Комплексно - тематическое планирование «Хорошая книга - лучший друг»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоят.

Деятельн.

детей  (ППС)

Работа с родителями,

социальными партнерами

Непосредственная деятельность

(образовательная область, их интеграция)

Осуществляемая в ходе режимных моментов

(прием детей, питание, закаливание и т.д.)

Понедельник 8 ноября

ННОД №1 ФЦКМ

«Откуда книга к нам пришла»

Цель: Познакомить старших дошкольников с видами древнего письма, структурой их изготовления, развить интерес к чтению книг, закрепить навык бережного отношения к книгам.

Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

ННОД №2 Рисование  

«Мой любимый сказочный герой»

Цель: Учить детей передавать в рисунке характерные черты полюбившихся персонажей; закреплять умение рисовать акварельными красками

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

ННОД №3 Физкультурное

«Странички для книжки»

Цель: Разучивание техники высокого старта; развитие умения бегать наперегонки в парах. Закрепление техники прыжков через короткую скакалку с ноги на ногу. Развитие выносливости.

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Утро:

820 гимнастика Комплекс №1 (с.з)

• Д/и на разв. речи (зв.к.р) «Книжный поезд»

Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

• СИД – лепка «Герои волшебных сказок»

Цель: развивать умения создавать лепные картины, закреплять навыки совместного творчества.

Прогулка №4

«Наблюдение за грузовым транспортом»

Вечер:

Корригирующая гимнастика: Комплекс №1

• Ознакомление с х/л (рассказывание сказки):

р.н.с. «Царевна лягушка»

Цель: закрепить умение рассказывать по ролям, следить за развитием сюжета.

• Труд в уголке природы

Рыхление почвы у комнатных растений.

Цель: закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми орудиями.

• Изучение ППБ. «Пожарные учения»

Цель: закрепить знания детей о поведении в случае пожара.

Центр реч.разв.

«Говорушки»

Выставка книг на тему:

«Моя любимая книга»

Папка – передвижка

«Книги для вашего ребенка»

День недели

дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоят.

Деятельн.

детей  (ППС)

Работа с родителями,

социальными партнерами

Непосредственная деятельность

(образовательная область, их интеграция)

Осуществляемая в ходе режимных моментов

(прием детей, питание, закаливание и т.д.)

Вторник 9 ноября

ННОД №1 Р/р

«Книга - наш лучший друг»

Цель: Учить строить предложения разной грамматической структуры, объединять их в текст.

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

ННОД №2  Я-ты-мы 

«Чувства и предпочтения»

Цель: Развивать у детей понимание того, что чувства и настроения человека связаны с его предпочтениями.

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

ННОД №3 Музыкальное

«Сказочные танцы»

Цель: Способствовать развитию навыков движения под музыку, умений передаавать через движения образ и характера песни.

Интеграция ОО: «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Утро:

820 гимнастика Комплекс №1 (м.з)

• Д/и по ИЗО «Сказочные обложки»

Цель: Закрепить у детей знание оттенков основных цветов.

                           Прогулка №5

«Наблюдение за небом и облаками»

Вечер:

Корригирующая гимнастика: Комплекс №1

• Ручной труд (бумага, картон) «Закладка для книг «Лягушка»

Цель: закрепить умение складывать бумагу методом оригами, дополнять необходимыми элементами.

• Игры и упр. с предметами: «Книжечка на полочку»

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

Центр  краеведения:

«Сибирячек»

портреты детских писателей, художников – иллюстраторов и их работы

Рекомендации

для родителей

«Напомнить родителям о том, что каждый ребёнок должен знать своё имя, фамилию, возраст, домашний адрес»

День недели

дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоят.

Деятельн.

детей  (ППС)

Работа с родителями,

социальными партнерами

Непосредственная деятельность

(образовательная область, их интеграция)

Осуществляемая в ходе режимных моментов

(прием детей, питание, закаливание и т.д.)

Среда 10 ноября

ННОД №1 ФЭМП «Возле леса на опушке» (Новикова стр.34)

Цель: Учить решать арифметические задачи с применением линейки.

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

ННОД №2 Аппликация

 «Мозаика»

Цель: Учить создавать картины, используя технику обрывной аппликации.

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

ННОД №3 Физкультурное

«Книжки - шалунишки»

«Цель: Развивать умения детей прыгать в длину с места, перебрасывать мяч друг другу, ловить двумя руками.

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Утро:

820 гимнастика Комплекс №1 (с.з)

• Д/и на развитие слуха «Книжка - говорушка»

Цель: Совершенствовать навыки дифференциации звуков, произносимых с утрированной интонацией.

• СИД - рисование «Моя любимая книга»

Цель: Закреплять умение продумывать сюжет рисунка, развивать воображение, творчество.

Целевая прогулка №6

«Наблюдение за воробьем осенью»

Вечер:

Корригирующая гимнастика: Комплекс №1

• СРИ «Библиотека»

Цель: Уточнять и систематизировать знания о библиотеке и ее работниках, закреплять правила поведения в общественных местах.

