Оперативный контроль в ДОУ
презентация

Слайд 1

Оперативный контроль в ДОУ Подготовила старший воспитатель МАДОУ Детский сад № 99 Шеина Александра Павловна

Слайд 2

Целью оперативного контроля является изучение состояния работы по определенной проблеме, выявление продвижения, Отслеживание выполнения планов и предотвращение критических ситуаций, выявление сбоев в работе , о тклонений от намеченных планов, осуществление корректирующих действий. Оперативный контроль по срокам может осуществляться: о дин день ( н а п р име р Д ень з д оро вь я , Д ень знаний) н е делю (режимные процессы) месяц (ООД). Характерной особенностью оперативного контроля является однократное посещение деятельности воспитателей по изучаемой проблеме, на основании которого делается вывод об их профессиональном уровне.

Слайд 3

Требования к контролю Создание единой системы контроля по всем направлениям деятельности ДОУ; • Цели и задачи контроля должны вытекать из целей и задач ДОУ; • Планирование контроля (тщательно намечаемые цели, задачи; контроль по всем направлениям работы, по воспитанию и обучению планируется в единстве); • Выявление опыта работы; причин, вызывающих недостатки; выработка эффективных мер по их устранению; • Своевременность контроля; • Гласное подведение итогов; • Мероприятия, намеченные в результате контроля должны обязательно выполняться.

Слайд 4

Контроль проводится в определенной последовательности, используя следующий алгоритм : Цель контроля – объект контроля – разработка плана контроля – сбор информации - первичный анализ изученного – выработка рекомендаций – проверка исполнения рекомендаций.

Слайд 5

Методы контроля: • Наблюдение (исследование и изучение наблюдаемого объекта) • Анализ • Беседа (обязательно с обменом мнениями) • Анкетирование (опрос по заранее составленным вопросам) • Хронометраж (измерение педагогического процесса во времени) • Изучение документаций • Устная или письменная проверка знаний.

Слайд 6

Контроль в ДОУ осуществляется на основе годового и месячного планов работы. Все вопросы, вынесенные на контроль в текущем месяце, сообщаются педагогам на педагогическом часе и размещаются в методическом уголке - этим мы обеспечиваем гласность контроля. Результаты проверки заносятся в журнал с таблицами, где даются рекомендации, для отметки результатов используем условные обозначения и текстовой материал. Этим самым обеспечиваем действенность контроля, не только указывая на недостатки, но проверяя выполнение предложений и рекомендаций, а также выявление положительных качеств и результатов.

Слайд 7

Оперативный контроль направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его. По итогам оперативного контроля вносятся изменения в педагогическую деятельность. Контроль — это не констатация фактов, а их сравнение, обобщение, анализ, поиск причин, вызвавших ту или иную проблему. Оперативный контроль часто называют текущим или ежедневным. Ежемесячно планируют 5-7 вопросов к оперативному контролю и знакомят с ними коллектив. Есть вопросы, которые требуют ежедневного контроля, есть вопросы, которые требуют контроля 1 раз в месяц, в квартал. План может быть представлен в такой форме: Вопросы контроля Возрастные группы, недели месяца Младшая Средняя Старшая Подготовительная I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV

Слайд 8

Вопросы контроля Месяцы Сент Окт Нояб Дек Янв Фев Март Апр Май Санитарное состояние помещений группы + + + + + + + + + Охрана жизни и здоровья дошкольников + + + + + + + + + Выполнение режима дня + + + Выполнение режима прогулки + + + + Организация питания в группе + + + Организация совместной деятельности по воспитанию КГН и культуры поведения + Организация режимного момента «умывание» + + Проведение закаливающих процедур + + + Организация совместной и самостоятельной деятельности в утренний период времени + + Организация совместной и самостоятельной во 2 пол. + + Подготовка воспитателей к ООД + + + Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми + + + + + + + + + Материалы и оборудование для реализации ОО «СКР» + Материалы и оборудование для реализации ОО «ПР» + + Материалы и оборудование для реализации ОО «РР» + + Материалы и оборудование для реализации ОО «ХЭР» + + Материалы и оборудование для реализации ОО «ФР» + + Оборудование для сюжетно-ролевых игр + + Оборудование для театрализованной деятельности + + Наличие дидактических игр по задачам программы + + Оформление и обновление информации в уголке для родителей + + + Проведение родительских собраний + + + ИТОГО : 8 8 8 8 8 8 8 8 7

Слайд 9

Примерные вопросы для оперативного контроля . 1 . Вопросы, требующие постоянного контроля. выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей; осуществление образовательного процесса, уровень развития детей; результаты медицинского осмотра детей; проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня; организация питания; посещаемость; выполнение режима дня; выполнение санэпидрежима ; вопросы преемственности в работе ДОУ и школы; п о в ы ш е ни е п роф е сс и о н ал ьн ой к в а л и ф и к а ц и и и п е д а г ог и ч е с к о г о м астерст в а педагогов ДОУ; работа с молодыми воспитателями, наставничество; соблюдение здорового психологического климата в коллективе; работа с неблагополучными семьями; соблюдение правил внутреннего распорядка; техника безопасности; сохранность имущества; укрепление материальной базы; финансово-хозяйственная деятельность.

