Комплексно - тематическое планирование «Хорошая книга - лучший друг»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
Комплексно - тематическое планирование «Хорошая книга - лучший друг» (Подготовительная к школе группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Дата: с 8.11.2021 по 12.11.2021 г. Тема недели: «Хорошая книга - лучший друг» (Подготовительная к школе группа)
Цель: Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений, развитие интерес к художественной литературе, воспитание правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия.
День недели дата | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоят. Деятельн. детей (ППС) | Работа с родителями, социальными партнерами | |
Непосредственная деятельность (образовательная область, их интеграция) | Осуществляемая в ходе режимных моментов (прием детей, питание, закаливание и т.д.) | |||
Понедельник 8 ноября | ННОД №1 ФЦКМ «Откуда книга к нам пришла» Цель: Познакомить старших дошкольников с видами древнего письма, структурой их изготовления, развить интерес к чтению книг, закрепить навык бережного отношения к книгам. Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» ННОД №2 Рисование «Мой любимый сказочный герой» Цель: Учить детей передавать в рисунке характерные черты полюбившихся персонажей; закреплять умение рисовать акварельными красками Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие». ННОД №3 Физкультурное «Странички для книжки» Цель: Разучивание техники высокого старта; развитие умения бегать наперегонки в парах. Закрепление техники прыжков через короткую скакалку с ноги на ногу. Развитие выносливости. Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие». | Утро: 820 гимнастика Комплекс №1 (с.з)
Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.
Цель: развивать умения создавать лепные картины, закреплять навыки совместного творчества. Прогулка №4 «Наблюдение за грузовым транспортом» Вечер: Корригирующая гимнастика: Комплекс №1
р.н.с. «Царевна лягушка» Цель: закрепить умение рассказывать по ролям, следить за развитием сюжета.
Рыхление почвы у комнатных растений. Цель: закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми орудиями.
Цель: закрепить знания детей о поведении в случае пожара. | Центр реч.разв. «Говорушки» Выставка книг на тему: «Моя любимая книга» | Папка – передвижка «Книги для вашего ребенка» |
День недели дата | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоят. Деятельн. детей (ППС) | Работа с родителями, социальными партнерами | |
Непосредственная деятельность (образовательная область, их интеграция) | Осуществляемая в ходе режимных моментов (прием детей, питание, закаливание и т.д.) | |||
Вторник 9 ноября | ННОД №1 Р/р «Книга - наш лучший друг» Цель: Учить строить предложения разной грамматической структуры, объединять их в текст. Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» ННОД №2 Я-ты-мы «Чувства и предпочтения» Цель: Развивать у детей понимание того, что чувства и настроения человека связаны с его предпочтениями. Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие» ННОД №3 Музыкальное «Сказочные танцы» Цель: Способствовать развитию навыков движения под музыку, умений передаавать через движения образ и характера песни. Интеграция ОО: «Физическое развитие», «Речевое развитие». | Утро: 820 гимнастика Комплекс №1 (м.з)
Цель: Закрепить у детей знание оттенков основных цветов. Прогулка №5 «Наблюдение за небом и облаками» Вечер: Корригирующая гимнастика: Комплекс №1
Цель: закрепить умение складывать бумагу методом оригами, дополнять необходимыми элементами.
Цель: развивать внимание, логическое мышление. | Центр краеведения: «Сибирячек» портреты детских писателей, художников – иллюстраторов и их работы | Рекомендации для родителей «Напомнить родителям о том, что каждый ребёнок должен знать своё имя, фамилию, возраст, домашний адрес» |
День недели дата | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоят. Деятельн. детей (ППС) | Работа с родителями, социальными партнерами | |
Непосредственная деятельность (образовательная область, их интеграция) | Осуществляемая в ходе режимных моментов (прием детей, питание, закаливание и т.д.) | |||
Среда 10 ноября | ННОД №1 ФЭМП «Возле леса на опушке» (Новикова стр.34) Цель: Учить решать арифметические задачи с применением линейки. Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие» ННОД №2 Аппликация «Мозаика» Цель: Учить создавать картины, используя технику обрывной аппликации. Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие». ННОД №3 Физкультурное «Книжки - шалунишки» «Цель: Развивать умения детей прыгать в длину с места, перебрасывать мяч друг другу, ловить двумя руками. Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие». | Утро: 820 гимнастика Комплекс №1 (с.з)
Цель: Совершенствовать навыки дифференциации звуков, произносимых с утрированной интонацией.
