«Секреты магнита»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Колокольчик».

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе

на тему «Секреты магнита»

Подготовила воспитатель

 Кимпаева З.М.

Когалым 2021г.

Цель: Сформировать у детей представление о магните посредством познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

Образовательные: 

• познакомить  со свойствами  магнита притягивать к себе предметы;
•  способствовать определению детьми материалов, взаимодействующих с магнитом.
• познакомить с использованием магнита человеком.

Развивающие:

• развивать связную речь, внимание, мышление, любознательность; познавательный интерес.

Воспитательные: 

• воспитывать внимательность, аккуратность;
• воспитывать осторожность при работе с предметами;
• воспитывать самостоятельность у детей в процессе опытов.

Активизация словаря: магнит, металлические и неметаллические предметы, притягивает, взаимодействует с металлом.

Предварительная работа. Использование в свободной деятельности дидактических игр: «Рыболов», «Магнитная геометрическая мозаика» «Шахматная доска»

Оборудование. Посылка, «волшебная варежка» с магнитом внутри, ложки: пластмассовая, деревянная, металлическая, магниты ; каждому ребенку различные металлические предметы (скрепки, гайки, шайбы, шурупы, предметы из пластика, дерева, тарелочки с крупой, стакан с водой, фартуки, бумага, ткань, (на каждого ребенка), ИКТ (слайды)

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, пришла посылка «Для любознательных». Я думаю, что это вы. Посмотрим, что же там находится? (В посылке три ложки: пластмассовая, деревянная, металлическая и рукавица, в которой спрятан магнит). Я думаю, что рукавица здесь не случайно, она волшебная. Повнимательнее, смотрите, следите за моей рукой.

1. Игра “Волшебная рукавица”

Воспитатель: (подносит рукавицу к каждой ложке). Нет волшебства. Опять нет волшебства. Получилось, волшебство! Ребята, как вы думаете, почему не притянулась ни деревянная ложка к рукавице, ни пластмассовая, а притянулась только одна металлическая ложка? Почему?

Дети: В рукавице магнит!

Воспитатель: Молодцы, ребята вы меня просто порадовали, разгадав секрет, действительно в рукавице находится магнит.

Воспитатель: Ребята, как вы, думаете, что такое магнит?

Дети: Это кусок стали, который притягивает к себе металлические предметы.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам пройти в нашу лабораторию и провести опыты с магнитом, узнать секреты А для начала вспомним правила поведения в лаборатории и наденем фартуки.

Да ребята, магнит  это кусок железа или стали который притягивает к себе железо. Но магнит притягивает не все металлы. Он не притягивает такие металлы как золото и серебро и вы в этом сейчас убедитесь.

Вы убедились, что ни золото, ни серебро не взаимодействуют с магнитом?

Дети: Да!

 Воспитатель: Ребята, магнит хранит в себе много секретов. Давайте узнаем, как действует магнит с металлическими предметами через ткань и бумагу!

Возьмите тарелочку со скрепками и накройте их   лоскутком ткани и поднесите магнит. Что произошло, покажите.

Дети: Магнит притянул скребки.  

Воспитатель: Значит какой можно сделать вывод?

Дети: Магнит притягивает железные предметы через ткань.(показать схему)

Воспитатель: А теперь положите на железные предметы лист бумаги и поднесите к нему магнит. Что произошло?

Дети: Железные предметы притянулись через бумагу.

Воспитатель: Какой можно сделать вывод?

Дети: Магнит притягивает железные предметы через ткань. .(показать схему)

Воспитатель: Вот и еще два  секрета узнали: магнит взаимодействует с предметами через бумагу и ткань.

Воспитатель: А как вы думаете, сможет ли магнит взаимодействовать с металлическими предметами, спрятанные в крупе? (Да. Нет). Давайте попробуем раскрыть и этот секрет

Опыт «Поможем Золушке перебрать крупу». 

Воспитатель: В емкостях  гречка, внутри скрепки, кнопки, гаечки и др. предметы. С помощью магнита попробуем все из гречки убрать. Как быстро вы справились с заданием, будто по взмаху волшебной палочки очистили крупу. Какие предметы волшебный магнит помог найти и достать из крупы? 

Дети: (Гайки, шурупы, болты, скрепки).

Воспитатель: Почему они притянулись к магниту? 

Дети: Эти предметы из железа - они металлические).

Воспитатель: Правильно, молодцы! Какой мы сделаем вывод?

Дети: Магнит воздействует с железом через крупу. (показать схему)

Воспитатель: А почему резиновые, бумажные, стеклянные предметы остались в крупе?

Дети: магнит их не притягивает

Воспитатель: Правильно ребята! Предметы эти неметаллические!

Делать научные открытия очень нелегко. Неплохо бы нам немножко отдохнуть.

Физкультминутка. 

 Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем  отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки к верху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться.

Вот и стали мы сильней (показать силу)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Опыт «Не замочи рук».

Воспитатель: Сейчас мы попробуем разгадать еще один секрет магнита. Перед вами стакан с водой и  металлические предметы. Вам нужно опустить скрепку в стакан и достать ее не замочив рук. Поможет вам в этом, конечно, магнит. (У каждого ребенка стакан с водой. Ребенок опускает скрепку в стакан с водой и по внешней стороне стакана снизу вверх ведет магнит. Скрепка «тянется» за магнитом).

Воспитатель: ребята, какой можно сделать вывод?

Дети: магнит взаимодействует с предметами через пластик и воду. (показать схему)

Воспитатель: а теперь послушайте, я  расскажу вам одну старую легенду.

Звучит спокойная музыка.

-В давние времена на горе Ида пастух по имени Магнус пас овец. Он заметил, что его сандалии, подбитые железом и деревянная палка с железным наконечником, липнут к чёрным камням, которые в изобилии валялись под ногами. Пастух перевернул палку с наконечником вверх и убедился, что дерево не притягивается к странным камням. Снял сандалии и увидел, что босые ноги тоже не притягиваются. Магнус понял, что эти странные камни не признают других материалов кроме железа. Пастух захватил несколько таких камней домой и поразил этим своих соседей. От имени пастуха и появилось название «магнит». Понравилась вам эта легенда? Воспитатель: Ребята, где в нашей группе можно увидеть магниты? (магниты на доске для удержания картинок; магнитные игры, магнитный конструктор, игра рыбалка, шахматная доска). С помощью магнита можно легко и быстро собрать рассыпавшиеся иголки, кнопки. А еще используют магниты в строительстве, для поднятия тяжелых металлических грузов

А также магнит есть в компасе (показать). Компас – прибор для определения своего местоположения. Внутри у него есть магнитная стрелка, которая вращается вертикально и по кругу, она всегда указывает на север. А определив по стрелке, где север, можно определить и где находятся остальные части света: юг, восток, запад.

Как вы, думаете, кому нужен компас? Компас нужен геологам, туристам, путешественникам).

Воспитатель: сегодня разгадали все секреты с магнитами. Вспомните, какие секреты вы узнали сегодня.

1. Магниты притягивают металлические предметы через ткань.

2. Магнит может притягивать предметы через бумагу.

3. Магнит взаимодействует с предметами через крупу.

4. Магнит взаимодействует через пластик и воду.

Молодцы, вы были очень любознательны, а любознательные всегда хотят узнать, что- то новое.