Проект "Волшебный мир театра"
проект (старшая группа)

Муниципальное образование город Муравленко

муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

ПРОЕКТ

« Волшебный мир театра»

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: долгосрочный (1.09.2020 -31.05.2021)

 Автор-разработчик:

Мамедова Илаха Закировна

воспитатель первой квалификационной категории

МУРАВЛЕНКО 2021

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Введение

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.     Пояснительная записка

Театр – особый и прекрасный мир! Театр – это игра! Не игра-забава, а играмодель, игра-поведение, игровое состояние личности и коллектива, самой жизни. Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения.

Актуальность проекта:

Интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Реализация проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности. Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным, т.е способствует развитию интегративных качеств личности, заложенных в ФГОС ДО.

2.   Цели и задачи реализации проекта

Цель: формирование творческой личности дошкольников средствами театральной деятельности.

Задачи:

1. Развивать у детей устойчивый интерес к театрализованной деятельности, умение воспринимать художественное слово и понимать его значение

 2. Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи

3. Развивать эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные особенности ребенка — средствами детского театра;

4. Формировать у педагогов, участников педагогического проекта практической готовности в оказании помощи при организации театрального воспитания

6. Приобщить родителей (законных представителей) к активному участию в реализации проекта.

       1.3. Ожидаемый результат

Сформируется у детей устойчивый интерес к театрально - игровой деятельности, желание участвовать в спектакле. Дети должны научиться сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами. Умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля; умение свободно держаться на сцене; дети станут дружнее, зародится чувство партнерства, пополнение картотеки театрализованных игр уголка, повысить интерес родителей к жизни детей в ДОУ Развитие интереса к художественной литературе и драматизации произведений. Расширение словарного запаса, развитие связной речи; Активизация творческих способностей детей;

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

3. Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители.

Срок реализации проекта – долгосрочный (1 год)

4.  Сроки и этапы реализации проекта

1.  Организационный – 01.09.- 31.10.2020

• Определение проблемы, цели и задач

• Подбор методической литературы, дидактических пособий для реализации проекта     Разработка совместных планов деятельности с родителями

• Подбор театрализованных игр, постановок.
• Подготовка цикла бесед о театре.
• Разработка мероприятий по теме проекта, составление конспектов образовательной деятельности.

2. Практический – 01.11.2020 – 25.04.2021

•  Посещение премьеры постановки сказки «Путешествие Буратино»  в ОДД «Лира» с детьми и родителями (в выходной день)
•  Организация выставки рисунков: «Любимые герои сказок»
•  Показ музыкально - театрализованной постановки «Мойдодыр»

3.  Обобщающий 25.04.2021- 30.05.2021

•  Анализ результатов реализации проекта: «Волшебный мир театра»  

•  Распространение полученного опыта в СМИ: официальном сайте ДОУ

5.  Виды деятельности, формы, способы реализации проекта

6.  План мероприятий по  реализации проекта

7.  Материально-техническое условие реализации проекта – финансовое обеспечение образовательной деятельности – ( по субсидии на учебный год):

• В уголках по развитию речи в возрастных группах дошкольного учреждения имеются игры на развитие связной речи, грамматического строя речи, формированию словаря, настольные театры, пальчиковый театр, театр Бибабо
• Составлены и систематизированы папки по речевым играм, сказкам и заданиям, направленным на речевое развитие детей.

1.  Программно- методическое обеспечение реализации проекта:

• ФГОС ДО
• «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
• Интернет ресурсы с методическими и практическими рекомендациями педагогов по организации проведение образовательной деятельности с детьми и педагогами.

3. Список использованной литературы

1.Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников: кн. Для воспитателей дет.

сада [Текст] / Л.В.Артемова.- М.: Просвещение, 1991. – 127с.

2.Ерофеева, Т.И. Игра-драматизация //Воспитание детей в игре [Текст] /

Т.И.Ерофеева, Зверева, О.Л. - М.: Просвещение, 1994. – 128с.

3.Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для

работников дет. садов [Текст] / М.Д.Маханева. – М.: Сфера, 2001. – 128с.

4. Гончарова, О.В. Театральная палитра: Программа художественно-эстетического

воспитания [Текст] / О.В. Гончарова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.

5. Мигунова, Е.В. Театральная педагогика в детском саду. [Текст] / Е.В.Мигунова.

– М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с. – (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)

6. Антипина, Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры,

упражнения, сценарии. 2-е изд., перераб. [Текст] / Е.А.Антипина. – М.: ТЦ Сфера,

2009. – 128 с. – (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)

7. Антипина, Е.А. Театрализованные представления в детском саду. Сценарии с

нотным приложением. [Текст] / Е.А.Антипина. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128