НОД по валеологии "Твои глаза"
план-конспект занятия (старшая группа)

                                    Муниципальное автономное дошкольное

                                 образовательное учреждение № 16 «Рябинка»

                                         города Дубны Московской области

Конспект

по познавательному развитию

«Свои глаза береги с детства»

Старшая группа

                                                         Воспитатель:

                                                   Первой квалификационной

                                               категории ДОУ№16 «Рябинка»

                                     Одинокова Анастасия Константиновна

2020г.

  Задачи:

-Формировать  у детей валеологические представления о том, что глаза являются одним из важных органов чувств;

-Познакомить детей со строением глаза, показать, какую роль играет зрение в жизни человека.

-Закрепить знания детей о том, что полезно, что вредно для глаз.

-Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.

Подготовительная работа: 

Гимнастики для глаз;

Беседа-рассуждение на тему «Что значит здоровые глаза», «Зрение»,

Чтение стихотворения А.Барто «Очки»;

Организация сюжетно-ролевой игры «Больница».

Материалы и оборудование:

 Волшебный ящик, предметы в коробочке для ящика

Презентация и игра для интерактивной доски

Пастель, листки бумаги, поделённые на две части

Доктор Ромашкина – ребёнок

Угощение

Ход занятия.

Педагог: Здравствуйте, ребята!  Я рада  вас приветствовать! К нам на занятие сегодня  пришли гости. Давайте поздороваемся!

Сегодня у нас очень важное, нужное занятие для вашего здоровья.

О чем мы будем говорить, вы сами сейчас ответите.

Проходите на свои места

Педагог:

Живёт  мой  братец за горой,

Не может  встретиться  со  мной.

(глаза)

Два соседа - непоседы, день на работе, ночь на отдыхе.

(глаза)

На ночь два оконца,

Сами закрываются,
А с восходом солнца.

Сами открываются.

(глаза)

Ответы детей.

Первый слайд «Глаза»
Педагог: Правильно, это глаза.

Поговорим о наших глазах.

Глаза наши - незаменимые помощники.

Глаза могут рассказать, что  у человека  хорошее  настроение или плохое.  

Второй слайд « Радостные глазки» и «Плохое настроение»

Что на этой картинке говорят  глаза?

 Третий слайд «Больные глазки», «Ребёнок в очках»

Ребёнок болеет, а у другого плохое зрение.

Педагог: Ой, Ребята! Вы слышите? Кто- то к нам стучится?

Раздаётся стук в дверь, в ходит Доктор Ромашкина.

Доктор Ромашкина (ребёнок)

Здравствуйте, Ребята!

Дети: Здравствуйте!

Педагог:

Ребята! Вы узнали кто это? (предположение детей )

Послушайте загадку

Доктор Рамашкина:

Этот врач не просто доктор,
Лечит людям он глаза,
Даже если видишь плохо,
Разглядишь ты всё в очках.

Кто знает , как называется этот врач?

Ответы детей

(Окулист)

Доктор Ромашкина:

Я доктор - окулист Ромашкина
Разберемся вместе, дети,
Для чего глаза на свете?
И зачем у всех у нас

На лице есть пара глаз?
Для чего нужны глаза?

Ответы детей.
Доктор Ромашкина: 

Кроме знаний и умений.

Всем необходимо зренье!
Чтобы выяснить зачем? Поиграете со мной

Проводится игра «Волшебный ящик» (узнай на ощупь)

Вы готовы?

Ответы детей.

Ставится столик, где стоит волшебный ящик, перед ящиком стоит коробочка с мелкими предметами. Дети на ощупь должны определить, что это и для чего. Если дети затрудняются, то с помощью глаз отвечают.

Педагог: 

 Благодаря глазам мы получаем сведения об окружающем мире.

 Ребята! А кто знает, что такое зрение?

Ответы детей (выслушать предположение)

Зрение - это способность видеть.

На экране демонстрируется макет строения глаза.

Четвёртый слайд «Строение глаза»

Педагог: 

Ребята! А на что похожи наши глаза?

Ответы детей

Наш глаз похож на маленькое яблоко. Мы его не видим целиком, так как это яблоко надежно спрятано в глазницу, а есть ещё радужная оболочка, а наружу выглядывает зрачок, через который мы видим.

Доктор Ромашкина:

Ребята! А вы знаете, какого цвета у вас глаза?

Радужная оболочка отвечает за цвет глаз.

Ответы детей.

Пятый слайд «Разные цвета глаз»

Педагог предлагает детям поиграть в игру

«У кого какого цвета глаза» выходите на ковёр.

Слушайте задание

У кого карие глаза – похлопали в ладоши

У кого зелёные глаза – присели три раза

У кого голубые глаза – попрыгали пять раз

У кого серые глаза – погладьте себя по голове

Какие молодцы, теперь вы знаете у кого какого цвета глаза. Проходите на свои места и продолжим.

Педагог: Ребята, подумайте и скажите, почему люди говорят: "Берегите пуще глаза. 

 Ответы детей.
Педагог:

Правильно, зрение очень важное для человека, которое нужно очень беречь!

 Глаз - очень важный и нежный орган, поэтому сам организм защищает его. Потечет пот со лба - его остановят брови. А что защищает глаза от пыли? (Ресницы)
Ответы детей. 
Педагог:

Верно. А если в глаз все-таки попала соринка, ее слизнет мигающее верхнее веко. Но не всегда глаз может сам справиться с этой бедой, ему надо помочь, осторожно и аккуратно поглаживая глаз по направлению к носу или промыв его.
Глаза трудятся целый день: мы читаем, рисуем, смотрим телевизор, играем в компьютерные игры. Наши глаза устают.

А как вы догадываетесь, что глаза устали?

Ответы детей

Доктор Ромашкина предлагает сделать гимнастику для глаз

Доктор Ромашкина:

Ребята! Чтоб наши глазки не уставали, давайте сделаем гимнастику для глаз. Повторяйте вместе со мной!

Дети выполняют гимнастику для глаз возле своих стульчиков

«Стрекоза»

Вот такая стрекоза,

Как горошины глаза!

(пальцами делают очки)

Ну совсем как вертолет,

(круговые  движения глаз)

И летает высоко,

(смотрят вверх)

И летает низко,

(смотрят вниз)

И летает далеко,

(смотрят вперед)

И летает близко

(смотрят вниз).

Педагог:

Молодцы, теперь наши глаза будут здоровы, но есть ещё причины, по которым глаза могут плохо видеть.

Проводится игра на интерактивной доске. Выходят по двое детей

 «Вредно – полезно»

Ребята! У меня на доске двое глаз и набор картинок. К одним глазам нужно разложить, что вредит, а к другим что полезно,

с помощью передвижения пальцем по доске.

Готовы? Начинаем! Будьте внимательны.

Доктор Ромашкина:

Ребята, вы отлично справились с заданием! Какие же вы молодцы!

Педагог:

Ребята у меня есть для вас ещё одно задание.

Педагог предлагает детям нарисовать предметы, которые помогают глазам и которые вредят.

У вас на столе лежит лист бумаги, поделённый пополам. Вам нужно нарисовать цветной пастелью на одной половине, что вредит глазам, а на второй, что помогает.

Педагог

Ребята! Какие же вы молодцы. Вы справились с этим заданием.

Что вы узнали сегодня? Что полезно для глаз? Чего нужно избегать, чтобы не потерять зрение?

Ответы детей.

Педагог

Берегите и охраняйте глаза.

Доктор Ромашкина предлагает детям и гостям отведать угощение (тёртую морковку с сахаром) и объясняет, что это угощение очень нужно для глаз.

Доктор Ромашкина прощается.