Проект "Музыкальная неделя"
проект

МАОУ «Прогимназия Олимпионик» город Саратов

Проект «Музыкальная неделя»

(краткосрочный)

музыкальный руководитель Чеснокова Н.В.

Проект «Музыкальная неделя».

Название проекта: «С музыкой и песней – жить интересней».

Тип проекта: Творческий

Продолжительность проекта: Краткосрочный (одна неделя)

Участники проекта: Музыкальный руководитель, воспитатели, дети среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста.

Актуальность: В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», единственной целью которых является бездумное подчинение ритму и оглушительной какофонии звуков. Это создаёт обстановку духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию.

Необходимо создавать условия для всестороннего развития личности ребёнка, развития его творческих способностей.

Наиболее ярко проявляются творческие способности в музыкальной деятельности. У детей, которые часто соприкасаются с музыкой, более богатый мир чувств, они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны, лучше воспринимают всё новое, хорошо учатся в школе. У каждого ребёнка можно пробудить интерес и любовь к музыке, развить музыкальный слух и голос. Это подтверждается и жизненной практикой и наукой.

Для приобщения детей к музыкальной деятельности в детском саду используются различные формы: занятия, праздники, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность. Проведение тематической недели музыки так же поможет решению задач по развитию музыкально-творческих способностей детей.

Цель проекта: Развитие музыкально-творческих способностей детей через различные формы и методы.

Задачи:  

1. Продолжать закреплять навыки пения и слушанья у дошкольников.

2. Формировать навыки музыкальной памяти, запоминания и узнавания произведения по вступлению и мелодии.

3. Развивать эмоциональную отзывчивость и музыкальное восприятие дошкольников.

4. Развивать умение слушать вокальную и инструментальную музыку.

5. Поддерживать желание детей слушать музыкальные произведения и высказываться о них.

1 этап – подготовительный (10-14 августа 2019 г.). Подбор методического материала, наглядности, изучение литературы.

2 этап – основной (17 -21 августа 2019г ) Занятия, викторины, конкурсы, концерт.

3 этап - заключительный. Наблюдение, беседы.

Материальное обеспечение: Учебно-методическая литература, аудио, видео записи, музыкально-дидактические игры, детские музыкальные инструменты.

Литература: Морева Н.А. Методическое пособие «Музыкальные занятия и развлечения в дошкольном учреждении»,

Л Г.Горькова, Н.Ф.Губанова Пособие «Праздники и развлечения в детском саду»,

М.А.Михайлова. Пособие «Развитие музыкальных способностей детей», О.П.Радынова «Слушаем музыку».

Ожидаемый результат:

В результате реализации проекта у детей закрепятся певческие навыки, будет развиваться музыкальная память, будет формироваться умение слушать вокальную и инструментальную музыку, повысится интерес к музыкальной деятельности.

Контроль и оценка эффективности проекта:

Наблюдение, беседа.

Отчет

Музыка как средство воспитания с древних времен в большей или меньшей мере использовалась во всех педагогических системах. Музыка влияет на все сферы развития человека. В развитии музыкальной культуры и образования внимание обращается главным образом на возможности, пути и средства формирования личности посредствам музыки.

Данный проект «С музыкой и песней – жить интересней» - это один из вариантов решения задач музыкального воспитания дошкольников с учетом требований современного образования дошкольников.

На музыкальных занятиях мы прослушиваем произведения разных композиторов, музыку разную по жанрам, по характеру. Но мало времени уделяем прослушиванию инструментальной и вокальной музыке. Я говорю о знакомых вокальных произведениях, о песнях, звучащих из мультфильмов, детских кинофильмов, песнях современных детских композиторов.

В этом проекте решено оставить традиционных композиторов и обратиться к знакомым, современным авторам и их произведениям. Были подобраны аудиозаписи детских песенок, музыка и песни из полюбившихся детям мультфильмов, кинофильмов. В группы были розданы аудиозаписи с колыбельными песнями. Воспитатели с удовольствием включали их всю неделю пред дневным сном.

В реализации проекта, дети не только слушали песни, но и пели, учились подыгрывать себе на музыкальных инструментах, играли в дидактические игры, тренировали свою музыкальную память.

Дети средних групп внимательно прослушали музыкальную сказку «Про веселых и ловких зайчат», с удовольствием поиграли в угадай-ку «Кто это поет?», провели викторину «Поют герои сказок». Ребятам из старших и подготовительной групп был предложен конкурс «Играем, танцуем, поем», в музыкальной гостиной ребята вновь окунулись в мир музыки П.И. Чайковского. Дети прослушали как уже знакомые произведения, так и совсем им не знакомые, но очень красивые и мелодичные. Под прослушанную музыку дети учились высказывать свои мысли, рассуждать импровизировать.

21 августа совместно с родителями мы провели для подготовительной группы «День именинников». Здесь и дети, и родители делились своими музыкальными знаниями, любимыми песнями, мелодиями. Все вместе пели знакомые песни, танцевали, играли в музыкальные игры, игры-танцы, а потом все вместе пили чай. Следующий день принёс новые творческие, радостные переживания, в средних и старших группах прошел песенный фестиваль, где дети выступали друг перед другом примеряя роль артиста на сцене.

В результате реализации проекта у детей закрепились певческие навыки, развилась музыкальная память, сформировалось умение слушать вокальную и инструментальную музыку, повысился интерес к музыкальной деятельности. Дети раскрепостились, многие перебороли сценический страх. Голоса стали более уверенно и правильно выводить мелодию. В созданной творческой  атмосфере  доброжелательности, радости, воспитанники почувствовали себя настоящими артистами.