Статья опубликована в электронной газете "Интерактивное образование" 

Родители – главные воспитатели своих детей. Все другие социальные институты, в том числе и дошкольные образовательные учреждения, призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

Практика показывает, что далеко не все семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей разумного воздействия на ребенка. Причины разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие не умеют это делать, третьи не понимают, зачем это нужно, а у кого-то просто не хватает времени на своих детей. Во всех случаях современным родителям необходима квалифицированная помощь дошкольного учреждения. А взаимодействие педагогов с семьями воспитанников является одним из важнейших условий развития личности ребенка и его социализации в условиях общественного и домашнего воспитания. Жизнь современного родителя состоит из бесконечной суеты и ежедневных стрессов, которые связаны с перегруженностью на работе и гонкой за материальным благополучием из-за нехватки денег. Стремясь к обеспечению финансовой стабильности семьи и достойного уровня жизни, многие родители даже не замечают, что их ребенок уже вырос.

Родители, которые рано утром уходят на работу и уже вечером уставшие, забирают ребенка из детского сада, обычно лишь успевают спросить, как ребенок ел, как спал, и не всегда спрашивают, как прошёл день у их ребенка в саду, что было сегодня интересного. Родители, вынужденные на первое место ставить материальное благополучие семьи и лишь на второе – воспитание ребёнка, все чаще возлагают эту роль на детский сад. Результаты анкетирования показали, что у родителей существует большая потребность в получении информации о том, как проходят дни их детей в саду, но при этом хочется получать информацию кратко и в непринужденной обстановке.

Администрацией ДОУ было найдено нестандартное решение данной проблемы – создание интерактивной комнаты ожидания.

Так появился созданный нами проект: «Интерактивная комната как средство обеспечения безопасного пространства и совершенствования информационной среды в ДОУ». В реализации данного проекта в разной степени принимают участие: администрация МКДОУ, старший воспитатель, учителя-логопеды, педагог-психолог, инструктор физической культуры, инструктор ЛФК, музыкальный руководитель, воспитатели групп и завхоз.

Цель проекта: создание условий для привлечения интереса родителей к жизни их детей в детском саду, через создание интерактивной комнаты ожидания.

Реализация проекта осуществляется в несколько этапов.

1-ый этап – подготовительный включал социологическое исследование. Была создана творческая группа педагогов, которые провели исследование. Были разработаны анкеты для родителей и воспитателей. Анкеты были направлены на выяснение интересов и потребности родителей в получении информации о жизни детей в детском саду.

Результаты анкетирования показали, что у родителей существует большая потребность в получении информации о том, как проходят дни их детей в саду. В силу большой занятости, родители не успевают спросить у воспитателя утром или вечером всё, что их интересует. Также существуют вопросы, о которых родитель не может спросить прямо у воспитателя.

В учреждении составлен план по выбранным направлениям, где детально описаны мероприятия, которые необходимо провести для достижения намеченных результатов и для решения поставленных задач с помощью определённых ресурсов.

Для наиболее эффективной работы по данным направлениям был разработан цикл консультаций для педагогов и перспективный план работы с родителями.

2-ой этап – основной заключался в непосредственном создании интерактивной комнаты ожидания в ДОУ. Помимо того, что данное помещение находиться в зоне радиовещания ДОУ, откуда постоянно транслируется важная информация или просто звучит приятная музыка, комната была оборудована современным телевизором с ЖК экраном и USB-портом.

Для просветительской работы с родителями создана видеотека, в которой представлены: фильм про детский сад, видеоотчеты с мероприятий ДОО (утренники и развлечения), мастер-классы, видеоматериалы непосредственно образовательной деятельности, а также видео-консультации и презентации для родителей по актуальным вопросам (безопасность детей, консультации логопеда и психолога и другое). Оборудована мини-библиотека для родителей, информационный стенд, картотека игр для детей и их родителей «Во что поиграть дома», журнальный столик для удобства родителей, ящик «Почта доверия», книга отзывов, где родители могут оставить свои отзывы и предложения, папки-передвижки.

В целях формирования у дошкольников основ безопасного поведения была собрана видеотека познавательных мультфильмов по безопасному поведению для детей. Поскольку у дошкольников преобладает непроизвольное внимание, то познавательный материал, предъявляемый в ярком, интересном и доступном для ребенка виде вызывает интерес и обращает на себя внимание. В этом случае применение познавательных развивающих мультфильмов становится особенно целесообразным, так как позволяет предоставлять информацию в непринужденной привлекательной форме, что не только ускоряет запоминание содержания, но и делает его осмысленным и долговременным. Важно учитывать, что используются небольшие короткометражные видеоматериалы для детей, при этом продолжительность их показа не превышает 10-15 минут, обязательно соблюдаются требования СанПиН 2.4.1.3049-13, которые обеспечивают здоровьесбережение ребенка:

– непрерывная длительность просмотра телепередач и диафильмов в младшей и средней группах – не более 20 мин., в старшей и подготовительной – не более 30 мин;

– просмотр телепередач для детей дошкольного возраста допускается не чаще 2 раз в день (в первую и вторую половину дня);

– экран телевизора должен быть на уровне глаз сидящего ребенка или чуть ниже.

3-й этап – заключительный. Характеризуется подведением промежуточных итогов. Данный проект частично апробирован в нашем дошкольном учреждении с сентября 2014 г., а разработанный нами план мероприятий по выбранным направлениям реализуется в настоящее время.

Опрос родителей, проведенный после оборудования комнаты ожидания, показал, что данный проект оказался необходимым и успешным, а отзывы родителей только положительные.

Данный проект был удостоен малой золотой медали в конкурсе «Золотая медаль выставки «УчСиб-2015». В дальнейшем мы планируем расширять спектр использования комнаты ожидания, как многофункционального интерактивного помещения.