Педагог года Березовского района-2022
материал

Эссе

Педагога-психолога

Небогатовой Марии Николаевны

«Я- педагог»

В наше время существует множество профессий и каждому человеку, в том числе мне, нужно было решить с какой деятельностью связать свой жизненный путь.

Из множества профессий я выбрала профессию - педагог-психолог. Это был мой первый шаг в педагогику и психологию. Я много раз задавала себе вопросы: «Справлюсь ли я? Правильный ли выбор я сделала?». Ответы я получила когда началась моя работа в детском саду.
  Я очень давно хотела стать психологом, мне интересна эта наука, а главное я чувствовала и видела, что окружающие люди прислушиваются к моим советам, что я могу в чём - то убедить человека и помочь ему.

Я считаю, в нашей стране люди до сих пор не совсем понимают роль психологических центров, психологов-консультантов, психологов при дошкольных учреждениях, школах. Каждый день человек решает много проблем, иногда пускает всё на самотёк, терпит то, чего не должен терпеть, ему не с кем поделиться, а квалифицированных психологов при всей запущенности различных ситуаций можно пересчитать по пальцам.

   Несмотря на все трудности, главным в работе педагога-психолога остаётся умение пустить ребёнка по жизненному пути честными, добрыми, порядочными людьми. А мы взрослые, должны быть для них примером.
Главный принцип моей работы «помоги детям найти свой путь!», ведь у каждого ребёнка ещё всё только начинается. Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление личности.  Главное, чтобы ребенок научился жить с добром в сердце, научился сопереживать, помогать и быть внимательным к людям.  

 Сейчас я ощущаю счастье от того, что могу свои знания использовать в своей работе! Работа психолога интересная, важная, нужная, а главное, что она побуждает к постоянному самосовершенствованию, к постоянному стремлению изучать что-то новое, совершенствовать уже давно имеющийся опыт, открывать новое в хорошо известном, а дети, вообще, сплошное открытие, удивление и радость!

Целью своей профессиональной деятельности, связанной с образованием обучающихся, считаю - создание оптимальных социально-психологических условий, способствующих развитию, самореализации, социализации, сохранению физического, психологического и социального здоровья ребенка в процессе обучения.

На основе материалов курсовой подготовки мною составлена и реализована программа развития предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Маленькие талантики», развивающая психолого– педагогическая программа «Мои первые уроки», реализована программа «Югорская семья – компетентные родители». 

Современные дети очень любознательны и пытливы, задают много вопросов. Педагог должен быть всегда готов ответить на любой вопрос. Он должен много знать, хорошо ориентироваться в окружающем мире, уметь использовать инновационные методы и технологии, пользоваться современными техническими средствами.

Именно благодаря педагогом ребенок впервые знакомиться с социумом, проявляет себя в командной деятельности и, конечно же, развивается как личность. Из детства ребёнок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь. Поэтому я стараюсь обеспечить детям эмоциональный комфорт, атмосферу любви и взаимопонимания, интересную, содержательную и познавательную жизнь в детском саду, создавая условия для полноценного разностороннего развития.

Самое главное, в каждом малыше увидеть что-то особенное, индивидуальное. В этом мне помогает знание детской психологии, владение приёмами и опыт работы педагогом – психологом в детском саду.

О профессии психолога могу сказать следующими строчками поэта:

Души твоей путеводитель,

Я лишь подсказка - не ответ,

Дорожный знак, ограничитель

Твоих ошибок и побед!