Ежедневное планирование в средней группе. Тема "Свойства дерева, стекла". Понедельник
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Режимный момент

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

(с социальными партнерами). Итоговое мероприятие.

Понедельник 15.11.2021

Утро            

ООД

Прогулка 1

2 половина дня

Прогулка 2

Вечер

Прием детей. Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Приветствие «Давайте поздороваемся». Дети по сигналу хаотично двигаются по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути, здороваются определённым образом: Один хлопок- здороваются за руку, Два хлопка –здороваются плечиками, Три хлопка –здороваются спинками.

Новости дня: Беседа: «В мире стекла». Цель: помочь выявить свойства стекла; воспитывать бережное отношение к вещам.

Д/и: «Волшебный мешочек». Цель: развивать тактильные ощущения, речь.

Артикуляционная гимнастика «Часики», «Качели».

ФЭМП Тема 9. Порядковый счет. Стр. 26. Цель: упражнять в счете по порядку; закреплять умение отвечать на вопросы: который, какой; составлять квадрат из счетных палочек; называть предметы квадратной формы; закреплять представление о том, что количество предметов не зависит от их расположения; закреплять последовательность частей суток.

Прогулочная карта №46. Тема «День подвижных игр».

Цель: продолжать учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений; совершенствовать интонационную выразительность речи; развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности; закреплять и развивать умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног, продолжать учить бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком.

Игра-приветствие «Я – твой друг».

П/и «Гуси», «Прилипала», Попади в круг».

Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным игровым и спортивным инвентарем, предметами-заместителями.

Гимнастика после сна. Комплекс №3 (ноябрь). (См. картотеку)

Ходьба по массажному коврику.

Познавательно-исследовательская деятельность: «Такое разное стекло». Цель: Знакомить со свойствами стекла (хрупкость, прозрачность) через экспериментальную деятельность.

Музыка. По плану муз. руководителя. (15.30-15.55)

Посещение детьми кружков: «Звуковичок».

Прогулочная карта №46. Тема «День подвижных игр».

Цель: продолжать учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений; совершенствовать интонационную выразительность речи; развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности; закреплять и развивать умение ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног, продолжать учить бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком.

П/и «Гуси», «Прилипала», Попади в круг».

Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным игровым и спортивным инвентарем, предметами-заместителями.

Чтение удмуртской народной сказки «Лиса и журавль», беседа по содержанию. Цель: продолжать формировать умение детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание произведения, развивать речи.

Вечерний круг. «Хорошие новости»: Дети отвечают на вопрос: «Что хорошего произошло с ними за прошедший день в детском саду?». Высказываются по кругу, передавая из рук в руки мяч. Время высказывания воспитатель ограничивает звуковым сигналом.

 «Фигурки из палочек». Цель: учить детей проявлять фантазию, развивать мелкую моторику и творческое воображение. Полина Р и Саша Л

Упражнять в прыжках на двух ногах между предметами, поставленными в один ряд. Влад, Дима и Родион

Упражнять в прыжках на двух ногах между предметами, поставленными в один ряд. Элен, Леня и Адар

«Мои вещи». Цель: учить бережно, относиться к вещам и ухаживать за ними. Мия и Катя О.

Подобрать картинки с изображением стеклянных предметов для рассматривания. Стеклянные предметы различные по назначению.

Для воспитателя: игрушечные овощи 3 шт; мяч, квадрат. Для детей: по 10 счетных палочек.

Маски-обручи (гуси), мешочки с песком, выносной материал, спортивное оборудование.

Игровая деятельность детей с играми по сенсорному развитию.

Работа к уголке художественного творчества -трафареты («Посуда», «Орудия труда», «Торты»).

Маски-обручи (гуси), мешочки с песком, выносной материал, спортивное оборудование.

Иллюстрации к сказке «Лиса и журавль».

Рассматривание книжных иллюстраций по теме недели. «Предметы из дерева и стекла»

Рекомендовать родителям привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений.

Рекомендовать родителям закреплять с детьми порядковый счет в пределах 5.

Консультация:

«Тонкий лед».

Индивидуальные беседы, рекомендации, поручения.