Слайд 10

Примерные вопросы для оперативного контроля. 2. Вопросы, требующие контроля не реже одного раза в месяц. анализ заболеваемости; проведение физкультурных досугов и развлечений; состояние документации в группах; ан а лиз д е т ских р а б о т п о н а п ра в л ению « Х у д о ж е ствен н о -э с тетич е с к о е развитие»; выполнение решений педсовета; уровень педагогического мастерства и состояние образовательного процесса у аттестуемых воспитателей в текущем учебном году; подведение итогов смотров и конкурсов. 3 . В о пр о с ы , т ре б у ющи е к о н т р о л я н е ре ж е о д но г о раза в квартал. участие педагогов в работе методических объединений; анализ детской заболеваемости; проведение дней здоровья; уровень проведения родительский собраний во всех возрастных группах; вып о лне н и е ООП Д О з а к в а р т а л (по ре ш ению п е да г о ги ч е с к о г о коллектива).

Слайд 11

Вопросы контроля Возрастные группы/ Дата посещения Гр. № ____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. №____ _______ Гр. № ___ _______ Санитарное состояние помещений группы Охрана жизни и здоровья дошкольников Выполнение режима дня Организация питания в группе Планирование воспитательно -образовательной работы с детьми Материалы и оборудование для реализации ОО «Познавательное развитие» Оборудование для сюжетно-ролевых игр Проведение родительских собраний СЕНТЯБРЬ План-график проведения оперативного контроля

Слайд 12

Анализ работы по изучению дошкольниками ПДД Вопросы на контроле Возрастные группы, недели месяца Младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовит. гр. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Системность занятий по ПДД 2. Разнообразие видов занятий по изучению ПДД 3. Планирование работы по изучению ПДД 4. Знания, умения, навыки детей по ПДД 5 . Работа с родителями по проблеме изучения ПДД Выводы:__________________________________________________________________________ Рекомендации:____________________________________________________________________ Проверку провел:__________________________________________________________________ Ознакомлены:_____________________________________________________________________

Слайд 13

Состояние документации педагогов Вопросы на контроле Возрастные группы, недели месяца Младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовит. гр. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Наличие документации. 2. Эстетика оформления 3. Оформление протоколов родительских собраний 4. Календарные планы Выводы:_________________________________________________________________________ Рекомендации:____________________________________________________________________ Проверку провел:__________________________________________________________________ Ознакомлены:_____________________________________________________________________

Слайд 14

№ п/ п Критерии оценки Группа № 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 № 7 № 8 № 9 № 10 № 11 1. Навыки пользования мылом, расческой, полотенцем, носовым платком. ○ ◊ □ □ ○ ○ □ ○ ○ □ □ 2. Культура еды. ○ ◊ ◊ □ ○ ○ □ ◊ ○ □ ◊ 3. Навыки пользования столовыми приборами. ○ ◊ □ □ ○ ○ □ ○ ○ □ □ 4. Содержание в порядке одежды. ○ ◊ □ □ ○ ○ □ ○ ○ □ □ ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ Тема: «Сформированность культурно-гигиенических навыков у детей разных возрастных групп». Дата проведения контроля: сентябрь 2020 г. ○ – высокий уровень ; □ – средний уровень; ◊ - низкий уровень. Выводы: Анализируя результаты наблюдений, был сделан вывод, что культурно-гигиенические навыки у детей младших групп № 2, 3, 8, 11 только начинают формироваться. Отмечены затруднения при одевании мелких частей одежды, при застегивании пуговиц. Не всегда дети пользуются носовым платком. Дети старшего дошкольного возраста в группах № 4, 7, 1, 5 во время приема пищи позволяют себе разговаривать; не все дети правильно пользуются столовыми приборами (ложкой, вилкой). Однако почти все дети стараются содержать свою одежду в порядке и пользоваться по мере необходимости расческой, мылом, полотенцем, носовым платком. Рекомендации: Воспитателям всех возрастных групп продолжать работу по формированию у детей культурно-гигиенических навыков соответственно возрастным и программным требованиям. Для достижения поставленных целей активно использовать разные формы взаимодействия с родителями

Слайд 15

Спасибо за внимание!