Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Украшение фартука»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №22 «Журавлёнок»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему

«Украшение фартука»

                           Подготовила:

                                                                     педагог Руссакова Татьяна

                                                                     Евтихиевна                        

Новочебоксарск 2019

НОД по рисованию в старшей группе на тему «Украшение фартука»

Программное содержание: Формировать интерес к этетической стороне окружающей действительности. Продолжать закреплять и углублять знания детей о русском и чувашском декоративно- прикладном искусстве (дымковской, городецкой, хохломской, филимоновской, гжель, чувашской), их цветовыми решениями и спецификой создания. Упражнять в умении определять и составлять узоры данных видов росписи на бумажном силуэте. Продолжать совершенствовать умение рисовать кистью разными способами: широкие линии- всем ворсом, тонкие- концом кисти; наносить мазки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге. Развивать эстетическое восприятие, детское художественное творчество, чувство цвета, ритма, композиции. Воспитывать умение работать аккуратно и бережно относится к творческим работам.

Демонстрационный материал: письмо, образцы декоративной росписи, демонстрационная доска, карточки с элементами русских и чувашских узоров ( коды-на определение вида росписи).

Раздаточный материал: силуэт фартука, гуашь, салфетки, кисть, банка с водой, подставка для кисточки.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята! Посмотрите к нам пришло письмо! Вам интересно от кого?

Дети: -  Да!

Воспитатель: - Письмо от куклы Кати. Здравствуйте, ребята, группы «Почемучки» Скоро праздник, и мы с подружками решили испечь торт. Чтобы не испачкать свои наряды, мы решили одеть фартуки. Но они все одинаковые, не красочные. А мои подружки любят все красивое и яркое. Помогите мне пожалуйста раскрасить. Я предлагаю разукрасить фартуки разными видами росписи.

Воспитатель: - А какие виды росписи ребята вы знаете? Давайте мы с вами вспомним! Посмотрите на доску!

Ответы детей (гжель, филимоновская, городецкая, чувашская, дымковская, хохломская)

Воспитатель: - Молодцы. ребята! Посмотрите, в письме есть еще карточки с заданиями. Давайте, посмотрим! О! ребята я поняла! Кукла Катя хочет, чтобы мы отгадали и раскрасили фартук той росписи, которая загадана. Давайте, мы с вами попробуем отгадать задание –загадку.

Ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы ребята! Вы все поняли?

- Давайте сейчас немного передохнем, а потом сядем и начнем работать.

Физкультминутка:

Тесто ручками помнем, (сжимаем и разжимаем пальцы)

Сладкий тортик испечем,

Серединку смажем джемом,

А верхушку сладким кремом (трем ладошки о ладошку)

И кокосовою стружкой,

Мы посыплем торт немножко (пальцы собираем в щепотку)

А потом заварим чай.

И пойдем гостей встречать (разводим руки в стороны).

Воспитатель: Ребята внимательно посмотрите на свои задания- загадки. Все отгадали ?  Кто уже придумал узор приступайте к рисованию. Держим спину прямо.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь затрудняющим.

Анализ детских работ.

Воспитатель: - А теперь давайте посмотрим на наши украшенные фартуки. Ребята! А вам нравятся наши фартучки? Чья работа ярче? Какой вид декоративной росписи ты ипользовал? (ответы детей) Ребята, вы молодцы, хорошо потрудились. Сейчас наши работы высохнут, и я потом отправлю их кукле Кате. Я думаю ей понравятся эти красивые, яркие фартуки.

Литература:

«Программа от рождения до школы» под. ред. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.