Проект "Шахмотное королевство"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №8 «Сказка» 

     Проектная деятельность детей старшего дошкольного возраста

«Шахматное

королевство»

                                     Составитель: Федорова

                                                     Анастасия Андреевна

                                                    Глушкова

                                                    Анна Владимировна

Туринск

2018

Актуальность темы:

Шахматы - это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Неоценимая роль шахмат в формировании внутреннего плана действий - способности действовать в уме. Игра в шахматы развивает наглядно - образное мышление дошкольника, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Удивительная любознательность малышей позволяет увлечь их игрой в фигуры. Шахматная игра дарит ребенку радость творчества и обогащает духовный мир. Знакомство с шахматами способствует развитию у детей воображения и логического мышления, укрепляет память, учит сравнивать и планировать свою деятельность. Дети учатся быть внимательными, познают дух соперничества и соревнования. Эта удивительная игра стала средством воспитания и обучения. Существует множество разнообразных приемов, которые позволяют дошкольникам освоить правила шахматной игры. Начать обучение необходимо с игры, но не в шахматы, а в знакомство с историей шахмат и с шахматными фигурами. Важное значение имеет специально организованная игровая деятельность, создание игровых ситуаций. Именно в игровой форме предлагаем вводить детей в мир шахмат: знакомить с историей появления шахмат. В простой доходчивой форме рассказать о шахматных фигурах и «волшебных» свойствах доски.

          Составители проекта: Федорова Анастасия Андреевна

                                                Глушкова Анна Владимировна

                                       Тип проекта: познавательно - игровой.

                                 Участники проекта: дети, воспитатели и родители.

                                 Продолжительность: среднесрочный.

 Цель проекта: Создать эффективную модель развития интеллектуальных  способностей детей старшего дошкольного возраста в контексте развивающего потенциала игры в шахматы с использованием интерактивных образовательных ресурсов.

                                Задачи, которые будут решаться в ходе внедрения проекта:

1. Создание условий для личностного и интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста;

2. Осуществление осознанного перехода педагога на позицию педагога – новатора, обучение их методике и технологии игры в шахматы с использованием интерактивных образовательных ресурсов;

3. Повышение компетентности родителей по развитию интеллектуальных способностей детей;

                                4. Развитие интеллектуальных способностей детей старшего      

                                дошкольного возраста посредством игры в шахматы с

                                   использованием

                                интерактивных образовательных ресурсов;

5. Обобщение положительного опыта работы педагогов по развитию интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста в контексте обучения игре в шахматы;

6. Содействие выявлению и развитию детей с интеллектуальными способностями;

7. Обеспечение преемственности в работе по вопросу развития интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста между дошкольным учреждением и социальными партнерами.

Предполагаемые результаты проекта:

1. Иметь теоретические знания по шахматной игре.

2. Знать правилами проведения соревнований.

3. Использовать в своей речи шахматные термины.

 4. Иметь представление об истории и происхождении шахмат.

5. Знать основные понятия о тактике и стратегии: правила хода, взятие каждой фигуры и т.п.

6.Ориентироваться на шахматной доске: перемещать фигуры по горизонтали, вертикали, диагонали.

7. Решать простые шахматные задачи.

 8. Применять указанные знания на практике.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

1.Выявление представлений детей о шахматах. 2.Анкетирование родителей по теме «Что вы знаете о шахматах».

3.Определение целей и задач проекта. 4.Информационно - методическое обеспечение проекта.

5.Составление тематического плана по реализации проекта.

6.Привлечение родителей к совместной деятельности по реализации проекта.

 7.Обновление содержания предметно-развивающей среды.