Интегрированное занятие во второй младшей группе «Нарисуем на платочке рябинку»
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий интегрированного занятия

во второй младшей группе

Тема: «Нарисуем на платочке рябинку»

Программное содержание:

1. Продолжать учить изображать предметы круглой формы тычком, приемом примакивания, располагать ягоды близко друг к другу, развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции в игровой деятельности.
3. Вызывать у детей желание трудиться в коллективе.
4. Воспитывать интерес, потребность в движениях под музыку.

Оборудование: платочки (тонированные листы разных цветов), ватные палочки, гуашь красная, подставки, салфетки, стаканчики с водой, кукла, тазик, платочки для игры и танца.

Диски с музыкой: «Ах, ты березка» русская народная песня, «Песня-пляска с платочками» Е.Теличеева.

Предварительная работа:

1. Рассматривание рябины на улице
2. Иллюстрации в книгах
3. Чтение  литературных произведений, стихов
4. Дидактическая игра «С какого дерева листок»
5. Упражнения детей в рисовании предметов круглых форм

Ход занятия:

Воспитатель: - Дети, когда я пришла сегодня в детский сад, наши куклы сидели грустными за столом. Спросив, что случилось, почему они грустят, я узнала, что куклы хотели пойти в  гости, но у них нет красивых платочков. Они попросили нарисовать им платочки. Вот они! Только я не успела их закончить (Воспитатель показывает заготовки платочков). Посмотрите,  какие они, я нарисовала веточки и листочки от рябины, но не нарисовала ягоды. Вы поможете мне нарисовать ягоды рябины? (ответы детей)

Воспитатель: - Посмотрите, какие у рябины ягоды на веточке.

- Сколько здесь ягод? (много)

-  Какого они цвета? (красного)

- Как ягоды расположены: рядом или далеко друг от друга? (ответы детей)

Воспитатель раздает детям по ягодке.

- Скажите ягоды круглые? (ответы детей)

- Мы с Вами отметили, что ягоды рябины круглые, красные, их много и они расположены близко друг к другу. Так мы с Вами и будем их рисовать на платочках. Для этого нам нужна краска, какого цвета? (красного)

- Возьмем тычок в правую руку и аккуратно наберем краску, затем будем рисовать ягоды рядом с веточкой, располагая их близко друг к другу, примакивая тычок к платочкам:  примакнуть – поднять.

- Сколько надо нарисовать ягод? (ответы детей)

(Предлагаю детям выполнить работу самостоятельно.)

Воспитатель наблюдает за работой детей, по необходимости помогает, задает вопросы.

После выполнения работы детьми предлагаю им выйти из-за стола.

Воспитатель: - Пусть Ваши рисунки высохнут, а мы с вами поиграем.                 Физкультминутка «Рябинка»:

На холме стоит рябинка, (потягивания-руки вверх)
Держит прямо, ровно спинку.
Ей не просто жить на свете - (вращение туловищем вправо-влево)
Ветер крутит, крутит ветер.

Но рябинка только гнётся (наклоны в стороны)
Не печалится — смеётся.
Вольный ветер грозно дует (дети машут руками, изображая ветер)
На рябинку молодую.

Воспитатель  организует выставку рисунков «Платочки с рябинкой».

Кукла хвалит детей, и отмечает, что рябинка получилась красивая, ягодки расположены близко друг к другу.

Трудовые поручения «Соберем тряпочки в тазик»:

Дети приносят каждый свою салфеточку в тазик.

Воспитатель: - Молодцы! Какие вы у меня помощники. Кукла Катя пригласила нас в гости.

Дети встают парами и идут в музыкальный зал.

Игра «Передай платочек»

Дети выстраиваются по кругу лицом к центру на расстоянии одной вытянутой руки. Играет музыка. Воспитатель передает платочек одному из детей. Дети передают платочек по кругу. По окончанию музыки, тот ребенок, у которого платочек, выходит в центр круга и показывает разные движения. Дети хлопают в ладоши. Игра продолжается

Воспитатель: - В заключение нашего занятия предлагаю потанцевать с платочками.

Танец  «Танец с платочками»

Воспитатель: - Молодцы! Все очень хорошо играли и танцевали.