Программа педагогического просвещения родителей «Мы мир храним, пока мы помним о войне» («Их подвиг будет вечен…»)
рабочая программа (подготовительная группа)

«…Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения».

В.В.Путин.

Пояснительная записка

Дошкольный  возраст – это  время, когда  развивается  эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру, людям, себе и формируются основы социально-нравственной позиции личности, которые проявляются во взаимодействии с окружающим миром, в осознании неразрывности с ним.

С раннего детства должны воспитываться такие качества, как

-любовь к Родине - без нее невозможно построить сильную Россию;

-уважение к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения - без этого нельзя вырастить достойных граждан;

-возрождения чувства национальной гордости и достоинства - без них не вдохновить людей на высокие дела.

Актуальность программы бесспорна и она обусловлена тем, что приближается  самый  трогательный,  душевный,  патриотический  праздник  – День Победы.  Казалось бы, не так немного времени прошло, а на самом деле – целая вечность. Ветеран, некогда ходившие целыми колоннами на парадах и шествиях, уже не встретить в таком количестве, их осталось очень мало. Время  неумолимо стирает связующие нити с прошлым. Все дальше уходит от нас эта дата  – 9 мая 1945 года.  Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний об историческом прошлом нашей страны, им сложно понять и осознать события Великой Отечественной войны,  они не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.

Поэтому перед взрослыми стоит проблема: как грамотно донести суть происходившего во времена Великой отечественной войны и вызвать в маленькой душе чувство гордости, уважения и  почитания к подвигу наших дедов. Патриотические чувства не могут возникнуть после нескольких, даже очень удачных, занятий. Это — результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка, только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решить данную проблему. Для этого необходимо поднять педагогическую подготовленность родителей на качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям современного общества.

Новизна программы заключается в том, что она  представляет собой комплекс разнообразных форм и методов работы ДОО с родителями по воспитанию у детей духовно-нравственных ценностей через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны, представляет систематическую и целенаправленную работу с семьями воспитанников.

Цель программы - вооружить родителей определённым минимумом педагогических знаний, оказать им помощь в организации педагогического самообразования по воспитанию у детей духовно-нравственных ценностей посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны.

Задачи:

- формирование активной педагогической позиции родителей, привлечение родителей к активному участию в воспитательно - образовательном процессе;

- убедить родителей в важности решения проблемы патриотического воспитания и установить сотрудничество по созданию условий, способствующих формированию  у детей системных представлений о событиях Великой Отечественной войны;

- предупреждение родителей от наиболее распространённых ошибок при формировании у детей духовно-нравственных ценностей.

- обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания.

В основу программы легли важнейшие принципы повышения педагогической культуры родителей:

-  принцип систематичности и последовательности;

- принцип единства общественного и семейного воспитания;

- принцип оптимального сочетания коллективных и индивидуальных форм повышения педагогической культуры родителей;

- принцип эмоциональной безопасности для родителей;

-  принцип мотивирования родителей к взаимодействию с педагогом.

Направления реализации программы:

Информационно – аналитическое 

Основной задачей в этом направлении работы с семьей является выявление уровня  осведомленности в вопросах нравственно-патриотического воспитания детей.

Познавательное

Основной задачей в этом направлении работы с семьей является повышение компетентности родителей в вопросах нравственно- патриотического воспитания детей дошкольного возраста через ознакомление с событиями Великой Отечественной воны.

 Наглядно – информационное

Родители имеют возможность, ознакомится с содержанием, материалами, наглядностью, которые используются на занятиях, а так же узнать о формах и методах патриотического воспитания в условиях семьи, расширить осведомленность о событиях Великой Отечественной войны.

Развлекательное 

Задачей работы в этом направлении является эмоционально обогащение в совместной творческой деятельности детей и родителей.

Создание развивающей предметно-пространственной среды.

Пополнение тематического центра «Моя Родина» книгами о ВОВ, фотографиями маршалов, командиров, воинов, медалей и орденов, фото-фрагментами и зарисовками моментов боевых сражений.

Формы работы

Индивидуальные:

анкетирование, диагностика;

беседы;

консультации.

Коллективные:

родительские собрания;

групповые консультации;

совместная досуговая деятельность;

круглые столы;

тематические вечера;

творческие мастерские;

экскурсии;

дни открытых дверей;

Наглядно-информационные:

родительские уголки;

папки-передвижки;

выставки;

буклеты, памятки;

рекомендации.

Срок реализации программы:  2019 – 2020 учебный год.

План мероприятий по реализации программы

Ожидаемые результаты

-  Повышение эффективности взаимодействия МДОУ с родителями по вопросам расширения знаний дошкольников о героях Великой Отечественной войны, о празднике – День Победы, о 75-ти летнем юбилее победы нашей страны в войне;

-  обеспечение преемственности в работе ДОУ и родителей воспитанников;

-  повышение педагогической культуры родителей в вопросах воспитания у детей дошкольного возраста семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Список литературы

1. Александрова Е. Ю. и др. «Система патриотического воспитания в ДОУ»- Волгоград, «Учитель», 2007г.

2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

3. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

4. Казаков А. П., Шорыгина Т. А. «Детям о великой победе! » - Москва, «Гном и Д», 2005 г.

5. Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина? »- Москва, ТЦ «Сфера», 2004г.

6.Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с.

7. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2006. -96. – (Программа развития) .

8. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.

9. Новийкая М. Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М. : Линка-Пресс, 2003.

10. Подрезова Т. И. «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание» - Москва, «Айрис-пресс», 2007г.