Осознание эмоциональной напряженности и конструктивное управление эмоциями
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

«Осознание эмоциональной напряженности и конструктивное управление эмоциями». Выполнила: Гунзенова М.Ц. МАДОУ №62 « Малыш»

Слайд 2

Проблема эмоционального самочувствия детей в семье и дошкольном учреждении является одной из самых актуальных, так как положительное эмоциональное состояние относится к числу важнейших условий развития личности .

Слайд 3

Эмоциональное мироощущение дошкольника – это «выражение субъективного переживания, его интенсивности и глубины, зрелости эмоций и чувств в целом » Для психического здоровья детей необходима сбалансированность положительных и отрицательных эмоций, обеспечивающая поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения. Нарушение эмоционального баланса способствует возникновению эмоциональных расстройств, приводящих к отклонению в развитии личности ребенка, к нарушению у него социальных контактов.

Слайд 4

Условно можно выделить 3 группы детей , имеющих проблемы в эмоциональной сфере: агрессивные дети(с длительными аффективными поведенческими реакциями) 2) эмоционально- расторможенные дети, которые реагируют на все слишком бурно, «заводят других детей», слишком громко и вызывающе кричат, плачут… 3) слишком застенчивые, ранимые, тревожные, обидчивые, робкие дети. Они стесняются громко и явно выражать свои чувства и эмоции. Тихо переживают свои проблемы.

Слайд 5

Методы коррекции эмоциональных нарушений благодаря работе мышц лица и тела обеспечивается активная разрядка эмоций ; имитация эмоциональных состояний позволяет не только расширить представления детей об эмоциях, умение их дифференцировать и понимать, но и активизировать эмоциональный словарь дошкольников; имитация эмоциональных состояний способствует развитию устойчивости, концентрации, переключаемости внимания, позволяет произвольно изменять мышечный тонус, что формирует у детей произвольную регуляцию поведения; имитация выполняет важную функцию в социально-эмоциональном развитии дошкольника: с помощью имитации строится образ другого лица и, одновременно, строится и углубляется представление ребенка о самом себе.

Слайд 6

Для профилактики агрессивного поведения детей дошкольного возраста применяют индивидуальную и групповую форму . Методы в профилактике агрессивного поведения детей дошкольного возраста: Игровая терапия Метод воздействия на детей с использованием игры. Данное понятие включает в себя множество методик, но все они основываются на том, что в игре заложен большой потенциал влияния на личность ребенка .

Слайд 7

Психогимнастика Курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и профилактику различных сторон психики ребенка (как познавательной , так и эмоционально-личностной). Часто вербальные помехи препятствуют истинному пониманию другого человека. невербальные же сигналы позволяют получать гораздо более достоверную и полную информацию . Релаксация Физиологическое состояние покоя, полное или частичное расслабление, наступающих в результате произвольных усилий типа аутогенной тренировки и других психологических приемов. В дошкольном возрасте способность подчинять свою психическую жизнь ярким, живым образам фантазии совершенно естественна, так как слово у ребенка очень близко к конкретному образу.

Слайд 8

Куклотерапия Ребенок в этой игре выступает в двух ролях — своей собственной и куклы. Кукла может «рассказать», что она думает о своем «хозяине». Методика основана на постановке пьес, позволяющих деликатно корректировать детские проблемы . Исполняя различные роли, придуманные арт-терапевтами , дети приобретают позитивный опыт поведения и общения со сверстниками, с другими людьми . Проективное рисование Как профилактический метод особенно эффективен в работе с детьми дошкольного возраста. Рисунок рассматривается прежде всего как проекция личностных особенностей ребенка, его символического отношения к миру.

Слайд 9

Музыкотерапия Это особая форма работы с детьми с использованием музыки в любом виде. Исследования воздействия музыки выявили, что классическая, джазовая, народная музыка повышает жизненный тонус человека, активизирует его творческие способности и в целом оказывает благоприятное действия на психику Танцевальная терапия Средство самовыражения. В основе танцевальной терапии лежит убеждение в том, что наша манера двигаться отражает наши личностные особенности, т.е. существует прямая связь между состоянием нашей души, разумом и движениями

Слайд 10

В дошкольном возрасте важно предпринять своевременные меры для профилактики агрессивного поведения у детей. Методы профилактики агрессивного поведения детей должны быть направлены на преодоление внутренней изоляции, на формирование доброжелательного отношения к сверстнику, эмпатии и способности видеть и понимать других, умении выражать гнев приемлемыми способами.

Слайд 11

Список литературы 1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/02/05/konsultatsiya-dlya-pedagogov-simptomy-nervno-emotsionalnogo 2 . https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2019/08/24/master-klass-snyatie-emotsionalnogo-napryazheniya 3 . https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-emocionalnie-narusheniya-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-agressivniy-rebenok-3629285.html 4 . https://infourok.ru/prezentaciyaemocionalnie-narusheniya-u-detey-doshkolno