Игры и упр. на РФК: «Затейники»

Цель: Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки в разных направлениях (вправо, влево), повторять движения за водящим, развивать ориентировку в пространстве.

Центр

«Книжкин дом»

*р.н.с.

«Царевна лягушка»

* «Былины и сказки заповедного леса»  «Лесные чудеса» Е.А.Крутовская

*Лариса Вотинцева

«Глупый лягушоно»

«Две сестры»

«Аленький цветочек»

Индивидуальные беседы с родителями

Радченко Д,

Рустамова И.

«О необходимости соблюдения режима дня детей»

День недели

дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоят.

Деятельн.

детей  (ППС)

Работа с родителями,

Соц. партнерами

Непосредственная деятельность

(образовательная область, их интеграция)

Осуществляемая в ходе режимных моментов

(прием детей, питание, закаливание и т.д.)

Четверг 11 ноября

ННОД №1 Р/р «Новая сказка»

Цель: Продолжать формировать элементарное представление о предложениях: они бывают грустные и веселые, длинные и короткие, простые и сложные.

Интеграция ОО:  «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

ННОД №2 Лепка

«Лягушонка в коробченке»

Цель: Учить лепить миниатюры конструктивным способом. Знакомить с видами рельефной пластики.

 Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

ННОД №3 Физкультурное (на улице)

«Ловкие книжки»

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по пересеченной местности,  в беге с ловлей и увертыванием.

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Утро:

820 гимнастика Комплекс №1 (м.з)

• Д/и по ознак. с окруж-им (труд взрослых)

 «Расскажи о профессии «писатель»

Цель:  Развивать у детей представления о профессии писателя, используя схему: название профессии – место работы - условия труда - инструменты для работы - выполняемые трудовые операции - результат труда.

• СРИ «Книжный магазин»

Цель:  Продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, подчинять свои действия выбранной роли. Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей действительности.

Прогулка №7

«Наблюдение за насекомыми осенью»

Вечер:

Корригирующая гимнастика: Комплекс №1

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:

• Вечер развлечений (экологич.) «От деревца до книжицы» 

Цель: Систематизировать знания детей о книге, ее происхождении, способах изготовления, воспитывать бережное отношение к книгам и природе.

• СМД «Колобок»

Цель: Развивать диатонический слух детей, вызывать желание петь знакомые песни.

• Изучение ПДД чтение Н.Носов «Автомобиль»

Цель: Совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах города и дорогах.

Центр СРИ                «Игралочка»

атрибуты для игры «Книжный магазин – книги, сумки, касса, денежные купюры (сувенирные)»

Консультация

«Что делать, если ребенок берет чужое»

День недели

дата

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоят.

Деятельн.

детей  (ППС)

Работа с родителями,

Соц. партнерами

Непосредственная деятельность

(образовательная область, их интеграция)

Осуществляемая в ходе режимных моментов

(прием детей, питание, закаливание и т.д.)

Пятница 12 ноября

ННОД №1Родной край

«Лес – богатство нашего края»

Цель: Закрепить представления детей о родном крае, его богатстве - лесе и его многообразии, его роли в жизни животного мира и человека.

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

 ННОД №2 Рисование

«Аленький цветочек»

Цель: Учить наносить кистью контур рисунка и раскрашивать его, развивать умения самостоятельно продумывать сюжет рисунка.

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

ННОД №3 Музыкальное

«Сказочный колокольчик»

Цель: Развивать умения узнавать знакомую мелодию, в соответствии с ней выполнять танцевальные движения.

Интеграция ОО: «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Утро:

820 гимнастика Комплекс №1 (с.з)

• Д/и по РЭМП (цв, форма): «Книжка бывает разная»

Цель: Развивать умение конструировать  заданный объект по словесному описанию характерных свойств  из плоскостных геометрических фигур.

• СИД – конструирование: «Моя первая книга»

Цель:  Закреплять умения конструировать книгу из бумаги известными способами (различные способы сложения), развивать творческое воображение, украшая книгу элементами аппликации.

Прогулка №8

«Наблюдение за тем, как одеты люди поздней осенью»

Вечер:

Корригирующая гимнастика: Комплекс №1

• СРД совместное сочинение сказок  «В сказочном царстве»

Цель:  Закреплять у детей умение предавать содержание сказки с помощью образно-символического сопровождения.

• Ознакомление с х/л (чтение) 

Лариса Вотинцева «Глупый лягушонок», «Две сестры»

Цель: Развивать умение следить за развитием сюжета, анализировать содержание произведения.

• Хоз - бытовой труд: «Книжкина больница»

Цель: Формировать навыки бережного отношения к книгам,  закреплять умения приклеивать обложки к книге.  

Центр  ИЗО:

«Умелые ручки»

«ножницы, клей, цветная бумага, иллюстрации к сказкам, образцы (схем сложение)»

Памятка

«Причины детского дорожно – транспортного травматизма»