Узоры на окне
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное учреждение

 «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» Ивнянского района

       Познавательно - практическое занятие

п.Ивня

Цель: формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности через изучение техники пластилинографии.

Задачи:                                                                                                            Образовательные: 

- формировать познавательный уровень детей в области природных явлений;

- формировать в детях умение наблюдать;

-  формировать у детей интерес к зимним явлениям природы;

Развивающие:

- развивать память, внимание, чувство товарищества;

- развивать воображение при нанесении узора на оргстекле;

- развивать знания и умения при работе с различными материалами.

Воспитательные: 

- воспитывать самостоятельность, умение работать в парах, группой, бережное отношение к выполненным работам;

- воспитывать у детей любовь к природе родного края; к художественному слову (стихи, загадки, приметы);

Методы обучения:

- словесный (объяснение, разбор);

- наглядный (просмотр презентации);

- практический (работа с материалами пластилин, картон, зубочистки и т.д);

- беседа;

- проблемно – поисковый метод;

Форма занятия: групповая работа.                                                                        

Методическое оборудование:  пластилин, картон или оргстекло, салфетки, стеки, зубочистки.

                                             Ход занятия:

1. Организационный момент:                                                                                Ребята, я сейчас вам прочитаю стихотворение. А вы подумайте и скажите о чем идет речь.

Не дождавшись тепла,
Среди зимнего дня,
Распустились цветы,
На окне у меня.

Подошла я к цветам,
Стала мокрой щека,
Оттого что окна
Я коснулась слегка.

Подошла я к цветам,
Но не пахли они...
Для чего ж они выросли,
В зимние дни?

- И так, о чем идет речь? (Правильно, о морозных узорах).

- А где они появляются? (На окнах).

2.Вступительная часть

Ребята я предлагаю вам посмотреть, какие бывают узоры (просмотр презентации «Морозные узоры на окне»).

Каждую зиму у нас на окнах происходят чудеса, появляются невероятной красоты узоры! Всегда было интересно.

-Как же появляются эти причудливые морозные узоры на окнах? (ответы детей)

- Ребята, а как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует? (ответы детей: Дует на стекла холодом, по волшебству, бросает на окна снежинки, и они приклеиваются к окошку.)

На самом деле от холодного, морозного воздуха капельки воды, которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки, похожие на тончайшие иголочки, которые расходятся в разные стороны по стеклу. За холодную ночь их образуется много-много, они как бы нарастают друг на друга. И в итоге получаются разные узоры и рисунки, в которых можно даже увидеть очертания знакомых предметов. Вот, оказывается, как образуются морозные узоры, а художником здесь, без сомнений, является Мороз. Получается такая красота. Кстати, в Германии морозные узоры на стекле так и называют – «ледяные цветы».                                                                                                      Узоры бывают разные: одни образуются в нижней части окна, другие – в виде узких полосок инея, которые будут являться стеблем растения.

3. Физкульминутка

Давайте все вместе изобразим при помощи пальчиков различные фигуры:(кружок, снежинку, ушки зайчика, и другие).                                                                                                                               - На всех ли окнах появляются морозные узоры? (ответы детей). Оказывается, нет. Узоры не появляются на окне, если открыта форточка. При качественной заделке стёкол, узоры на стекле не появляются, т. к. нет перепада температур. Узоры на стекле недолговечны – начинает пригревать солнышко, и морозные узоры становятся менее четкими, расплываются и стекают струйками воды вниз по стеклу. Они исчезают безвозвратно.

Про морозные узоры есть приметы, загадки и стихи. Давным-давно по морозным узорам люди определяли погоду:                                                                                                                             - если веточки узоров направлены вниз погода будет снежной и пасмурной;                                                                                                                             - если вверх – ясной и солнечной (показ иллюстраций морозных узоров).

4.Практическая деятельность.

А ведь морозные узоры можно нарисовать самим при помощи техники с которой мы знакомы.

- Кто знает, что это за техника? (пластилинография)                                                              Правильно.

Вот мы с вами и попробуем сегодня нарисовать свои морозные узоры используя оргстекло, пластилин, стеку, зубочистки.

И прежде, чем вы приступите к работе, давайте вспомним приемы лепки из пластилина, а вспоминать мы будем используя тест.                                                                                                                  - Раскатывание - кусочек, положенный между ладонями или на доску и прижатый ладонью, раскатывается прямолинейными или круговыми  движениями кистей рук.                                                                                  - Скатывание - кусочек пластилина кругообразными движениями ладоней или пальцами скатывается в шарик.                                                                                                                 - Оттягивание - слегка потянув щепоткой часть пластилина можно сформировать часть изображения.                                                                                                                                                 - Заглаживание – требуется при изображении плоских и гладких поверхностей – выполняется кончиками пальцев.                                                                                                                       - Сплющивание - наиболее применяемый приём - для этого шарик или колбаску сдавливают до формы лепёшки.                                                                                                                             - Надавливание и размазывание - важно научить детей прилагать усилия пальчиками. Основные направления размазывания – сверху вниз, слева направо

А сейчас мы повторим правила организации рабочего места и правила уборки рабочего места.

Вспомнили, повторили, а теперь приступаем к работе.                                                          5.Подведение итогов.

- Ребята, что интересного сегодня вы узнали?

- Что понравилось больше всего?

-Какие приметы вы запомнили?

Выставка работ учащихся.