Консультация для родителей «Игры с кубиками с детьми раннего возраста»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

«Игры с кубиками с детьми раннего возраста»

«Желтые кубики – это песок,
Кубик зеленый – весенний лесок,
Синие кубики – это река.
Кубиков  много – река широка.
Кубик на кубик – растут этажи:
Учатся строить дома малыши».
С. Приварская

Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для малыша. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка.

Цель конструирования: Развивать познавательные интересы детей через предметно- игровую деятельность с кубиками.

Задачи конструирования:

• Знакомить с кубиком как с геометрическим телом и его свойством (может стоять на любой стороне, устойчив).
• Учить различать шар и куб в процессе практических действий.
• Учить соотносить кубики по цвету и размеру по принципу «такой - не такой».
• Учить соотносить кубики с фигурными отверстиями коробки.
• Знакомить со способами конструирования, побуждать обыгрывать простейшие постройки.
• Знакомить с орудийными действиями.
• Расширять кругозор   детей, используя   постройки из кубиков    в разных видах деятельности.

       Каких только конструкторов не встретишь сейчас на полках магазинов! Конструкторы на магнитах, на липучках, «лего-совместимые» конструкторы и просто «Lego». Ко многим конструкторам прилагаются подробные схемы сборки той или иной модели…

Но все-таки неувядающей популярностью продолжают пользоваться обыкновенные кубики и наборы «Строитель», в которых кроме кубиков есть кирпичики, цилиндры, призмы и другие детали.

В разном возрасте кубики используются по-разному. Годовалый младенец, старательно пыхтя, выстраивает «башню» из двух кубиков. Трехлетняя девчушка строит из кубиков кроватку для пупсика. А семилетний мальчик сооружает огромный дворец Снежной королевы или крепость крестоносцев.

Возраст 1.5 – 3 года

        Показывайте и называйте малышу все геометрические тела, которые есть в строительном наборе. Это могут быть: кубики, кирпичики, цилиндры, треугольные призмы, арки, брусочки, конусы, другие фигуры. Иногда попадаются наборы с деревянными шариками, если у вас такого нет, добавьте в игры два небольших резиновых мяча.

- Попросите малыша разложить фигуры по форме в кучки или раздать те или иные фигуры разным игрушкам (мишке – кубики, зайке – кирпичики и т.д.)

- Сложите несколько фигур в небольшой мешочек и попросите малыша достать из него, не глядя, ту или иную фигуру, показывая или называя такую же.

- Играя с малышом, обязательно называйте цвета деталей. Можете поиграть в игру с раскладыванием фигур по своим домикам (домики можно вырезать из цветной бумаги или сделать из коробок из-под обуви, покрасив их в нужные цвета, но этот вариант более трудоемкий).

       Если есть одинаковые геометрические тела разного размера, рассмотрите, где большие, а где маленькие. Сделайте домики разного размера (бумажные силуэты одного, нейтрального, цвета или коробки двух и более размеров, по необходимости)

- Попробуйте катать разные геометрические тела с горочки. Горочкой может послужить любая досочка, поставленная на большой кубик или стопку книг. Кубики, кирпичики и призмы медленно сползают с горки, шарики и цилиндрики (если поставить их на бок) быстро скатываются. Обратите внимание ребенка на то, как меняется скорость движения фигур с горки, если менять угол ее наклона в ту или иную сторону.

- Покажите ребенку, как строить башенки. Пусть он сам попробует. Рассмотрите с ним, какие фигуры можно ставить друг на друга, а какие невозможно (шарики, например, цилиндрики боком, треугольные призмы).

       Строить настоящие большие сооружения малыш еще не может, но с большим удовольствием сделает примитивный домик для пупсика или солдатика (два кирпичика стоят на торце, один лежит поперек сверху). Девочки охотно делают кроватки, креслица, скамеечки для кукол и матрешек. Мальчики строят гаражи для маленьких машинок.

       Чтобы развивать в малыше желание строить большие сооружения, продолжайте строить их сами. Вовлекайте ребенка в совместное строительство – пусть он вовремя подает вам нужную деталь или ставит любую в то место, которое ему понравилось. Не сердитесь на малыша, если он нарушил ваш замысел.

       Старайтесь не делать однотонных построек, каждый раз придумывайте что-нибудь новенькое, необычное. Не стремитесь к симметрии, наоборот, делайте ни на что не похожие замки, дома, дворцы.

Любите ваших детей! Играйте вместе с ними! Спасибо за внимание!

Используемая литература: Лена Данилова «Игры с кубиками»