методическая разработка "Терапия песком"
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Терапия песком педагог-психолог ГБДОУ детский сад №38 Калининского района СПб Ю.В. Фомичева

Слайд 2

Песочная терапия является методом воздействия на психику и поведение ребенка посредством визуализации его внутреннего мира. Ведущей целью песочной терапии является создание благоприятных условий для гармонизации психического состояния и личностного роста ребёнка.

Слайд 3

Песочная терапия развивает психомоторные навыки, пространственное мышление, речь, воображение и творческие способности малыша, кроме того, пробуждает интерес к познанию самого себя и окружающего мира природы

Слайд 4

Песочная терапия — это одно из направлений арт-терапии, включающее разнообразные занятия: сюжетно-ролевые и развивающие творческие игры с обычным песком; песочная анимация на специальных столах с подсветкой; проективные игры, направленные на диагностику, коррекцию, носящие терапевтический эффект;

Слайд 5

Реализация задач песочной терапии носит комплексный характер, проявляющийся в пересечении разных направлений и приёмов обучения и развития

Слайд 6

Игровое направление: театр на песке — разыгрывание несложных литературных и сказочных сюжетов; сюжетно-ролевая игра, построенная на творческом самовыражении детей; дидактическая игра, например, с помощью палочки можно нарисовать буквы, написать цифры, пересыпая песок из ёмкости в ёмкость, познакомиться с понятием объёма.

Слайд 7

Эмоционально-психологическое направление: стабилизация эмоционального состояния, нейтрализация нервного напряжения, избавление от страхов и агрессии; приобретение опыта самостоятельного преодоления конфликтов в процессе игрового взаимодействия, воспитание взаимного уважения и умения слушать друг друга; формирование элементарного уровня рефлексии, позитивного отношения к себе, окружающему миру и сверстникам.

Слайд 8

Сенсомоторное направление: знакомство со свойствами песка и воды, другими объектами предметного мира посредством экспериментально-исследовательской деятельности с опорой на тактильное, зрительное, слуховое и звуковое восприятие; развитие пространственного восприятия, изучение признаков предметов опытным путём (цвет, величина, форма); формирование мыслительных операций сравнения, анализа и синтеза; развитие мелкой моторики посредством пальчиковой гимнастики, совершенствование пространственной координации в процессе моделирования и конструирования игровой площадки.

Слайд 9

Песочная терапия для детей дошкольного возраста – это игра, творческий процесс. Поэтому ошибок здесь быть не может, а значит не будет поводов для расстройства. Создание нового мира – это увлекательный и приятный процесс, композиции создаются легко и без напряжения. Этот момент очень важен для детей, которым нужна эмоциональная, педагогическая или любая другая психологическая коррекция.