Цель: Закреплять умение продумывать сюжет рисунка, развивать воображение, творчество. Целевая прогулка №6 «Наблюдение за воробьем осенью» Вечер: Корригирующая гимнастика: Комплекс №1
Цель: Уточнять и систематизировать знания о библиотеке и ее работниках, закреплять правила поведения в общественных местах. Игры и упр. на РФК: «Затейники» Цель: Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки в разных направлениях (вправо, влево), повторять движения за водящим, развивать ориентировку в пространстве. | Центр «Книжкин дом» *р.н.с. «Царевна лягушка» * «Былины и сказки заповедного леса» «Лесные чудеса» Е.А.Крутовская *Лариса Вотинцева «Глупый лягушоно» «Две сестры» «Аленький цветочек» | Индивидуальные беседы с родителями Радченко Д, Рустамова И. «О необходимости соблюдения режима дня детей» |
День недели дата | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоят. Деятельн. детей (ППС) | Работа с родителями, Соц. партнерами | |
Непосредственная деятельность (образовательная область, их интеграция) | Осуществляемая в ходе режимных моментов (прием детей, питание, закаливание и т.д.) | |||
Четверг 11 ноября | ННОД №1 Р/р «Новая сказка» Цель: Продолжать формировать элементарное представление о предложениях: они бывают грустные и веселые, длинные и короткие, простые и сложные. Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» ННОД №2 Лепка «Лягушонка в коробченке» Цель: Учить лепить миниатюры конструктивным способом. Знакомить с видами рельефной пластики. Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие». ННОД №3 Физкультурное (на улице) «Ловкие книжки» Цель: Упражнять в ходьбе и беге по пересеченной местности, в беге с ловлей и увертыванием. Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие». | Утро: 820 гимнастика Комплекс №1 (м.з)
«Расскажи о профессии «писатель» Цель: Развивать у детей представления о профессии писателя, используя схему: название профессии – место работы - условия труда - инструменты для работы - выполняемые трудовые операции - результат труда.
Цель: Продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, подчинять свои действия выбранной роли. Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей действительности. Прогулка №7 «Наблюдение за насекомыми осенью» Вечер: Корригирующая гимнастика: Комплекс №1 ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:
Цель: Систематизировать знания детей о книге, ее происхождении, способах изготовления, воспитывать бережное отношение к книгам и природе.
Цель: Развивать диатонический слух детей, вызывать желание петь знакомые песни.
Цель: Совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах города и дорогах. | Центр СРИ «Игралочка» атрибуты для игры «Книжный магазин – книги, сумки, касса, денежные купюры (сувенирные)» | Консультация «Что делать, если ребенок берет чужое» |
День недели дата | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоят. Деятельн. детей (ППС) | Работа с родителями, Соц. партнерами | |
Непосредственная деятельность (образовательная область, их интеграция) | Осуществляемая в ходе режимных моментов (прием детей, питание, закаливание и т.д.) | |||
Пятница 12 ноября | ННОД №1Родной край «Лес – богатство нашего края» Цель: Закрепить представления детей о родном крае, его богатстве - лесе и его многообразии, его роли в жизни животного мира и человека. Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» ННОД №2 Рисование «Аленький цветочек» Цель: Учить наносить кистью контур рисунка и раскрашивать его, развивать умения самостоятельно продумывать сюжет рисунка. Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие». ННОД №3 Музыкальное «Сказочный колокольчик» Цель: Развивать умения узнавать знакомую мелодию, в соответствии с ней выполнять танцевальные движения. Интеграция ОО: «Физическое развитие», «Речевое развитие». | Утро: 820 гимнастика Комплекс №1 (с.з)
Цель: Развивать умение конструировать заданный объект по словесному описанию характерных свойств из плоскостных геометрических фигур.
Цель: Закреплять умения конструировать книгу из бумаги известными способами (различные способы сложения), развивать творческое воображение, украшая книгу элементами аппликации. Прогулка №8 «Наблюдение за тем, как одеты люди поздней осенью» Вечер: Корригирующая гимнастика: Комплекс №1
Цель: Закреплять у детей умение предавать содержание сказки с помощью образно-символического сопровождения.
Лариса Вотинцева «Глупый лягушонок», «Две сестры» Цель: Развивать умение следить за развитием сюжета, анализировать содержание произведения.
Цель: Формировать навыки бережного отношения к книгам, закреплять умения приклеивать обложки к книге. | Центр ИЗО: «Умелые ручки» «ножницы, клей, цветная бумага, иллюстрации к сказкам, образцы (схем сложение)» | Памятка «Причины детского дорожно – транспортного травматизма» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/02/picture-912305-1491138991.jpg)
Презентация Информационно-познавательного проекта "Хорошая книга - лучший друг"
Презентация проекта "Хорошая книга - лучший друг"...
Хорошая книга – лучший друг
Существенную роль в формировании у дошкольников интереса к художественной литературе играет уголок книги....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/14/picture-707850-1447504376.jpg)
Календарно-тематическое планирование по теме: "Хорошая книга - лучший друг." (старшая группа)
Цель: Познакомить детей с историей возникновения книги и её созданием....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/30/picture-1359274-1635580265.jpg)
Планирование воспитательно-образовательной работы по теме "Хорошая книга - лучший друг"
Планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы компенсирующей направленности. Тема недели: "Хорошая книга - лучший друг"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/02/picture-1402626-1698918596.jpg)
Календарное планирование воспитательно– образовательной работы в подготовительной к школе группе по теме «Хорошая книга - лучший друг».
Календарное планирование воспитательно- образовательной работы в подготовительной к школе группе по теме "Хорошая книга- лучший друг"...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/20/picture-1365461-1705762422.jpg)
Сценарий совместного развлечения родителей и детей "Хорошая книга - лучший друг"
Сценарий совместного развлечения родителей и детей "Хорошая книга - лучший друг"...