Занятие по позновательно-исследовательской деятельности – технология в подготовительной группе «Путешествие по Реке Времени»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №51 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Выполнила: Мартюшева Елена Евгеньевна

Занятие по позновательно-исследовательской деятельности – технология в подготовительной группе

 «Путешествие по Реке Времени»

Цель: Создать условия для ознакомления детей с историей родного города.

Задачи:

Обучающие: Дать представление об истории создания родного города, дать представление о гербах г.Усть-Сысольск и г.Сыктывкара (самого начала его создания и в наше время). Познакомить с «эволюцией» её окрестностей, улиц, домов.

 Воспитательные: Воспитывать интерес к родному городу, её историей. Воспитывать умение слушать познавательный материал, рассматривать фотографии с изображением старого города и современного.

Развивающие: Способствовать развитию внимания, познавательный интерес.

Материал: Шкатулка с пазлами (разрезанные картинки с изображением гербов г. Сыктывкара и г.Усть-Сысольска), конверт с фотографиями «старого» и современного города. Экран, флешка для показов слайдов с изображением нашего города.

Ход занятия.

Орг.момент: (Дети сидят на стульях вокруг воспитателя, здороваются с гостями).

Ребята, посмотрите какой у меня красивый сундучок в руках, давайте посмотрим, что в нём? (Открываем, а там разрезанные картинки).

Чтобы узнать, что изображено на них, мы их соберём. Разделимся на команду девочек и мальчиков, каждая команда соберёт свою картинку. И так, первая команда девочек, что у вас получилось?  (ответ детей). Правильно, это герб нашего г. Сыктывкара, а что получилось у команды мальчиков? (ответ детей).  Да, это тоже герб нашего города, только в прошлом, самого его рождения. И наш город Сыктывкар раньше назывался по-другому, Усть-Сысольск.

Ребята, а что такое герб? (ответ детей). Правильно, это отличительный знак нашего города.

На современном гербе г. Сыктывкара, на прямоугольном полотенце две полосы синего и зелёного цвета, а посередине, лежит золотой медведь, хранитель традиций города, оберегающий росток деревца, а над ним сияющее солнце (Шондыбан), дарящее тепло и защиту.

На гербе «Усть-Сысольска», на щите, три полосы цвета (Красный, зелёный, синий). На красном цвете видна выходящая из облака рука, держащая золотую державу с серебряным мечом, а внизу медведь в берлоге (ведь в наших краях обитает много этих животных).

Ребята, вот вы сейчас живёте в современном городе Сыктывкаре, а вам бы хотелось попасть в прошлое, увидеть и узнать какой был наш город Усть- Сысольск раньше?  (отв. детей).

Тогда мы предлагаем вам отправится в путешествие по Реке Времени в г.Усть-Сысольск. Но, чтобы туда попасть, нам нужно взяться за руки и отправится по реке времени, произнеся волшебные слова:  

Тик, так, тик, так.

Время отмеряет шаг.

Стрелки мы переведём.

В прошлое мы попадём!

Вот мы попали на поляну прошлого, как мы это узнали, посмотрите, лежит старый конверт, а в нём фотографии «старого» города  Усть- Сысольска. (Давайте посмотрим на экран).

Усть-Сысольск, как и все северные города, был городом деревянным и долгое время был единственным городом на огромной территории Коми края. Вы узнаёте эти места? На первой фотографии Стефановский собор. Улица Трёхсвятительская. Начало 20века. Сейчас эта улица называется Коммунистическая, идёт в сторону Кировского парка. Обратите внимание, какие дома были раньше, деревянные, низкие. Дороги не асфальтированные, с деревянными мостками, машин нет. Вместо машин ездят по дороге лошади с повозкой.  А впереди, виднеется церковь, вместо которой сейчас находится площадь. Как раз площадь и называется Стефановская площадь, где стоял Стефановский собор, в честь Стефана Пермского.

 На следующей фотографии та же улица Трёхсвятительская (Коммунистическая), только если посмотреть в противоположную сторону. Мы видим, как одеты люди, они ходят прямо по дороге, т.к. нет машин. А выше по дороге виднеется пединститут, дальше пока домов нет и соответственно нашего садика. (Следующий слайд того же место, только в наше время).А на фотографии эта же улица Коммунистическая в наше время. Улица асфальтированная, кирпичные дома, ездят машины, люди одеты по-другому.

Изменился наш город? (отв. детей).

На следующей фотографии улица Трёхсвятительская (Коммунистическая, когда мы спускаемся к Кировскому парку). Торговый дом купцов Дербенёвых. Это был магазин один из немногих кирпичных зданий, специально приспособленных для торговли, это был самый большой в Усть-Сысольске магазин галантерейных и мануфактурных изделий. Сейчас в этом здании разместилась экспозиция Отдела этнографии Национального  музея  Республики Коми, как памятник истории. Отреставрированный  купеческий дом Дербенёвых стал настоящим украшением города. Сейчас он выглядит так.(Показ слайдов).

Теперь обратите внимание на следующую фотографию. Общий вид города Усть-Сысольска со стороны реки Сысола. Начало 20 века. Что мы здесь видим? (отв. детей). Правильно, мы видим пристань, где в Усть-сысольске причаливали пароходы. А на берегу возвышается Троицкий собор, который был снесён в начале 1930 годов. Сейчас в этом месте находится Кировский парк и новая набережная. (Показ слайдов).

И ещё на следующей фотографии запечатлено красивое здание земской больницы. Улица Сухановская. Начало 20 века.(Сейчас это улица Бабушкина). Оно считалось одним из красивейших сооружений Усть –Сысольска. Единственное медицинское учреждение в начале 20 века. Сейчас  в этом здании  находится лечебный факультет Коми филиала Кировской государственной медицинской Академии. Здание взято под охрану государства, как памятник архитектуры. (Показ файлов).

Вот таким был наш город Усть-Сысольск в далёком прошлом, не похожим на современный. Но все-таки  некоторые улицы и здания ещё сохранились и  напоминают  нам о старом городе.

Ребята, вам понравилось  путешествие по городу Усть-Сысольску? (Отв. детей).

Сейчас нам нужно возвращаться обратно в наше время.  Возьмёмся за руки и пойдём по Реке Времени тем же путём произнеся волшебные слова.

Тик, так, тик, так.

Время отмеряет шаг.

Стрелки мы переведём.

В настоящее мы попадём.

Вот мы и пришли обратно в своё время.

Скажите ребята, вам сегодня понравилось путешествовать по Реке Времени?

Что вы узнали нового?

Кому бы вам хотелось рассказать о нашем сегодняшнем путешествии? (Ответ детей).

На следующей неделе мы с вами пойдём в один из музеев нашего города и обязательно пройдёмся по тем местам, что мы сегодня видели.