями.

Отгадывание загадок, чтение познавательной литературы.

Экспериментирование с водой, воздухом, магнитом.

Занятие в виде КВН.