Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
материал (средняя группа)

Задачи: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, правильно называть его цвет, развивать внимание, память, устную речь

Атрибуты: мешочек, муляжи овощей и фруктов.

Ход игры: воспитатель показывает мешочек и говорит:

Я - чудесный мешочек, Всем ребятам я — дружочек.

Очень хочется мне знать, Как вы любите играть.

Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов.

Далее по очереди берут из мешочка предмет, на ощупь определяют, что это, называют его, а потом достают.

После этого дети собираются в группы «Овощи», «Фрукты».

Дидактическая игра « Какой лист?» Задачи: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память. Атрибуты: корзинка, осенние листья. Ход игры: дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок, говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное. Например: это лист с берёзы - берёзовый лист.

Дидактическая игра «Собери в корзинку» Задачи: совершенствовать умение различать овощи, фрукты и ягоды, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание. Атрибуты: три корзинки, предметные картинки овощей, фруктов и ягод. Ход игры: дети по очереди берут картинку, называют, что на ней изображено, определяют, к какой группе относится и кладут в соответствующую корзинку. Примечание: игра может быть индивидуальной.