Проект "Здравствуй, зимушка зима!"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ «Здравствуй, Зимушка – Зима». МКДОУ БГО Детский сад №1 комбинированного вида Подготовительная группа 1 Воспитатели: Макарова Д. Е. Мещерякова А. Е.

Слайд 2

Паспорт проекта Возраст детей : Подготовительная группа. Вид проекта: групповой, познавательно – творческий. Продолжительность: краткосрочный. Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Срок реализации: 30. 11. 2021 – 16.12.2021г.

Слайд 3

Цель: дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Зимушка-зима!" Задачи: 1. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение животных и птиц) ; формировать исследовательский и познавательный интерес, формировать представления о безопасном поведении зимой во время прогулки и игры. 2. Знакомить с пословицами, поговорками, приметами; развивать память, речь, умение составлять описательные рассказы о зиме. 3. Развивать навыки творческой деятельности, навыки конструирования. 4. воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей , бережное отношение к родному городу, его природе, зимним обитателям парков, скверов, стимулировать желание подкармливать их. 5. Воспитывать умение замечать красоту зимней природы нашего города.

Слайд 4

Актуальность проекта: Научить детей видеть красоту вокруг, совершенствовать технические стороны изобразительной деятельности. Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года. Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания об особенностях жизни людей, сформировать у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей.

Слайд 5

Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как мы можем узнать? Зимой падает снег. (Вика) Как научиться кататься на коньках( Вероника.Н ) Посмотреть передачи в телевизоре( Алена.П ) Что зимой скользко (Арсений. Б) Почему пингвины живут на Севере? (Арсений. Б) Спросить у Алисы-яндекс ( Арений.Б ) Зимой можно кататься на ватрушках и санках( Егор.Т ) Почему снег долго не выпадает?( Даниил.П ) Воспитатели расскажут( Анжелика.Н ) Можно залазать в большие сугробы Анжелика.Н ) Как лед застыл ? ( Алена.П ) Спросим у бабушек( Полина.Д ) Катаются на лыжах и коньках ( Ульяна.С ) Как Дед Мороз в трубу помещается? ( Ульяна.С ) Посмотрю в телефоне ( Ваня.К ) Что зимой мы подкармливаем птиц ( Влада.О ) Как у елочки на утреннике огоньки зажигаются? ( Полина.Д ) Почитать энциклопедию( Ульяна.С ) Зимой приходит Д.Мороз ( Миша.З ) А почему снег кушать нельзя? ( Влада.О ) Спрошу у своих друзей ( Вероника.С ) Модель трех вопросов

Слайд 6

Сбор детской инициативы

Слайд 7

Художественно – эстетическое развитие

Слайд 8

Художественно – эстетическое развитие

Слайд 9

Аппликация

Слайд 10

ФЭМП

Слайд 11

Дидактические игры

Слайд 12

Итоговое мероприятие «Подготовка к Новому году»

Слайд 14

Результативность проекта У детей сформирована система знаний о зимних явлениях, о приметах, о праздниках, забавах, играх. Созданы необходимые условия по формированию целостного представления о зиме. У детей появился интерес к простейшим взаимосвязям в природе. Овладение детьми знаниями о времени года, природных явлениях, и их значимости в жизни человека, животных и птиц, о правилах поведения в природе, проявление интереса к исследовательской деятельности, опытам. Повышение речевой активности детей, активизация словаря по теме «Зима», дети могут прочесть наизусть стихотворение о зиме, о Новом годе. Знание детьми о безопасном поведении зимой во время прогулок. Участие родительских работ в выставках ДОУ, повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни группы, детского сада.