проект весна
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №22 станицы Ярославской муниципального образования

Мостовский район

проект на тему:

«Весна» в №2 первой младшей группе

Воспитатель: Ермакова Е.А.

«Весна»

Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: групповой, исследовательский, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, март 2020г.
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель группы.
Цель проекта: Формировать познавательный интерес к окружающей среде, ознакомить и обогатить знания, расширить представления детей о весенних признаках.

 Задачи проекта:

- закрепить представления о весенних изменениях в природе;

- развивать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы;

- расширять знания о взрослых и их деятельности;

- формировать желание сотрудничества.

Выполнение проекта: Проект реализуется в три этапа:

1 этап- подготовительный

1.Постановка цели и задачи.

2.Сбор материала необходимого для реализации проекта.

3.Рассматривание иллюстративного материала.

2 этап-основной

Работа с детьми:

1. Беседы с детьми «Весна идет! Весне дорога!»».

2. Рассматривание с детьми иллюстраций о весне, весенних  изменениях  в природе.

6. Чтение стихотворения А. Бродского «Солнечные зайчики».                                                                      7. Рисование «Солнышко лучистое».

8. Аппликация «Цветок».

9. Лепка «Гнездышко для птички».

10.Дидактическая игра «Когда это бывает?».

3 этап- заключительный

Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).

Оформление выставок аппликаций, рисунков.

Актуальность проекта:

Ввести ребёнка в мир природы, сформировать реалистические представления –  знания  о  её  объектах  и  явлениях,  воспитать  способность  видеть  красоту природы,  любовь,  бережное  и  заботливое  отношение  к  ней  –  одна  из важнейших задач дошкольного учреждения. Данный проект позволит детям  усвоить  материал  через  совместную деятельность,  тем  самым,  делая  познавательный  процесс  интересным  и мотивационным.  Работа над  проектом  носит  комплексный  характер, пронизывает все виды детской деятельности дошкольников.

Предполагаемые результаты: 

Дети имеют начальные знания об изменениях весной в природе.  Умеют наблюдать. Проявление интереса к изменениям, происходящих в природе с приходом весны. Познание о времени года «весна».