Развивающая среда в музыкальном зале
материал

Для музыкального воспитания и развития детей в ДОУ созданы все необходимые условия:

1. В детском саду есть музыкальный зал. Организована развивающая среда в музыкальном зале. Стремлюсь помещение  оформлять  эстетично  и  в соответствии  с  требованиями  СанПиНа.  В  этом  мне  оказывают  помощь  родители  и педагоги  групп (расстановка  мебели, размещение  игрового оборудования, содержание). Среда не носит постоянного характера, а видоизменяется в зависимости от сезона, тематики, потребностей детей. Развивающая среда создана с опорой на личностно - ориентированную модель взаимоотношений между взрослыми и детьми.

2.Есть электронное пианино, музыкальный центр, Имеются разнообразные музыкальные инструменты в достаточном количестве: это треугольники, бубенцы,  маракасы,  ложки, кастаньеты, колокольчики, трещотки и многие другие разновидности шумовых и ударных инструментов, а также мелодические: металлофоны и ксилофоны; духовые инструменты: трубы, дудки, саксофон, свистульки.

В детском саду имеется богатая фонотека- диски по программе «Ладушки», «Ритмическая мозаика», театральные шумы,  классическая  музыка, современные детские песни, фонограммы к детским песням, музыка из мультфильмов и др. Методическая литература: журналы «Музыкальный руководитель», « Справочник музыкального руководителя»,«Ребенок в детском саду», «Музыкальная палитра», сборники «Колокольчик», «Праздник каждый день» И.Каплуновой, И. Новоскольцевой, «Ритмическая мозаика» Бурениной, «Топ-хлоп, малыши» Т.Сауко, и др. На занятиях используются иллюстрации и репродукции, игровые атрибуты, маски, шапочки зверей.

3.Созданы картотеки по логоритмике, картотеки загадок, считалок, игр, стихов к различным праздникам, текстов детских песен, статей из журналов по музыкальному воспитанию.

4.В группах имеются «музыкальные уголки» с подбором музыкальных инструментов, дидактических игр, атрибутов для театральной деятельности, соответствующих возрасту детей.

5.В   методическом кабинете музыкального руководителя имеется  достаточное  количество  дидактических  игр  и  пособий, направленных  на  развитие ритмического, ладового, тембрового, динамического слуха. Все   предлагаемые  детям   игры и пособия  педагогически  целесообразны, эстетически  привлекательны  и  соответствуют  индивидуальным   и  возрастным   особенностям  детей.      

6.Для театральной деятельности   есть перчаточные куклы для кукольного театра, ширмы (малая и большая), шапочки для персонажей. В музыкальной  фонотеке есть достаточное количество дисков с театральными шумами (птиц, животных, звуков улицы...)

Значительно увеличился  гардероб взрослых костюмов, что способствует проведению разнообразных праздников и развлечений с участием различных персонажей. Красивые костюмы сочень влияют на качество исполнения ролей персонажами и уровень развлечений.

7. Музыкальный зал оснащён техническими средствами обучения. В музыкальном зале есть телевизор и мультимедийное оборудование благодаря которому мы с детьми имеем возможность смотреть фрагменты музыкальных сказок, песенок, презентаций, а также сюрпризных моментов. Мультимедийное оборудование в системе использую на музыкальных занятиях, развлечениях, праздниках. Представляю вниманию детей презентации соответствующие тематике мероприятия.

8. Для развития музыкально – ритмических способностей  применяю различные по цвету и размеру ленточки, султанчики, платочки и шарфики, искусственные цветы,  листики, флажки, снежки, игрушки разных размеров и др.  Имеются разнообразные музыкальные инструменты в достаточном количестве: это треугольники, бубенцы,  маракасы,  ложки, кастаньеты, колокольчики, трещотки и многие другие разновидности шумовых и ударных инструментов, а также мелодические: металлофоны и ксилофоны; духовые инструменты: трубы, дудки, саксофон, свистульки.