Конспект занятия в подготовительной группе «Будущие палеонтологи» для конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Цель:
Развитие Soft Skills (работа в команде, self-менеджмент), по средствам знакомства с профессией палеонтолога.
Задачи.
Обучающие:
-Расширить представления детей о прошлом из жизни динозавров.
-Познакомить с элементами профессиональной деятельности палеонтолога через практическую деятельность.
-Активизировать желание заниматься поисково - исследовательской деятельностью, делиться новыми открытиями и знаниями с друзьями.
Развивающие:
-Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослым и сверстниками, через партнерскую деятельность.
Воспитательные:
Воспитывать желание беречь и уважать все живое на планете.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.48 КБ |
![]() | 1.43 МБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в подготовительной группе
«Будущие палеонтологи»
для конкурса профессионального мастерства педагогов
«Мой лучший урок».
Цель:
Развитие Soft Skills (работа в команде, self-менеджмент), по средствам знакомства с профессией палеонтолога.
Задачи.
Обучающие:
-Расширить представления детей о прошлом из жизни динозавров.
-Познакомить с элементами профессиональной деятельности палеонтолога через практическую деятельность.
-Активизировать желание заниматься поисково - исследовательской деятельностью, делиться новыми открытиями и знаниями с друзьями.
Развивающие:
-Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослым и сверстниками, через партнерскую деятельность.
Воспитательные:
Воспитывать желание беречь и уважать все живое на планете.
Материал и оборудование:
- Окаменелое яйцо, яйца разных птиц и животных,
- Колумбово яйцо,
- Задание игра «Чьё яйцо»,
- Видеофильм о динозаврах и профессии палеонтолога,
- Наборы юного палеонтолога,
- Ящики с песком,
- Скелеты динозавров,
- Инструменты палеонтолога,
- Картинки динозавров.
Ход НОД
Стук в дверь.
Заходит воспитатель в одежде палеонтолога.
- Здравствуйте ребята, меня зовут Светлана Валерьевна, я палеонтолог, занимаюсь раскопками древних животных и растений. Недавно на раскопках был найден очень странный объект, который рассыпался на мелкие кусочки и я не смогла его собрать. Мои сотрудники сказали мне, что вы сможете мне помочь, что-то собрать из них. (Воспитатель показывает и даёт детям детали пазла колумбово яйца).
Дети собирают яйцо и называют, что собрали.
Воспитатель: - Яйцо? Так значит, найденный объект имеет форму яйца. Действительно, рядом с этим объектом был обнаружен ещё один странный объект. Вот он. (Воспитатель достаёт яйцо динозавра). Ребята, я вижу и у вас в группе есть такие же объекты. Давайте их соберём.
Дети в группе находят яйца разных птиц и животных.
Воспитатель: - Ребята, скажите, чем отличаются друг от друга эти объекты?
Дети сравнивают все найденные яйца, говорят о различии.
Дети: - Формой, размером.
Воспитатель предлагает детям выполнить задание «Где, чьё яйцо». Игра проводится в парах, где пара выполнив задание, проверяет выполненное задание другой пары.
Подведение итогов задания.
- Молодцы ребята справились с заданием. Скажите, у каждого яйца была пара? Правильно одно яйцо осталось без пары, какое это яйцо?
Дети: яйцо динозавра.
Воспитатель: - Слово Динозавр» означает «ужасный ящер». Так ли это? Хотите узнать еще больше?
На экране телевизора транслируется видео фильм о динозаврах, о профессии палеонтолога, и раскопках.
Воспитатель: - Ребята, а хотите, я вам покажу свои инструменты, которыми произвожу раскопки. Посмотрите это кисточки, молоточки, зубило. (Даёт подержать детям инструменты).
- Как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий палеонтолог? (ответы детей).
- Я вас хочу пригласить в исследовательское путешествие на раскопки, предлагаю побыть палеонтологами.
- Вы согласны?
Дети.- Да.
Воспитатель: - Путешествие будет трудным, но вы ведь смелые и выносливые. Я уверена, вы справитесь со всеми препятствиями.
Дети подходят к столам, на которых находятся ящики с песком и наборы палеонтолога. Дети расходятся на подгруппы, надевают перчатки и начинают работу в группах.
Во время работы дети находят останки двух динозавров.
Воспитатель. – Ребята, молодцы, вы закончили раскопки, и теперь настало время отдохнуть.
Физминутка: Капитан Краб «Динозарядка».
Воспитатель: А теперь давайте вернёмся к нашим находкам и соберём скелеты динозавров.
Дети собирают два скелета по схемам.
Воспитатель: С коллегами палеонтологами мы уже нашли несколько скелетов динозавра, вот их рисунки. Я думаю, они вам помогут определить вид найденных динозавров.
Дети рассматривают рисунки схемы и определяют, что нашли мамонта и тираннозавра.
Воспитатель: скажите, ребята, а вы бы хотели, что бы ожили найденные вами динозавры.
Дети: Да.
Воспитатель: Представляете, сейчас это возможно.
Воспитатель при помощи программы Legendary Creatures на экране телевизора оживляет найденных динозавров.
Воспитатель: - Ребята, вы сегодня много узнали о динозаврах, и о профессии палеонтолога. Вам понравилось производить раскопки?
- задержалась я у вас, мои коллеги палеонтологи собираются на очередные раскопки, надо и мне поторопиться. До свидания, ребята, ещё раз спасибо вам за помощь.
Воспитатель в одежде палеонтолога прощается с детьми и уходит.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/27/picture-713317-1527415283.jpg)
Статья "Совершенствование практического мастерства педагогов в корр.-образ. процессе на основе наглядного моделирования с применением игрового пособия "Дары Фрёбеля" в сборнике ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА-ПЕДАГОГАМ ОБЛАСТИ Выпуск №1
В статье представлен мастер-класс по совершенствованию профессиональных навыков педагогов в форме игрового практического занятия с различными игровыми приёмами (блюда меню) по формированию речевых нав...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/05/picture-522479-1612508202.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе «Будущие первоклассники»
Предагаю конспект занятия в подготовительной группе «Будущие первоклассники»...
Конкурс профессионального мастерства педагогов "Моё лучшее образовательное мероприятие" 2020год. Конспект НОД
Конспект НОД...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/08/picture-1124456-1552041127.jpg)
Буклет участника Всероссийского конкурса педагогического мастерства педагогов "Мой лучший урок"
Буклет участника Всероссийского конкурса педагогического мастерства педагогов "Мой лучший урок" ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/26/picture-1328953-1645824826.jpg)
Конспект НОД «МЫЛЬНЫЕ ЧУДЕСА» по реализации ОО «Художественно-эстетическое развитие» (в рамках Регионального этапа XIV Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2020г.)
Данное занятие направлено на развитие у детей интереса к изобразительному творчеству в нетрадиционной техники рисования мыльными пузырями, посредством познавательно – исследовательской дея...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/05/picture-1040303-1680671664.jpg)
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ «МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК» 2022-2023 г
X региональный этап XIV Всероссийского конкурсапрофессионального мастерства педагогов «МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК»Направление «ДОШКОЛЬНОЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»...